【正文】 ，老師也想加入你們的隊(duì)伍，你們愿意帶著我一起完整的唱這首歌曲嗎？師生齊唱歌曲。）二、欣賞、熟悉歌曲1．播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。二、在活動前引導(dǎo)幼兒回憶雷雨前后的自然現(xiàn)象。天空中轟隆隆打雷聲音響。齊讀句子：滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。再到小組中讀一讀吧！學(xué)生匯報(bào)。師：同學(xué)們，這雨后的景象非常的美，老師也帶來了一些雨后的景象，讓我們一起來看看吧！這么美的景象我們也來當(dāng)回小作家把它寫出來吧！課件出示：雨停了利用板書雷雨前后的圖片強(qiáng)調(diào)寫活動變化采用寫法：整篇文章是按照時間順序來寫的?！睂懗鲩W電、雷聲在不斷加劇。：首先和我們的詞語寶寶打打招呼吧?。ㄕn件出示詞語，學(xué)生讀詞）注意提醒“垂”和“虹”字，在讓學(xué)生一起讀讀這兩個詞。四、總結(jié)第四篇：二年級音樂上冊 夏天的雷雨 1課件 蘇教版* X X X XX XX X XX X XX X XX X XXX XX 小老鼠上燈臺偷油吃下不來貓來了滾下來喵喵喵嘰里咕嚕X XX X X X XX X X X X X X XX 小老鼠上燈臺偷油吃下不來貓來了滾下來喵喵喵嘰里咕嚕X X X X X X X XX X XX X XX X X X X X X LET’SGO!X X X X XX X X X X X 天空中一閃閃，光發(fā)亮? X X X 天空中一閃閃，閃電光發(fā)亮。（兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。活動準(zhǔn)備：1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》 2．在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。）師：小朋友們，你們真聰明，看來我們班的小朋友平時在生活都喜歡觀察自然，了解自然，真是一群愛生活的好孩子。（學(xué)生活動：說出黃色的卡紙音高一樣，紅色的卡紙音低）師：下面跟老師來試試唱著看，他們的音高旋律到底有什么區(qū)別好嗎？（學(xué)生活動：跟著老師唱歌曲）師：同學(xué)們，你們的聲音唱的好好聽啊，老師也想加入你們的隊(duì)伍，你們愿意帶著我一起完整的唱這首歌曲嗎？師生齊唱歌曲。新教學(xué)：一、導(dǎo)入新、師：同學(xué)們，愉快的音樂又開始了，讓我們跟著音樂一起向快樂出發(fā)吧?。▽W(xué)生活動：生跟著老師一起做活潑、可愛的律動表演。）、小結(jié)：原來我們生活在這樣一個美好的世界里，有同學(xué)間的互相幫助，有和老師之間的愉快唱歌，你們喜歡這樣的世界嗎？最后讓我們用歌聲告訴我們身邊的人，我們是一群多么幸福的孩子！一、教學(xué)目標(biāo)：、通過對欣賞及歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生認(rèn)識切分節(jié)奏，并能用優(yōu)美、流暢的聲音背唱歌曲。三、歌曲拓展、師：小朋友們，你們知道嗎？這首《夏天的雷雨》歌曲，除了有我們這群了不起的孩子在演唱，還有一群更熱愛生活的小朋友用他們手中的畫筆畫出了，在雷雨的天氣里，發(fā)生的一些故事，瞧?！断奶斓睦子辍蜂浺舸艓?，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。（三）出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握節(jié)奏 ∣ ∣三、學(xué)唱歌曲（一）播放歌曲《夏天的雷雨》，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。總愛喊媽年紀(jì)并不大年紀(jì)并不大，年紀(jì)并不把，胡子一大誰，不論遇見媽。師：這就是亂擺，這就是大風(fēng)下的小樹，把這種感覺讀一讀吧！齊讀?！皾u漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。那可以用哪個詞來替換呢？（慢慢地），5自然段讓雨聲越來越大?！?