【正文】 費(fèi)“一費(fèi)制”的有關(guān)規(guī)定；學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自違規(guī)編各種名義的“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“特色班”，更不準(zhǔn)收取編班費(fèi)；堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費(fèi)管理規(guī)定，學(xué)校堅(jiān)決不設(shè)立小金庫。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書記任副組長(zhǎng)，校務(wù)成員任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。（3）報(bào)告及反饋，及時(shí)將自評(píng)情況及整改情況向教育局行風(fēng)評(píng)議組作出書面報(bào)告?？傮w目標(biāo)通過活動(dòng)，使機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)形象明顯改善，機(jī)關(guān)效能明顯提高，“兩好“現(xiàn)象基本杜絕。、工作完成情況突出的，從重獎(jiǎng)勵(lì)、予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到層層抓落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。有的教師擅自離崗脫崗、到崗不履職，或履職不到位，對(duì)學(xué)生疏于巡查、缺少監(jiān)管，學(xué)生私自外出無人知曉，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)無人過問，管理混亂，特別是早晚自習(xí)及晚寢時(shí)問題較為突出。要求有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。以查找問題為主，通過問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式，了解學(xué)校在教師作風(fēng)整頓方面存在的問題。學(xué)校將利用行政會(huì)議、教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間等，利用廣播、電視、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等多種宣傳工具，廣泛宣傳加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓的重要意義，使廣大教職員工積極投入到迎評(píng)參評(píng)中去，自覺接受評(píng)議。在學(xué)習(xí)上下真功夫、實(shí)功夫、苦功夫，善于向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，在比較中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新、敢闖新路，用新發(fā)展理念訓(xùn)練干部，提高適應(yīng)振興發(fā)展新要求的素質(zhì)和能力。實(shí)行集中整改與邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改相結(jié)合，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、不走過場(chǎng)，用工作的實(shí)績(jī)、環(huán)境的優(yōu)化、民生的改善、群眾的滿意來檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。要召開動(dòng)員大會(huì)。再造流程，特別是對(duì)行政審批事項(xiàng)、其他行政權(quán)力事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)工作流程進(jìn)行重新評(píng)估、科學(xué)分析，簡(jiǎn)化辦事程序、壓縮審批時(shí)限、落靠責(zé)任主體、公開辦事流程，構(gòu)建“全事項(xiàng)、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。各地區(qū)各部門各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，推進(jìn)工作。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育。五、保障措施各地區(qū)各部門各單位要把作風(fēng)整頓活動(dòng)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，高度重視、擺上日程，統(tǒng)籌安排、精心組織，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有序推進(jìn)，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。要制定整改方案。要精心組織學(xué)習(xí)。強(qiáng)化群眾監(jiān)督，眼睛向內(nèi)找問題，多從自身找問題，聯(lián)系實(shí)際找問題，盯住突出問題、薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵少數(shù)，把握重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，追根溯源、見物見人，把問題查深找準(zhǔn)摸透。中共哈爾濱市委辦公廳2017年6月16日全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案為深入落實(shí)省第十二次黨代會(huì)“堅(jiān)持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為振興發(fā)展的重要保證”的要求，打造一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，市委決定與省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)同步，在全市持續(xù)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)。（四好是勤政為民好、清正廉潔好、民主團(tuán)結(jié)好、學(xué)習(xí)創(chuàng)新好。②領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)問題。組 長(zhǎng)：徐開智 副組長(zhǎng)：周曉榮 甘乾德成 員：劉浩斌 謝孟軍 甘志文 萬世明 盧洪超 實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)制度，具體責(zé)任年級(jí)如下： 七年級(jí) 劉浩斌 八年級(jí) 謝孟軍 九年級(jí) 周曉榮（2）宣傳發(fā)動(dòng)。服從管理，注重教師身份，講團(tuán)結(jié)，講形象。強(qiáng)化民主意識(shí)，解決“一言堂”問題，形成合力，提高整體素質(zhì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)氛圍。四、主要內(nèi)容（一）整頓班子成員的工作作風(fēng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺失。，加強(qiáng)部門行業(yè)作風(fēng)整頓，克服“兩好”和“中梗阻”現(xiàn)象。此外，對(duì)行風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)、接受督查的同時(shí)，對(duì)可能存在的問題，要以積極主動(dòng)的態(tài)度加以整改。結(jié)合年終黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查、年終教育局組織的綜合檢查，將組織開展作風(fēng)整頓工作的監(jiān)督檢查，特別對(duì)春節(jié)期間收送“紅包”、用公款請(qǐng)客送禮、公車私駕、公款吃喝玩樂、奢侈浪費(fèi)的情況開展明察暗訪、檢查評(píng)議、嚴(yán)肅處理。通過“校務(wù)公開欄”、學(xué)校網(wǎng)站等媒體向社會(huì)、家長(zhǎng)公開承諾我校在教師作風(fēng)整頓目標(biāo)和措施，設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話，自覺接受社會(huì)公眾的投訴和監(jiān)督。