大班科學(xué)教育隨筆(文件)
【正文】 在正規(guī)的科技活動(dòng)中表現(xiàn)積極，而且對(duì)非正規(guī)的和偶發(fā)的科學(xué)也很有興趣，特別是對(duì)那些和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的、周圍能經(jīng)?？吹降氖挛?，幼兒可以說是百看不厭、百問不倦。在平時(shí)實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒的操作會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，幼兒也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，老師要不斷的發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。要培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒的好奇心。大班科學(xué)教育隨筆5對(duì)于大班的孩子來說應(yīng)該有一定的生活自理能力，可是我剛接任大班時(shí)，孩子們玩玩具弄得滿地都是，課本我今天找不到了，后天他找不到了，跳繩隨玩隨扔，日常活動(dòng)搞得亂七八糟。我給孩子們編了好多提示語(yǔ)，如：3坐好了；小眼睛看老師；小嘴巴閉起來；小手放放好。（自己穿衣服，自己疊被子……）久而久之，這些孩子都已成習(xí)慣，不再用老師提醒，孩子們個(gè)個(gè)做得很好。于是，受批評(píng)成了她的家常便飯。其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動(dòng)去幫助他、改變他，相信他們會(huì)健康、快樂的成長(zhǎng)為參天大樹。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評(píng)出對(duì)錯(cuò)。大班科學(xué)教育隨筆6我們班有個(gè)小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點(diǎn)像“小猴子”。下課，我提醒幼兒將桌椅排排隊(duì)。上課的時(shí)候，我教孩子正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。對(duì)幼兒來說，科學(xué)就是他們每天所要做的事?！澳銈兌歼x擇了這樣的方式，說明這是最好的方法，恭喜你們，那下一步要看看誰(shuí)的方法更有創(chuàng)意。為此在開展科學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)十分重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師要充分發(fā)揮科學(xué)的魅力，巧妙地組織科學(xué)教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望，
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