大班科學(xué)教育隨筆-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 的接觸和觀察，我更進(jìn)一步的相信這句話的真理性。其實(shí)幼兒科學(xué)教育是整個(gè)科學(xué)教育體系的起始階段、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。大班科學(xué)教育隨筆大班科學(xué)教育隨筆1我發(fā)現(xiàn)有趣的科學(xué)活動(dòng)能較長時(shí)間的吸引幼兒的注意力，能有效的調(diào)動(dòng)幼兒的探索欲。幼兒園開展科學(xué)教育活動(dòng)可以萌發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣、好奇心，積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握一些初步的技能，為以后的學(xué)?？茖W(xué)教育打下良好的基礎(chǔ)。我們班有幾個(gè)孩子一度讓我覺得頭疼，幾門功課學(xué)起來是油鹽不進(jìn)?，F(xiàn)在想來我是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我需要向他們道歉，我的行為很不負(fù)責(zé)任。有時(shí)會(huì)塞給我一點(diǎn)點(diǎn)好吃的。大班的孩子思維能力有了一定的發(fā)展,也懂一點(diǎn)簡單的推理。只要認(rèn)識(shí)到它的趣味性,并能順利開展的話,其成效回應(yīng)是令人喜悅的。幼兒能安靜地聆聽老師的講解,注意力比任何時(shí)候更為集中。不知從什么時(shí)候起,我開始對和孩子們玩這個(gè)動(dòng)腦筋的游戲也有些著迷了！在讓幼兒猜謎時(shí),看著孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)著靈活的大眼睛,抓耳撓腮的樣子,聽著他們爭著悄悄在我耳邊說出猜想的謎底,還有猜謎成功后他們臉上喜滋滋地保守秘密的表情等等,這一切使我發(fā)現(xiàn)自己又找到了一種和孩子共同快樂、共同學(xué)習(xí)的方式!“猜謎”這種智力類的游戲,不盡益智又有趣味性,隨著年齡的增長,還可以讓幼兒根據(jù)事物的特征編創(chuàng)謎語,這樣就能更好地培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力了?？茖W(xué)教育的一些內(nèi)容與其他教育內(nèi)容有著潛在的`不可分割的聯(lián)系，比如：語言故事《小蝌蚪找媽媽》、體育活動(dòng)《走平衡木》、各種建構(gòu)游戲等都包容著一定的科學(xué)內(nèi)容，教師可以通過科學(xué)教育幫助幼兒對知識(shí)、技能的掌握。我們的目標(biāo)也許不是最好的，但卻是最容易實(shí)現(xiàn)的。在幼兒科學(xué)教育過程中，幼兒
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