freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇(留存版)

2025-10-31 05:07上一頁面

下一頁面
  

【正文】 了孫悟空除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神。學(xué)生了解課文“寫什么”,這僅僅是學(xué)習(xí)的“中點(diǎn)”,而知道,“為什么寫”以及“怎樣寫”才是閱讀的“終點(diǎn)”。)3.豬八戒見到村姑拎的齋飯,有怎樣的表現(xiàn)?哪個(gè)字把八戒的形象刻畫出來了?用這個(gè)詞的好處是什么?4.男生齊讀悟空識(shí)破詭計(jì)棒打白骨精的部分,女生讀寫結(jié)果的部分。齊天大圣 大鬧天空不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng)騰云駕霧 來去無蹤千變?nèi)f化 大顯神通明察秋毫 火眼金睛除惡務(wù)盡 天下太平2.這些成語中,哪幾條跟本課中孫悟空的形象相吻合呢?讀一讀,畫下來。細(xì)讀課文,理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。文章通過故事情節(jié)來刻畫人物形象。學(xué)生試讀,師示范。)但是這一打,真的打壞了,驚得唐僧從馬上摔下來;這一打,打深了唐僧師徒的矛盾。如果說第一次是猛打,第二次是急打,那么這次是(巧打)你是怎么看出來的?。二、聊故事的環(huán)境讓我們先走進(jìn)故事發(fā)生的環(huán)境?!比绻f李卓吾批評(píng)本,在妖精第一次變村姑的文字后批了一個(gè)“妙”字,通過你們的聊,我發(fā)現(xiàn),這三變,一次比一次“妙”。而且,更重要的是,每一次,程度都不斷加深的。中國明代長篇神話小說。四、觀察字形,指導(dǎo)寫字請同學(xué)們仔細(xì)觀察課后的生字,在書寫的時(shí)候,你覺得要提醒哪些地方呢?“妖”女字旁要寫的窄,“夭”的撇畫要插到“女”字的長點(diǎn)的下面。誰能用上關(guān)鍵詞來簡要的說一說一打白骨精的經(jīng)過呢?總結(jié)學(xué)法(1)找句子。”說著,就朝妖精劈臉一棒。前進(jìn)的道路上還有更多的故事,如:三借芭蕉扇、三進(jìn)無底洞、真假孫悟空……課后趕緊去讀一讀吧!四、作業(yè)布置完成課后相關(guān)的練習(xí)。三、拓展延伸,總結(jié)課文寫法通過描寫孫悟空三打白骨精,我們體會(huì)到了孫悟空的機(jī)智勇敢、善于識(shí)別敵人詭計(jì)的特點(diǎn)。全班交流匯報(bào):(1)白骨精——詭計(jì)多端引導(dǎo)學(xué)生抓住“不勝歡喜”、“搖身變作”、“徑直”等詞,補(bǔ)充原文中描寫美貌的句子,體會(huì)她的“美里藏惡”的性格特點(diǎn)??焖僮x課文找一找,我們課文中還有哪些“三”呢?找的越多越能干。課時(shí)安排 兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字、新詞,聯(lián)系上下文理解詞義。課文次寫悟空打后師父的責(zé)怪,責(zé)罰。(從這個(gè)字看出是妖精變的!變成這副模樣用的是“苦肉計(jì)”也想讓唐僧哭,可憐她。中國的古典名著就是小說,你知道是哪幾部嗎?《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》了解小說的三要素。]師隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)作和語言的指導(dǎo),適當(dāng)示范。(年齡大,找女兒,進(jìn)一步欺騙有有菩薩心腸的唐僧,前面打了村姑唐僧都責(zé)怪了悟空,何況這樣一位老婦人呢?)聯(lián)系一打白骨精來說一說。今天機(jī)會(huì)來了!” [露出了吃人的妖精本性]它正要上前,見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù),就搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前,說是特地來請他們用齋的。一切以學(xué)生發(fā)展為依據(jù),以學(xué)生獲得為準(zhǔn)繩,潛心研究個(gè)性化的學(xué)習(xí)優(yōu)化之路,把個(gè)性化學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用于課堂之中。教學(xué)課題:《三打白骨精》教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:能正確、流利、有感情地朗讀課文;能復(fù)述課文?!庇谩八ぁ弊钟惺裁春锰?? 4.分角色讀師徒的對(duì)話。圣僧歇馬在山巖,忽見裙釵女近前。五.教學(xué)環(huán)境多媒體教室六.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備小說《西游記》,把原作中描寫環(huán)境以及寫白骨精變成的村姑、老婦人外貌的精彩段落制作成幻燈片。板書設(shè)計(jì): 8三打白骨精孫悟空 機(jī)智勇敢 本領(lǐng)高強(qiáng)唐僧 心地善良白骨精 詭計(jì)多端篇四:三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì) 《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析1.