【正文】 會看簡單的結構平面圖。啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船、停車場。四、游戲過程：第六周重點指導：自由玩干沙啟發(fā)幼兒運用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。游戲結束后，要組織幼兒洗手。比一比誰的城堡堆得最好。讓幼兒想想還可以裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩(wěn)。幼兒說說自己想用什么材料做怎樣的宇宙飛船？幼兒分小組討論，要設計怎樣的宇宙飛船？要用什么材料來做？這個宇宙飛船有什么作用？幼兒分6個小組進行建構宇宙飛船，教師重點指導幼兒如何圍繞主題進行建構各種各樣的宇宙飛船。教師重點指導幼兒如何充分利用空間，建構一間一間的車庫。大班游戲活動計劃15第一階段：一、預定主題：醫(yī)院(新)、美容院、銀行等。學習創(chuàng)造性地使用玩具材料，并能在較短的時間內分類放好。五、游戲目的：進一步拓展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責，有角色意識。幫助幼兒發(fā)展游戲的情節(jié)，著重促進“醫(yī)院”游戲與其他游戲間的聯系。第二次重點觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，如果發(fā)現不良行為，即以游戲的口吻糾正。第六次指導幼兒明確分工，協商多種角色，重點觀察并且引導“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。幼兒能在老師的指導下正確使用道具認真游戲，明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。新增設了“醫(yī)院”主題，幼兒能在老師的指導下正確使用道具認真游戲，明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。第二階段：一、預定游戲主題：燒烤店(新)、幼兒園、花店、等二、時間：4月1日——5月15日。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣。百寶箱一個等。第二次指導：重點指導“醫(yī)院”游戲，觀察幼兒遵守游戲規(guī)則的情況，并以角色身份提醒幼要遵守，游戲后請幼兒自行評議游戲情況。六、階段小結：通過第二階段的游戲后，全班幼兒的游戲水平有了很大的提高，特別是以物代物的能力。第三階段：5月166月23日預定游戲主題：時裝表演(新)、菜市場、銀行、美容院等一、游戲目的：在游戲之前會和同伴商量好游戲分配。二、游戲準備：物質準備：老師、家長、幼兒共同收集廢舊物品，并利用廢舊物品自制衣服。三、游戲指導：第一次指導：指導幼兒商量游戲角色的分配，重點指導“理發(fā)店”“時裝主題的游戲。提醒幼兒在放音樂的時候要在走廊上不能太大聲，不能影響大家。幼兒能在老師的指導下正確創(chuàng)造性的搭配各種衣服，學著模特的樣子，有模有樣的跟著音樂學走貓步，并認真游戲，積極性較高，能明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。3．引導幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，能克服一定的困難，自行解決游戲中的糾紛，并逐步學習多人一起玩的合作能力。但在游戲活動中也存在不足之處。二、游戲目標幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。三、游戲重點與措施各班老師根據各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應注重材料的操作性，教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。各班教師應認真做好觀察記錄，將活動區(qū)觀察記錄，作為教師引導幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據。四月份：加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。幼兒園大班游戲活動計劃3一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣，幼兒園大班游戲活動計劃。二、游戲總目標：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。餐具及廢舊物品。能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現的問題愛護玩具、自覺整理玩具。游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注表演游戲幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感感受舞蹈的美，能大方的表現舞蹈的節(jié)奏及意境美。游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注音樂游戲發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣要求幼兒根據音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。小椅子若干把。嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內容。鉛筆、記錄單人手1份。幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。集體觀察一份游戲計劃。能按設計圖有目的的進行建構，發(fā)展初步的發(fā)現、遷移、組合的創(chuàng)新能力。能大膽的使用新材料進行建構，會愛護別人的勞動成果。提問：如果再讓你來建停車這次你會怎么做？會使用什么材料呢？（1）重點指導幼兒討論如何進行合理布局a、出示建構材料，引起幼兒討論。反饋：幼兒對停車場的構造、布局有了基本的了解。引導能力強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵能力叫較差的幼兒大膽參與活動。二、預設游戲過程及指導要點：教師與幼兒共同創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。、啟發(fā)能力強的幼兒發(fā)揮想象力自由設計又美觀有實用的停車位反饋：本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構上也有一定的39。第四階段一、材料準備：增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。（2）鼓勵幼兒大膽地評價自己和別人的作品，并提出改進方法。（2）注意場地的整潔、美觀。最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。鼓勵能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。他們學習與同伴協商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場布局也較清楚，但內容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構。第二階段一、材料準備：筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設計圖等二、預設游戲過程及指導要點：出示其他班幼兒設計的設計圖，請幼兒說說哪張設計的最好？哪里好？師提問：如果讓你搭建你會怎么布局？用什么材料？幼兒分組搭建，教師巡回指導要求：搭建之前應先和同伴談論商量怎么樣合理的布局停車場，并預留出停車位讓幼兒自由商量分工。（3）提醒幼兒愛護玩具，不亂扔玩具。（1）請幼兒說說見過停車場嗎？停車場里都有什么？（2）你知道停車場有什么用途？組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖，增進對停車場的認識。能與同伴共同協商，體驗合作的樂趣。教師鼓勵幼兒運用、遷移新經驗修改自己的游戲計劃。三、。二、學習制訂一周游戲計劃。重難點嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內容。