【正文】 “雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè) 三年來(lái)通過(guò) 建立和完善教師到企業(yè)實(shí)踐制度 、 加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐技能培訓(xùn) 、 組織專業(yè)教師兼職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的工作 、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)培訓(xùn)工作、 安排 教師 參加 化工教育協(xié)會(huì)的職業(yè)資格培訓(xùn)考核、參加國(guó)家化 學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 和 陜西省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 的考評(píng)員培訓(xùn)、 引進(jìn)有企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)教師 等方法方式，現(xiàn) 專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到 90％以上。能按照操作規(guī)程正常操作，調(diào)控操作，使生產(chǎn)質(zhì)量、產(chǎn)量、消耗指標(biāo)達(dá)到工藝規(guī)程要求，能看懂本崗位的工藝流程圖、設(shè)備的平、立面布置圖。學(xué)院建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系（部）主任、同行教師的三級(jí)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課人要按要求完成聽(tīng)課任務(wù)。 （ 2） 課程教學(xué)改革。 教學(xué)信息反饋系統(tǒng)： 由教學(xué)信息收集和信息反饋系統(tǒng)組成，具體工作由教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)、教務(wù)處、 實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生處 、招生就業(yè)處及各系（部）分別承擔(dān)落實(shí)。 8 實(shí)訓(xùn)教學(xué)技術(shù)路線 經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)形成了“認(rèn)知實(shí)習(xí)，激發(fā)興趣；基本訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)；仿真培訓(xùn)，模擬體驗(yàn)；大賽錘煉，技能集成；頂崗實(shí)習(xí)，能力總成”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)技術(shù)路線圖。 5 （ 3） 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)升級(jí)需要，以及企業(yè)崗位對(duì)技術(shù)技能型 人才的素質(zhì)、技能要求，創(chuàng)新完善 “三方聯(lián)通、賽練互動(dòng)，三線引領(lǐng)，能力總成” 一體化人才培養(yǎng)模式。本項(xiàng)目從人才培養(yǎng)模式改革、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)等方面 進(jìn)行建設(shè)。發(fā)展崗位群：基層生產(chǎn)技術(shù)及管理崗。 堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)學(xué)院“授人以漁”的辦學(xué)使命，堅(jiān)持以“ 知識(shí)奠基、技能強(qiáng)身、素質(zhì)提升為目標(biāo)。 認(rèn)知實(shí)習(xí) 激發(fā)興趣 ? 企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、崗位見(jiàn)習(xí) ,培養(yǎng)興趣，認(rèn)同化工 基本訓(xùn)練 夯實(shí)基礎(chǔ) ? 化工職業(yè)單項(xiàng)、基本操作技能訓(xùn)練 仿真培訓(xùn) 模擬體驗(yàn) ? 計(jì)算機(jī)及仿真技術(shù)手段所創(chuàng)造的虛擬車(chē)間、虛擬工藝流程模擬訓(xùn)練 大賽錘煉 技能集成 ? 化工總控工、化學(xué)檢驗(yàn)工、化工儀表維修工、化工檢修鉗工等多工種職業(yè)技能大賽，技能的綜合運(yùn)用 頂崗實(shí)習(xí) 能力總成 ?從虛擬走向現(xiàn)實(shí)，從仿真來(lái)到實(shí)際工作場(chǎng)景 ?理論實(shí)踐相結(jié)合，逐步內(nèi)化為崗位工作能力 ?實(shí)現(xiàn)由“自然人”到“職業(yè)人”的初步轉(zhuǎn)變 10 建立人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系由教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)檢查評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教學(xué)信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)構(gòu)成。 （ 3） 重點(diǎn)教學(xué)檢查 。 （ 2） 學(xué)生信息員反饋。 