材教主要內(nèi)容、作用和地位本文是蘇教版語文教材第十二冊的第三單元的第八課。(出示孫悟空三打的幻燈片)請三名同學(xué)分別讀“三打”。)(板書:孫悟空 唐僧 白骨精)三、精讀課文:請同學(xué)們從課文中找出寫“三打白骨精”段落。? 說一個(gè)《西游記》里的故事給家里人聽。?再讀,說說你感受到了什么?貪婪、狡猾(二)追溯?三打?,感受孫悟空的性格請你找出孫悟空三次怒打白骨精的句子,然后讀一讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。過渡:如果說第一變,第二變還能讓人看出點(diǎn)蛛絲馬跡,看出點(diǎn)破綻,那么這第三變,就變得不著痕跡,簡直就是天衣無縫了,為什么?三變:白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了,又變成一個(gè)白發(fā)老公公,假裝來找他的妻子和女兒。今天機(jī)會(huì)來了!”它正要上前,見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù),就搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前,說是特地來請他們用齋的。(3)學(xué)生品析。在此環(huán)節(jié)的教學(xué)中,引進(jìn)原著內(nèi)容,意在讓學(xué)生初步欣賞原著的精華,從而激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣,引領(lǐng)學(xué)生閱讀原著。今天機(jī)會(huì)來了!”指導(dǎo)朗讀:不勝歡喜————,自言自語可是發(fā)自內(nèi)心的自己跟自己說,還不想讓旁邊的妖怪聽見,和自己分肥。二、講讀白骨精三變過渡:故事發(fā)生在(出示)“一天,唐僧師徒四人來到一座高山前,只見山勢險(xiǎn)峻,峰巖重疊。齊讀這幾句話,讓我們用這樣的方式向吳老致敬(二)研讀“孫悟空”過渡:本領(lǐng)如此高強(qiáng)的、詭計(jì)如此多端的白骨精,誰來降服她的?讓我們看看作者是怎樣來寫悟空的打白骨精的?交流根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)出示句子 1.“一打”補(bǔ)充如意金箍棒的重量(一萬三千五百斤)抓住“舉起”“當(dāng)頭就打”“劈臉一棒”這些動(dòng)作的詞語,感受到悟空打得怎么樣?(說明悟空打得狠,準(zhǔn)),讓學(xué)生明白作者就是運(yùn)用了這些恰當(dāng)動(dòng)作的詞塑造了一個(gè)對(duì)妖精充滿恨的悟空抓住語言,引導(dǎo)學(xué)生讀,體會(huì)悟空內(nèi)心非常著急氣憤,恨不得一下子打死妖精。教具準(zhǔn)備:多媒體課件第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況1.這節(jié)課我們一起來讀一個(gè)故事,來自《西游記》中的一個(gè)故事,一個(gè)經(jīng)典的故事,誰來讀課題?指生讀指導(dǎo)讀課題:找出自己關(guān)注的東西,用朗讀的形式告訴我們。第一篇:《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《三打白骨精》這篇課文屬于敘事性課文,選自我國古典小說名著《西游記》,根據(jù)《西游記》第二十七回,“尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王”改編。老師適時(shí)跟評(píng)(“打”,為什么要突出這個(gè)“打”字呢?你很了不起,這一打可不要緊,一下子把課文的主要內(nèi)容給打出來了,打得精彩;“白骨精”,你告訴了我們打的對(duì)象是誰?“三”,你告訴了我們打的次數(shù),這樣讀就能出了一個(gè)問題,你讀出了一個(gè)什么問題?)2.檢查學(xué)生識(shí)字情況 聽寫詞語 指正3.檢查讀書情況出示句子:白骨精不勝歡喜,自言自語道:“造化!造化!都說吃了唐僧肉可以長生不老。2.“二打”討論:悟空二打白骨精為什么“也不說話”?(一是進(jìn)一步體會(huì)悟空的疾惡如仇,二是滲透學(xué)法,聯(lián)系上下文(瞻前顧后)來理解文章)生說后,引導(dǎo)讀抓住動(dòng)作“當(dāng)頭就是一棒”這打得怎么樣?(急打)3.“三打”抓住動(dòng)作“藏”,悟空為什么要把金箍棒“藏”起來呢?(想得周詳?!敝该x,評(píng)價(jià)。把你感受到的,用朗讀表示出來。三、總結(jié):在白骨精的三變中,我們品味到了它的貪婪、狡猾、詭計(jì)多端。(4)從悟空的三次棒打白骨精中,你讀出了一個(gè)怎樣的悟空?三、教師小結(jié):第三次悟空打死了白骨精,白骨精現(xiàn)出了原形,你猜,這次唐僧的反應(yīng)————拓展:可結(jié)果并非如你們所愿,第三次,唐僧趕走了孫悟空。1、出示以上句子,指名讀,說說從中讀懂什么?2、組織交流。1、出示以上句子,讀讀,想想:這次它為什么又變成了白發(fā)老公公呢?(證明前面被孫悟空打死的是他的妻子和女兒,他們是一家人,是人不是妖,讓唐僧覺得自己徒弟連傷兩條性命,罪不可赦。