錄音機磁帶。能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。背景圖。塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。藥柜、白大褂、聽診器等游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注結構游戲豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。組織年級組老師學習游戲計劃。在游戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。在表演游戲活動中，幼兒能理解、認識故事內容中每個角色的特點，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。具體月份安排：九月份：美工區(qū)：漂亮的項鏈、美麗的衣裳表演區(qū)：長大真好、小小理發(fā)師益智區(qū)：看誰取得對、我在哪兒科學區(qū)：鏡子的秘密、沉與浮棋類區(qū)：看誰得第一、棋子跳跳跳十月份：手工繪畫區(qū)：吹畫、京劇臉譜表演區(qū)：秋天大豐收、擊鼓傳花益智區(qū)：圖形變變變、猜謎語、找規(guī)律棋類區(qū)：跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一科學區(qū)：哪里有風、神奇的磁鐵、干沙和濕沙十一月份：手工繪畫區(qū)：大頭娃娃、面具大集合、制作項鏈表演區(qū)：小狗抬轎、顛倒游戲益智區(qū)：大家來拼圖、這是誰的尾巴、有趣的圓圈科學區(qū)：奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變建構區(qū)：疊疊高、積木城堡十二月份：手工繪畫區(qū)：有趣的折紙、生肖賀卡、美麗的圣誕樹表演區(qū)：摘果子、十二生肖歌益智區(qū)：我的朋友在哪里、找規(guī)律、圖形的變化棋類區(qū)：走迷宮、我們來玩跳跳棋科學區(qū)：摩擦起電、顏色的變化、風車轉轉轉幼兒園大班游戲活動計劃2一、指導思想幼兒進入大班一學期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協調性、靈活性得到進一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。讓幼兒自己用桌子桌子、圍墻等進行安排游戲場地。游戲結束之后請幼兒評價之前的方法好不好。百寶箱一個。學會自己解決游戲糾紛及在游戲過程中出現的問題，并且會利用替代物品進行游戲。但仍有個別好動的幼兒角色意識不強，不能自覺地遵守游戲常規(guī)。第四次指導：師重點指導“燒烤店”的游戲，以老板的身份指導服務員要怎樣招待“顧客，讓幼兒體驗游戲的樂趣。五、游戲指導：第一次指導：啟發(fā)幼兒結合實際情況和興趣，提出新的游戲主題——燒烤店。四、游戲準備：物質準備：燒烤架、燒烤材料等。學會合理布置場所，具有以物代物的能力。但是，在游戲中幼兒對物品的擺放比較雜亂，有些游戲主題出現人員分配不均的現象，如：但是主題之間的產往還很少，需進一步豐富幼兒有關方面的經驗，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。九、觀察與反思：通過這階段的游戲，幼兒的角色意識、規(guī)則意識有所增強，能認真的去模仿自己所扮演的角色，初步會自己想辦法解決游戲中出現的一些問題，如：娃娃餐廳的服務員能自己想出提供圖書給顧客看，減少顧客無聊的等待。第七次指導幼兒布置場地，師重點觀察醫(yī)院搭圍墻的情況，并指導幼兒較合理地利用各種材料圍圍墻。第四次重點觀察并引導“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。知識準備：帶幼兒參觀醫(yī)院及引導幼兒回憶自已生病時去看病時的醫(yī)生是怎樣給自已看病的。能用各種材料布置場地，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習慣。四、游戲準備：物質準備：新增醫(yī)院常見科室的標記以及工作人員的服裝、病歷卡、處方單、筆等游戲材料。三、游戲目的：學會有目的、有計劃地協商游戲主題的玩法，能初步有意識地完成預定目的。并指導幼兒在停車場停一些汽車。第十周重點指導：停車場教師問：汽車要停在哪里？從而引出建構主題“停車場”。將幼兒建構的宇宙飛船擺放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞評價。注意宇宙飛船大小的比例關系。幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳?。坑檬帜笠荒?，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進一步感知濕沙的特性。讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路，進一步感知胳沙的特征。三、游戲準備：準備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。在小組集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。教師鼓勵幼兒運用、遷移新經驗修改自己的游戲計劃。三、展示幼兒的操作結果。二、學習制訂一周游戲計劃。讓孩子們能正確判斷數量。大班游戲活動計劃13活動目標：學習按自己的意愿制訂一周的游戲活動計劃。師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽?。繋煟憾?！可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是后面的小朋友聽不見了，這可怎么辦呢？ （小朋友討論）師：小朋友們想了那么多好辦法，老師這里也有一個好辦法。通過競賽方式，引導幼兒養(yǎng)成良好的團隊合作精神。幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的游戲活動。七月份做好年級組、班級幼兒游戲總結收集整理工作。五月份組織年級組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動并進行集體評析。各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。根據上學期在一課三研活動中討論、梳理出表演游戲活動的指導策略，在本學期老師們在表演游戲活動中將這些策略很好的學以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現提升到生動性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進步。幼兒能遵守游戲規(guī)則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。4．注重游戲評價，幫助幼兒總結游戲情況，提高幼兒的分析能力。大班游戲活動計劃10一、指導思想：幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒自主的進行選擇，在互相協商、互相合作的基礎上愉快地進行各類游戲活動，并引導幼兒進行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。培養(yǎng)幼兒學習根據數字投放相對應物體的數量。激發(fā)幼兒對色感的興趣，嘗試用主色調配變成另一種顏色。引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的主要特征。主指導區(qū)：美工區(qū)折紙：提供彩色手工紙、剪刀等玩泥：提供橡皮泥、泥工板等粘貼：廢紙、色紙、香糊、濕巾等裝飾畫：提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等吹畫：提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。反思：此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。（3）停車場的車要停放整齊幼兒分組建構，教師觀察指導：（1）重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以