【正文】 準(zhǔn)思想脈絡(luò)，因勢利導(dǎo)，對癥下藥。我認(rèn)為這些轉(zhuǎn)變還達(dá)不到新課改的目的，課改要取得新的成效，我們老師是實施的主力軍，必須要加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)、逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立起“以人為本、以創(chuàng)新為主體、以質(zhì)量為歸宿”的辦學(xué)思想，使學(xué)校的各項工作向著優(yōu)化方向發(fā)展。開拓?zé)o邊界，創(chuàng)新無止境。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標(biāo)、計劃。完善獎懲激勵機制。表現(xiàn)在實際工作中，就是要增強改革創(chuàng)新意識，把發(fā)展作為第一要務(wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造一流業(yè)績。面對新形勢、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時代前進(jìn)的步伐。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區(qū)、一個部門、一個單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。進(jìn)一步完善社會保障體系，解決好教職工的實際困難；不斷健全各項制度和機制，提高解決群眾反映問題的能力，處理突發(fā)事件的能力，維護(hù)校園穩(wěn)定的能力。今年以來，從全國到全區(qū)的發(fā)展形勢都產(chǎn)生重大變化，黨中央、國務(wù)院、省、市陸續(xù)出臺了一些新的方針政策，在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、擴大社會只障覆蓋面等，省、市、區(qū)先后作出一系列新的更高的要求。第四篇：教師爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績，是***員保持先進(jìn)性的必備品質(zhì)，是干事創(chuàng)業(yè)、全面建設(shè)校園文化的應(yīng)有作風(fēng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，進(jìn)步工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績，加快全面建設(shè)文明校園的進(jìn)程。堅持爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷鞏固和發(fā)展這一局面，學(xué)校的明天必將更加美好。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，提高自身的基本功，對自己的黨性、黨風(fēng)狀況進(jìn)行總結(jié)反思我有如下體會：一、提升了我的敬業(yè)精神。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌觯褪且驗榻處焸€性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。面對新形勢、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時代前進(jìn)的步伐。表現(xiàn)在實際工作中，就是要增強改革創(chuàng)新意識，把發(fā)展作為第一要務(wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造一流業(yè)績。要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策提供依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會處理疑難問題，學(xué)會化解矛盾，推動工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭上流的意識，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。胡錦濤同志指出，當(dāng)今時代，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮，面對這樣的新形勢新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)，不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自已，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個時代立足。爭先創(chuàng)優(yōu)要靠工作的實際效果來體現(xiàn)，具體要做到四個結(jié)合。開拓?zé)o邊界，創(chuàng)新無止境。二、以爭先創(chuàng)優(yōu)精神促學(xué)?？缭叫园l(fā)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)是各項事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)前，在我校全面建設(shè)校園文化，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵時期，大力弘揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神，有其特別重要的意義。因此，只有領(lǐng)導(dǎo)機制科學(xué)合理，才能確保爭先創(chuàng)優(yōu)取得實效。一方面讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。樹立開拓創(chuàng)新教育的膽略。面對新形勢、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時代前進(jìn)的步伐。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)，解決存在的問題靠發(fā)展，趕超先進(jìn)靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。爭創(chuàng)一流教育業(yè)績，是我們黨員教師保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必備品質(zhì)；是我們黨員教師貫徹實施“科教興國”和全面建設(shè)校園文化的應(yīng)有作風(fēng)。新課程改革，是我國深化教育改革的需要，目的在培養(yǎng)學(xué)生在新世紀(jì)所需要的能力，目標(biāo)定位上不是以量取勝而是以質(zhì)取勝。實際工作中，就是要增強教育改革創(chuàng)新意識，把科學(xué)可持續(xù)的教育發(fā)展作為我們的第一要務(wù)，立足教育教學(xué)本職工作，有力推動新課程改革，兢兢業(yè)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造“教育強縣”的一流業(yè)績。同時，我們教師黨員在注重自身發(fā)展、保持自我先進(jìn)的同時要起到模范作用，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。改革開放二十多年來的實踐充分證明，中國特色社會主義道路是當(dāng)代中國唯一正確的道路。加入了中國共產(chǎn)黨就意味著要敢為人先，樂于奉獻(xiàn)。在思想上、行動上同黨中央保持一致，堅決執(zhí)行黨的決議，積極完成黨組織交給的任務(wù)。爭先創(chuàng)優(yōu)活動正在全國熱烈的展開，真是隨教育改革后的又一場及時雨，有效地增強了教師的爭先創(chuàng)優(yōu)和責(zé)任意識。講究方法，從繁雜忙亂的事務(wù)中解放出來，變強制灌輸為積極引領(lǐng)；變理論說教為行動影響；變強權(quán)命令為心理相融；做到因材施教；將人性化與制度化管理二者有機結(jié)合起來，真正達(dá)到教育和諧的境界；嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有愛、剛?cè)岵⑴e。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實地、求真務(wù)實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻(xiàn)、一往無前，都會看出精神狀態(tài)的高下。在我校全面建設(shè)校園文化，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵時期，大力弘揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神，有著跨時代的重要意義。講究方法，從繁雜忙亂的事務(wù)中解放出來，變強制灌輸為積極引領(lǐng)；變理論說教為行動影響；變強權(quán)命令為心理相融；做到因材施教；將人性化與制度化管理二者有機結(jié)合起來，真正達(dá)到教育和諧的境界；嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有愛、剛?cè)岵⑴e。我一直堅持不斷學(xué)習(xí)，,把學(xué)生的優(yōu)點寫在本子上,對于學(xué)生的缺點就像打電話一樣批評教育；學(xué)習(xí)成功企業(yè)家的“小紙條”法則,多賞識每個學(xué)生的優(yōu)點。廣大黨員教師要不斷增強創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮創(chuàng)新才干，改善教學(xué)管理，改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開辟教育新道路，取得教育教學(xué)的新成果。取得較大成績的同學(xué)在“班級量化考核評價表”上頒印紅花。加大獎懲力度，將獎懲與績效緊密掛鉤；科學(xué)制定獎懲標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格以績效定獎懲，從獎懲中體現(xiàn)績效。具體到每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風(fēng)氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務(wù)都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進(jìn)取心，始終走在時代的前列。憂勞興國，逸豫亡身。三是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性相結(jié)合。但是我對此認(rèn)識還不夠深刻，落實還不夠到位，抓具體事務(wù)多，學(xué)理論政策少，對新形勢、新情況、新問題缺乏深入研究，開拓創(chuàng)新意識不強，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，和工作好、工作強的同志做比較，要善一發(fā)揮主動能動性，對上級文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。在這次活動中自己應(yīng)做到以下幾點：一、爭先創(chuàng)優(yōu)具有偉大的現(xiàn)實意義爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是***人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。我們要把學(xué)校的發(fā)展放到全市、全省、全國的大格式中往審閱、往謀劃，成績眼前不自滿，困難眼前不氣餒，再接再厲，搶占先機，敢想敢干，敢為人先。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。四、磨練了我的人生信念。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民