【正文】 夯實(shí)基礎(chǔ)，加大平時(shí)的檢查、指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。三、學(xué)生答題情況分析 在本次月考中，與其他年級(jí)相比，加上本年級(jí)的學(xué)段特點(diǎn)綜合考慮，三年級(jí)的答題情況一般，分?jǐn)?shù)尚可，失誤較多的是第四題和第五題。在回答本題時(shí)，學(xué)生答題情況良好，沒(méi)有出現(xiàn)太多的失誤。第二題，判斷題，學(xué)生答題情況一般，失分較多的是第10小題，原因依然出在教師對(duì)大雨的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有過(guò)多講解，更沒(méi)有要求學(xué)生掌握。本套試題考試時(shí)限60分鐘，滿分100分，共分為六大題。第2小題，要求學(xué)生畫出滑輪組的繩子掛法，本題學(xué)生答對(duì)率在一半左右。本套試題考試時(shí)限60分鐘，滿分100分，共分為六大題。本題屬于開(kāi)放題，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)能夠適應(yīng)某種環(huán)境、具有某種特殊功能的房屋。第五題，走進(jìn)生活。優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率％；及格人數(shù)人，及格率％。第四題，實(shí)驗(yàn)題。二、命題評(píng)價(jià)本次命題的主導(dǎo)思想一是為了檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，二是為了對(duì)教師的教學(xué)查漏補(bǔ)缺。所以，學(xué)生分?jǐn)?shù)的偏低也就在情理之中了。在教學(xué)過(guò)程中，雖然也涉及到了噪聲，但卻沒(méi)有這樣詳細(xì)的分類，而學(xué)生年齡小，自己的分析判斷能力還沒(méi)有最終形成，失誤就在情理之中了。因?yàn)樾W(xué)科學(xué)學(xué)科的涉及范圍林林總總，教師在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)掛一漏萬(wàn)，所以本套試題綜合了多套試題中的相關(guān)內(nèi)容，在考慮到難易適中的同時(shí)，更力求覆蓋到所有應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。四、主要存在問(wèn)題：在簡(jiǎn)答題中因?qū)W生不會(huì)寫正確的字而造成的失分較多?？茖W(xué)課外實(shí)踐探究在學(xué)生掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上又聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)了生活中的科學(xué)這一主題，更是引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，要先看懂題意，再有的放矢。三、存在問(wèn)題選擇題。，要先看懂題意，再有的放矢。如：填空，將枯燥的問(wèn)答變成有趣的填空，學(xué)生比較感興趣，有利于記憶的調(diào)動(dòng)。符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。試卷將本學(xué)期所學(xué)的一、二兩個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測(cè)的內(nèi)容比較全面，到位。，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂的有效性。問(wèn)答題與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，極易引起學(xué)生的興趣。4．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。使學(xué)生能夠權(quán)衡做答。排序不是少了內(nèi)容，就是先后順序錯(cuò)了。第五篇：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)試卷分析小學(xué)三年級(jí)科學(xué)試卷分析一、總體情況本次月考應(yīng)考人數(shù)24人，參加考試人數(shù)24人。第四題，連線題，要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和聽(tīng)到的結(jié)果用線連接起來(lái)。第一題，填空題，目的在于考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每空1分，共22分；第二題，判斷題，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每題2分，共20分；第三題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每題2分，共20分；第四題，圖表的應(yīng)用，18分；第五題，列舉題，要求學(xué)生列舉所知道的有關(guān)天氣的諺語(yǔ)及所知道的變化，分值為20分。四、教學(xué)建議針對(duì)在本次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意知識(shí)的深度與廣度，適當(dāng)借鑒一些相關(guān)的測(cè)試、練習(xí)，從而達(dá)到多講、多練，使學(xué)生真正的全面掌握所學(xué)知識(shí)，在以后的測(cè)試中考出更好的分?jǐn)?shù)。本題答題情況一般，出現(xiàn)問(wèn)題較多的題依然是關(guān)于斜面與螺絲釘?shù)年P(guān)系的第2小題。四、教學(xué)建議綜觀本次測(cè)試，明顯看出平時(shí)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠，因而造成學(xué)生答題時(shí)的失誤。在回答本題時(shí)，首先要回答“蒙古包適合什么民族居住”，然后再回答“為什么蒙古包適合蒙古族居住”。雖然在放寬標(biāo)準(zhǔn)的前提下得了一定的分?jǐn)?shù)，但這分?jǐn)?shù)卻沒(méi)有多大的實(shí)際價(jià)值。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生基本上沒(méi)有問(wèn)題，大多數(shù)問(wèn)題出現(xiàn)在后面的三道題上。車把手應(yīng)該為輪軸，而不是杠桿，有許多同學(xué)把它錯(cuò)連到了杠桿上。第一題，填空題。對(duì)于天氣現(xiàn)象與符號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)生們掌握較好。小學(xué)四年級(jí)科學(xué)試卷分析一、總體情況本次月考應(yīng)考人數(shù)24人，參加考試人數(shù)24人。第12小題，要求寫出五種生活中常見(jiàn)的人造材料，大多數(shù)學(xué)生分不清什么是材料，什么是物品，從而出現(xiàn)誤填。4．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。選擇題。試卷分為五種題型：填空題、判斷題、選擇題、排序題、問(wèn)答題。知識(shí)理解不透，答題不完整，書寫較差。符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。知識(shí)理解不透，答題不完整，書寫較差。在以后科學(xué)教學(xué)中要重視學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物體的抽象、概括、推理能力以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)協(xié)同配合應(yīng)用于實(shí)際的解決問(wèn)題的能力。第一篇：小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下期中考試科學(xué)試卷分析小學(xué)三年級(jí)科學(xué)試卷分析從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所