激勵(lì)與約束機(jī)制保障 按學(xué)院《課時(shí)費(fèi)發(fā)放辦法》、《教學(xué) 事故認(rèn)定及處理辦法》的規(guī)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)學(xué)院教學(xué)工作有貢獻(xiàn)者要充分調(diào)動(dòng)其積極性，給與相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)造成教學(xué)事故者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 共享教 學(xué)資源建設(shè) 校企合作開(kāi)發(fā)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 3 套、構(gòu)建基于工作過(guò)程課程體系 3 套、開(kāi)發(fā)核心課程標(biāo)準(zhǔn)（包含實(shí)訓(xùn)課程） 24 門(mén)、核心課程教學(xué)課件 12 部、自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)精品課程 5 門(mén)；開(kāi)發(fā)學(xué)生網(wǎng)上仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 1 個(gè)，共享化工原理仿真實(shí)訓(xùn)、化工單元操作技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)、化工反應(yīng)仿真實(shí)訓(xùn)、化工工藝仿真實(shí)訓(xùn)等 20 個(gè)仿真軟件，校企合作開(kāi)發(fā)核心課程教學(xué)動(dòng)漫庫(kù) 2 個(gè)，開(kāi)發(fā)化工教學(xué)視頻庫(kù) 1 個(gè)，開(kāi)發(fā)了核心課程習(xí)題庫(kù) 1 個(gè)、試題庫(kù) 1 個(gè)、電子書(shū)庫(kù) 1 個(gè)等共享教學(xué)資源，化工類共享教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)初見(jiàn)規(guī)模。 專業(yè)教師學(xué)歷提升 根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師在職進(jìn)修學(xué)歷的相關(guān)規(guī)定， 鼓勵(lì) 、支持 中青年教師繼續(xù)在職攻讀學(xué)位，以獲得更多規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、提高學(xué)歷層次。每年進(jìn)行 化工總控工、化學(xué)檢驗(yàn)工 、甲醇合成工、煤制氣工、化工儀表工、壓縮機(jī)工、精餾工、等 10 個(gè)工種的 職業(yè)技能鑒定，為 我院 學(xué)生及企業(yè) 員工 進(jìn)行 職業(yè)技能 培訓(xùn)和鑒定 近 1000 人次 /年 。 輻射能力建設(shè) 擴(kuò)大校際合作與交流，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、科技服務(wù)、基地建設(shè)等方面互相學(xué)習(xí)、共同提高。 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 我院化工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心為省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心， 化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)基地、并將于 11 月份被中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)確定為“ 石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國(guó)示范性實(shí)訓(xùn)基地 ”。 企業(yè) 專業(yè)帶頭人 呂子勝為陜西煤業(yè)神木天元化工有限公司技術(shù)副總，擁有生產(chǎn)發(fā)明專利 6 項(xiàng)，在陜北地區(qū)石油化工行業(yè)具有一定的影響力。主要對(duì)就業(yè)渠道、職務(wù)變動(dòng)、工資變動(dòng)、工作對(duì)口情況、工作滿意度、工作前景等進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)比較分析，從而了解社會(huì)對(duì)專業(yè)人才需求的動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理，進(jìn)行課程調(diào)整創(chuàng)新等。 （ 3） 教師信息反饋。檢查方法：學(xué)院教學(xué)管理系統(tǒng)提出教學(xué)檢查工作整體要求，并組織有關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行隨機(jī)抽查。本系統(tǒng)職能是對(duì)全院教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行管理，對(duì)教學(xué)重大問(wèn)題進(jìn)行決策；制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，編排教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行方案，保證教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；根據(jù)信息反饋系統(tǒng)提供的信息對(duì)教學(xué)工作做出必要的調(diào)整，并及時(shí)對(duì)教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。 形成“任務(wù)引導(dǎo)，能力遞進(jìn)”的教學(xué)模式 以真實(shí)工作過(guò)程為依據(jù)，遵循認(rèn)知規(guī)律，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單項(xiàng)到綜合、由基礎(chǔ)到核心，由仿真模擬到現(xiàn)場(chǎng)頂崗的順序，以各階段不同的工作任務(wù)為引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索，培養(yǎng)獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析、解決問(wèn)題的能力，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)、能力體系。 （ 2） 確定培養(yǎng)目標(biāo) 明確畢業(yè)生就業(yè)崗位群后，校企合作召開(kāi)由企業(yè)專家及專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè) 指導(dǎo)委員會(huì)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。 本項(xiàng)目建設(shè)總資金 880 萬(wàn)元，其中省財(cái)政投入 300萬(wàn)元，延安市財(cái)政投入 280 萬(wàn)元 ,學(xué)院自籌 300 萬(wàn)元， 建設(shè)期限三年。 專業(yè)技能： 能正確分析處理實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)； 能識(shí)讀、繪制工藝流程圖； 能獨(dú)立操作典型化工單元設(shè)備； 能進(jìn)行 DCS 操作； 能分析和處理一般生產(chǎn)問(wèn)題； 能根據(jù)開(kāi)停工方案，仿真完成開(kāi)停工任務(wù)； 能借助字典閱讀外文專業(yè)資料及說(shuō)明書(shū)。 拓展能力培養(yǎng)： 利用校內(nèi)綜合技能實(shí)訓(xùn)中心、典型裝置仿真實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)以化工裝置操作與控制、煉油裝置操作與控制、企業(yè)專家講座為主要內(nèi)容的專業(yè)拓展能力培養(yǎng)模式，獲得化工總控工職業(yè)資格證書(shū)。檢查評(píng)估內(nèi)容包括：績(jī)效合同目標(biāo)考核、系（部）日常教學(xué)檢查、教師教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)、系（部）教學(xué)工作質(zhì)量的檢化工職業(yè) 競(jìng)賽平臺(tái) 化工操作技能大賽 化工知識(shí)競(jìng)賽 賽事內(nèi)容 參賽對(duì)象 二年級(jí)全體學(xué)生 三年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生 (一年級(jí)觀摩比賽 ) 二年級(jí)全體學(xué)生 (一年級(jí)觀摩比賽 ) 秋季學(xué)期 春季學(xué)期 比賽時(shí)間 賽事目標(biāo) 知識(shí) 奠基 技能強(qiáng)身 素質(zhì)提升 11 查與評(píng)估和 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)檢查與評(píng)估等多個(gè)方面的教學(xué)檢查工作。 （ 1） 頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì)、教學(xué)系（部）主任及教學(xué) 科長(zhǎng) 會(huì)議，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，定期反饋到有關(guān)教學(xué)部門(mén)。 表 1崗位工作任務(wù)與能力要求 序號(hào)號(hào) 崗位群 工作任務(wù) 職業(yè)能力 1 化學(xué)檢驗(yàn)分析崗位 通過(guò)操作各種專用檢測(cè)裝置在化工產(chǎn)品生產(chǎn)中對(duì)原材料、半制品以及制成品的物理機(jī)械性能進(jìn)行測(cè)定，并能根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)合格與否，確定該批原材料或半制品能否投入下一生產(chǎn)工序和產(chǎn)品能否出廠，同時(shí)也為生產(chǎn)、技術(shù)、操作是否正確、合理、提供技術(shù)依據(jù)。骨干教師與企業(yè)合作制定了 6 門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)教材 5 部，指導(dǎo)國(guó)家級(jí)技能大賽 2 項(xiàng)， 陜西省 技能大賽 2 項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文 10 篇，參加教學(xué)研究項(xiàng)目 6 項(xiàng)，完成技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 2 項(xiàng)。 20 表 1 新擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室一覽表 實(shí)訓(xùn)室名稱 所在位置 設(shè)備名稱 設(shè)備型號(hào) 設(shè)備 臺(tái)套數(shù) 單價(jià)(元 ) 總價(jià) （元） 石油化工操作技能實(shí)訓(xùn)室 4實(shí)習(xí)工廠 流體輸送操作實(shí)訓(xùn)裝置 UTSLB 2 123000 246000 傳熱操作實(shí)訓(xùn)裝置 UTSCR 2 134000 238000 多功能吸收 解吸操作實(shí)訓(xùn)裝置 UTSTX 1 158000 158000 多功能萃取操作實(shí)訓(xùn)裝置 UTSCQ 1 111000 111000 干燥操作實(shí)訓(xùn)裝置 UTSGZ 1 125000 125000 蒸發(fā)操作實(shí)訓(xùn)裝置 UTSZF 1 137000 137000 DCS 中控系統(tǒng) JX300XP 1 156000 156000 化工總控工培訓(xùn)與競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)裝置 UTSJL2J 1 295000 295000 第二化工仿真實(shí)訓(xùn)室 10樓B502 魯奇加壓氣化工藝仿真軟件 北京東方仿真 1 113500 113500 催化裂化反再工藝仿真軟件 北京東方仿真 1 102600 102600 柴油加氫工藝仿真軟件 北京東方仿真 1 237900 237900 催化重整工藝仿真軟件 北京東方仿真 1 255000 255000 空分裝置工藝仿真軟件 北京東方仿真 1 265000 265000 延遲焦化工藝仿真軟件 北京東方仿真 1 155000 155000 共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái) 北京東方仿真 1 158000 158000 計(jì)算機(jī) 啟天 B4360 51 3500 178500 電腦桌椅 HR101 50 320 16000 投影儀 D3