【正文】 行走，不得沖跑，同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。在防火疏散演練中，以首先保護學(xué)生安全為前提，保證學(xué)生全部疏散后再撤退。總結(jié)評比。火場疏散：聽到警報和疏散通知后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散至田徑場。3．進一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。七、活動程序1．煙起鳴響警報，全體師生緊急疏散至廣場。深化了師生的防范突發(fā)事件意識，提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保了全校師生的安全。當(dāng)時，他在外面開會，通訊斷了，交通斷了，當(dāng)他跌跌撞撞趕到學(xué)校，看見老師們把2000多學(xué)生團團包圍守護在操場上時，他哭了他叫葉志平，55歲，安縣桑棗中學(xué)校長，四川省優(yōu)秀校長！多么偉大的教師們啊，沒錯，每當(dāng)我們在學(xué)校遇到安全事故時是一位位盡職的老師們和偉大的學(xué)校帶頭人為我們鋪設(shè)了一條條希望之路，師生的默契合作為我們敞開了安全之門。等地震間隙再盡快離開教室，轉(zhuǎn)移到安全的地方。老師對學(xué)生進行必要的應(yīng)急避震知識培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。主震結(jié)束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預(yù)定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。四、演練組織與管理 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員 總 指 揮：王戰(zhàn)剛 副總指揮：劉軍民 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：劉軍民：現(xiàn)場指揮疏散李元武：負責(zé)操場集結(jié)清點人數(shù)。五、準備工作階段1．從3月18日，由各班班主任班會時間分別召開學(xué)生動員大會，向?qū)W生闡明應(yīng)急疏散演練的重要意義，并及時傳達演練方案的各項要求，根據(jù)學(xué)?？偟难萘?xí)方案制定出本班的演習(xí)方案。學(xué)校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點，專人負責(zé)，在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。為了搞好這次演練活動，校督學(xué)辦根據(jù)我校實際制定了詳細的《教學(xué)樓安全應(yīng)急疏散練方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火‘防空演練路線結(jié)合，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。2．學(xué)生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。針對以上問題，我們會重新對學(xué)生進行教育，不定時再次進行逃生演練。（三）演練時間。2018年3月22實驗中學(xué)教學(xué)樓安全逃生防踩踏演練記錄一、演練目的提高學(xué)校應(yīng)對地震災(zāi)害的緊急反應(yīng)能力，使學(xué)生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握應(yīng)急避震方法，從而提高學(xué)生緊急避險和自我保護能力。在火災(zāi)發(fā)生時不能跳樓逃生，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。集體開會時，他不允許學(xué)生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，后面的學(xué)生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣發(fā)生的。在學(xué)生經(jīng)過的每一可能發(fā)生隱患的地方都配備有一至四名老師在維持秩序，整個撤離工作始終井然有序。3．學(xué)生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用濕毛巾堵住口鼻逃生。通過此次應(yīng)急逃生演練，使學(xué)生從根本上提高應(yīng)急逃生的安全意識，讓學(xué)生真正掌握遇到災(zāi)害事故時自救和逃生的基本方法。（5）滅火演練組：學(xué)生疏散到操場集中后進行滅火器滅火演練。聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：武大全負責(zé)對疏散到操場學(xué)生的安撫與人員清點。15:25分，各班主任組織學(xué)生回教室，并作校車安全逃生教育。（3）撤離演練的要點：一是用手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和疏散路線。三、演習(xí)的時間、地點、參加人員、車輛 時間：2018年6月2日（下午第二節(jié)課）地點：學(xué)校甬道停車區(qū)域。牢記相關(guān)電話：110（報警）、120（急救）、119（火警）。各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責(zé)。各人員指引學(xué)生及時正確地逃離“火場”。這次活動，消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況，組織評比，作為文明班級評選的條件之一。清點整理：疏散時各班級按早操位置集合好，各班主任維持好學(xué)生秩序、清點好人數(shù)。二、時間xx年xx月xx日三、組織機構(gòu)及工作組職責(zé)：總指揮：趙國軍副總指揮：疏散分指揮：救護組人員：操場站隊秩序：切斷總電源：謝曉東樓梯疏散老師職責(zé)：1．做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要學(xué)生的安全，防止擁擠現(xiàn)象發(fā)生。2．李洪波書記進行防火宣傳和火災(zāi)自救教育。（金塔縣古城學(xué)區(qū)康霞報道）金塔縣古城學(xué)區(qū)2014年2月26日第五篇：2018安全逃生演練實驗初中教學(xué)樓防震，防踩踏安全逃生演練發(fā)言老師們，同學(xué)們，下午好！今天是3月份的最后一個星期的星期四此刻我為同學(xué)們做以下消防、地震安全疏散逃生事例及知識的演講。當(dāng)像地震這類的安全事故發(fā)生時，我們大家一定不要慌，首先想到的是大家怎樣秩序井然的逃離到一個寬闊而又安全的地方。如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。組織避震和疏散訓(xùn)練，其中應(yīng)特別重視快速護頭蹲下訓(xùn)練。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。吳慰鵬：后勤保障 劉軍民：應(yīng)急救險武衛(wèi)、王華剛：負責(zé)各班級疏散情況檢查 敬海水：負責(zé)廣播信號黃樹云、吳慰朋、張蓉蓉：醫(yī)務(wù)救護 2．演練現(xiàn)場責(zé)任人正在上課的任課教師，各班班主任、下班教師。3月20日起，各班按照學(xué)校演練方案規(guī)定的疏散路線進行幾次預(yù)演，不求速度，主要以學(xué)生熟悉疏散線路、次序情況為主，要使學(xué)生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防震防災(zāi)防空意識”。方案詳實，師生教育富有成效。七、注意事項1．所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，確保學(xué)生人身安全。大門口出現(xiàn)短暫擁擠，原因是有同學(xué)找不到本班隊伍。模擬地震聲音停止（聲音長度控制在2分鐘左右）代表主震結(jié)束，口令吹響，同學(xué)們開始進行疏散。我的講話完了，謝謝大家。同學(xué)們平時要注意消防安全，不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關(guān)，不擅自使用電器。然而，有這么一個人，他也不能預(yù)見地震會何時來臨，也許永遠都不會來臨！但他有杞人一樣憂天的情懷和執(zhí)著：從97年開