同時(shí)要一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到層層抓落實(shí)。方校長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)。(二)全面整治工作狀態(tài)不佳，工作紀(jì)律渙散。全校教職工、干部工作紀(jì)律進(jìn)一步嚴(yán)明，工作狀態(tài)進(jìn)一步提振，領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，調(diào)查研究的廣度、深度和質(zhì)量進(jìn)一步提升，服務(wù)師生的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作思路和工作重點(diǎn)進(jìn)一步明晰，領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力進(jìn)一步提高，班子成員之間、教職工之間的協(xié)作配合意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。(二)對(duì)照檢查階段(3月1日3月5日)通過我們自查自糾、召開座談會(huì)、征求意見，全面反饋、集中整改，形成制度等方式，廣集民意，接受監(jiān)督。要加強(qiáng)思想宣傳工作，使全校教職工充分認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步明確開展集中教育整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目的意義和總體要求，切實(shí)提高大家參與的積極性和自覺性。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系。虛心接受教育局教師作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)查、評(píng)議，幫助找準(zhǔn)存在問題。實(shí)行“校務(wù)公開”，完善財(cái)務(wù)管理制度學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行“校務(wù)公開”，在一定范圍內(nèi)將廣大教職工和社會(huì)各界普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和重大事項(xiàng)進(jìn)行公開，重點(diǎn)抓好“校務(wù)公開”長(zhǎng)效機(jī)制的管理，做到“校務(wù)公開”制度化、經(jīng)常化，特別是在招生、人事、收費(fèi)、財(cái)務(wù)等方面要做到政策公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開?！皟珊谩爆F(xiàn)象加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。李曉暉任辦公室主任，陳德虎、易大剛、王琴琴兼任辦公室副主任。缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，主動(dòng)配合工作的意識(shí)不強(qiáng)。（二）整頓教師工作作風(fēng)廉潔從教方面。教學(xué)水平方面。(二)集中整改階段(2015年5月11日至5月31日)（1）自查自糾(5月11日至17日)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。按照師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高、總結(jié)評(píng)比的工作步驟，扎扎實(shí)實(shí)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；二要注重教書育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才；三要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)量；四要找準(zhǔn)存在問題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。——形成務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)好作風(fēng)。（二）著力解決粗枝大葉、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題4．工作漂浮、蜻蜓點(diǎn)水，坐而論道、淺嘗輒止，思考不深、站位不高，不調(diào)查研究，不科學(xué)研判，做事拍腦門，缺乏務(wù)實(shí)精神；5．做事不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不認(rèn)真、不較真，工作線條粗拉，方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏精細(xì)化工作態(tài)度和“工匠精神”； 6．工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求松，重口號(hào)輕行動(dòng)、重表面輕實(shí)質(zhì)、重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，只求過得去、不求過得硬，甘于平庸，不追求卓越，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。以黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話特別是對(duì)我省重要講話為鏡，以先進(jìn)典型為鏡，以先進(jìn)地區(qū)為鏡，以五方面20個(gè)突出問題為鏡，找出事例、剖析危害，以小見大、見微知著。從12月初至12月末，重點(diǎn)開展作風(fēng)公開評(píng)議，強(qiáng)化群眾監(jiān)督，通過組織考評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)、專項(xiàng)測(cè)評(píng)等方式，檢驗(yàn)作風(fēng)整頓活動(dòng)成果。（三）嚴(yán)格督查問責(zé)。要實(shí)行全程督查，聘請(qǐng)作風(fēng)監(jiān)督員、成立若干督查組，對(duì)出勤率在崗率專注率低、慵懶散、慢拖瞞，推諉扯皮等突出問題進(jìn)行明查暗訪，把督查問責(zé)嵌入作風(fēng)整頓活動(dòng)每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，從嚴(yán)查處問責(zé)，對(duì)作風(fēng)方面出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的干部，及時(shí)進(jìn)行提醒函詢誡勉；對(duì)作風(fēng)問題頻出、影響惡劣、性質(zhì)嚴(yán)重的部門或單位，視情節(jié)給予主要領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、組織處理和黨政紀(jì)處分；對(duì)作風(fēng)問題典型案件，點(diǎn)名道姓通報(bào)，公開曝光，絕不手軟、絕不護(hù)短，形成震懾。圍繞“五個(gè)好作風(fēng)”設(shè)置公開評(píng)議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和面向基層干部、直接服務(wù)對(duì)象的原則，通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、群眾評(píng)、下級(jí)評(píng)、第三方評(píng)等措施，對(duì)作風(fēng)整頓情況進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)定、量化打分、排出檔次，公開通報(bào)評(píng)議結(jié)果，對(duì)排名靠后單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，且該單位不能在目標(biāo)責(zé)任制考核中評(píng)選為“優(yōu)秀”等次。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，通過專項(xiàng)督查查作風(fēng)，巡視巡察看作風(fēng)，社