通過對(duì)重點(diǎn)詞句和具體情節(jié)的分析、比較,深刻理解、體會(huì)人物形象特點(diǎn)。? ?正在這時(shí),悟空從南山摘桃回來,睜開火眼金睛一看,認(rèn)出村姑是個(gè)妖精,舉起金箍棒當(dāng)頭就打。:第三次怒打白骨精后,課文沒有寫唐僧的表現(xiàn),請你展開想象,想一想,當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí),會(huì)怎么想?怎么說?怎么做?請用一段話生動(dòng)具體地寫下來。課文那幾自然段寫了這部分?(二至七自然段)請按要求默讀課文一打、二打、三打的段落,(出示帶有默讀要求的幻燈片,請一名同學(xué)讀要求:邊讀邊畫:用“——”畫出描寫孫悟空的句子。抓住重點(diǎn)詞語,指導(dǎo)有感情朗讀。本單元的主題是“詩文精粹”,安排了《三打白骨精》《詞兩首〈漁歌子〉〈如夢令〉》《螳螂捕蟬》《讀書要有選擇》,旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的選擇上要占領(lǐng)詩文經(jīng)典這一制高點(diǎn)。七.教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入?孫悟空、豬八戒、唐僧各給你留下什么印象?分別用一個(gè)詞語概括。翠袖輕搖籠玉筍,湘裙斜拽顯金蓮。5.“三變”變成了——悟空在斗爭中增長了智慧,三識(shí)三打中,他是這樣做的——他為什么笑?(五)指導(dǎo)復(fù)述 1.自己看板書,逐個(gè)部分復(fù)述課文。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語言表達(dá)能力過程與方法:掌握抓住重點(diǎn)詞句來體會(huì)人物性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程:一、引入:這節(jié)課老師與大家一起學(xué)習(xí)(指讀)《三打白骨精》。[狡詐] △ 請學(xué)生不勝歡喜地說一說。(唐僧已經(jīng)扯住悟空,責(zé)怪,有些相信,說也白說,還不如先斬后奏。(4)全班一半做唐僧,一半做悟空演讀。(人物、情節(jié)、環(huán)境)導(dǎo)入課題,板書:三打白骨精結(jié)合預(yù)習(xí),學(xué)生質(zhì)疑。)三變白骨精一計(jì)不成,又生一計(jì)。悟空三打之后的結(jié)果是怎么樣的呢? 讓我們看看原著中描寫的情景:(看錄像,悟空圍在唐僧的四周,跪拜,懇求師傅留下的鏡頭。正確、流利地朗讀課文,概括故事梗概。(板書:白骨精三變 孫悟空三打 唐僧二責(zé))誰找到環(huán)境描寫了?文中只有兩個(gè)詞,板書:山勢險(xiǎn)峻、峰巖重疊。誰能讀好白骨精的詭計(jì)?(2)孫悟空——善于識(shí)妖引導(dǎo)學(xué)生抓住“火眼金睛”“劈臉一棒”等詞,體會(huì)他率直、善于識(shí)破妖計(jì)的性格特點(diǎn)。讓我們再讀一讀孫悟空三打白骨精的句子,比較這三打有何不同。選一個(gè)你喜歡的《西游記》故事片段講給同學(xué)聽。悟空說:“它是個(gè)妖精,是來騙你的。引導(dǎo)學(xué)生抓住“連忙扯住”“責(zé)怪”等詞來體會(huì)?!庇醒赜泄适?,下次課我們繼續(xù)走進(jìn)情節(jié),走進(jìn)人物。聽著歌曲,你眼前出現(xiàn)了誰呢?(生答)大家異口同聲的說了“孫悟空”,看來他還真的是深入人心呢!誰能給大家做一個(gè)他最典型的一個(gè)動(dòng)作?(互相做動(dòng)作)介紹《西游記》以及作者。一變一打一責(zé),二變二打二責(zé),三變?nèi)蛉?zé)。數(shù)珠掐在手,口誦南無經(jīng)。把 “起因、經(jīng)過、結(jié)果”加起來,就是主要內(nèi)容。白骨精又來了,面對(duì)新的危機(jī),悟空又該如何應(yīng)對(duì)呢?齊讀第7小節(jié)。而這兒的急打是急中有準(zhǔn)備,急中有智慧,急中有思想。讀得快些,表現(xiàn)情況緊急。[板書] 村姑 老婦人 老公公孫悟空(打)→白骨精(騙)→唐僧(攔)→孫悟空這就是故事情節(jié)。體會(huì)孫悟空堅(jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識(shí)破敵人詭計(jì)的斗爭精神。(六)總結(jié)1.你現(xiàn)在想用什么成語稱贊孫悟空?投影出示語文課本第61頁的成語,學(xué)生自由讀?!弊髡甙汛骞脤懙眠@樣美,用意是什么?(作者是為了表現(xiàn)白骨精的貪婪狡詐。學(xué)習(xí)一篇課文,不行百里者半九十。這篇課文寫孫悟空三次識(shí)破妖魔,卻被唐僧認(rèn)為濫殺無辜。同時(shí)也打出了師父的責(zé)難。用“ 學(xué)生默讀,圈畫,然后同桌交流。通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,來體會(huì)人物的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)孫悟空堅(jiān)定、
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
法律信息相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1