【正文】 了解地球上的水。實(shí)驗(yàn)操作：過(guò)濾法凈化污水。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對(duì)我們的身體健康很有好處。三、小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。每1立方米干鋸末，可提取酒精70公斤，飼料酵酶18公斤，干冰18公斤，木素板33平方米。因?yàn)闃?shù)木有龐大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。我國(guó)幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹(shù)的時(shí)間也不相同。談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹(shù)？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：為被動(dòng)吸煙者呼吁教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)綠豆發(fā)芽的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法。不吸煙的成人、兒童、甚至胎兒（通過(guò)孕婦）被動(dòng)吸煙后，煙草中有害成份可在其血液、尿液和唾液中出現(xiàn)。家長(zhǎng)吸煙影響兒童智力發(fā)育據(jù)調(diào)查，在吸煙家庭成長(zhǎng)到7歲的兒童，其閱讀能力明顯低于不吸煙家庭的兒童，在吸煙家庭成長(zhǎng)到11歲的兒童，其閱讀能力延遲了4個(gè)月，算術(shù)能力延遲5個(gè)月。對(duì)于石油你想了解什么？石油的生成問(wèn)題，科學(xué)家們一直爭(zhēng)論不休，為什么說(shuō)石油是寶貴的能源？研究表明，石油的生成至少需要200萬(wàn)年的時(shí)間，在現(xiàn)今已發(fā)現(xiàn)的油藏中，時(shí)間最老的可達(dá)到5億年之久。鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)的河流？展示照片等?！侗Ｗo(hù)小羊》是一首歡快、熱烈的云南傈僳族民歌，在學(xué)生共同參與歌曲的表演與編創(chuàng)中，感受民族音樂(lè)的特點(diǎn)，為了解民族音樂(lè)文化打下良好的基礎(chǔ)。誰(shuí)知道，我國(guó)有多少個(gè)民族？（生）今天老師帶大家去云南的哈尼族看一看。練習(xí)第一段歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用自己的聲音展示音樂(lè)形象表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步提高學(xué)生的聲音表現(xiàn)能力。（2）簡(jiǎn)單介紹彈撥樂(lè)合奏這一表演形式。教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。注意每個(gè)樂(lè)句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂(lè)句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音。（3）分句教唱。（3）師生接龍唱。聆聽(tīng)樂(lè)曲（1）播放樂(lè)曲《苗家樂(lè)》并提問(wèn)：這首樂(lè)曲有什么特點(diǎn)？（2）聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的歡快情緒。教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣；感受音樂(lè)情緒，并能隨音樂(lè)參與表現(xiàn)。接龍唱。（6）隨歌曲錄音，輕聲、自信地演唱歌曲。，啟發(fā)學(xué)生想象夜晚的情景，營(yíng)造安靜、祥和的氛圍。唱一唱（l）復(fù)習(xí)三首和“小”有關(guān)的歌曲 《小螞蟻》《小小的船》《小白船》。五、小結(jié)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《閃爍的小星》欣賞《小星星變奏曲》 教學(xué)目標(biāo)：背唱歌曲《閃爍的小星》，運(yùn)用熟悉的歌曲主題幫助學(xué)生初步感受變奏曲式。（2）再次播放音樂(lè)，隨樂(lè)律動(dòng)并輕聲朗讀第一段歌詞，感受四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。跟琴用“|a”模唱旋律。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、唱一組與月色、星光、宇宙有關(guān)的歌曲、樂(lè)曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然界、宇宙空間的聯(lián)想與想象。（2）簡(jiǎn)單介紹苗族的風(fēng)俗人情，尤其是苗族的蘆笙舞。感受歌曲（1）播放歌曲范唱。讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中充分展示自己，提高編創(chuàng)、表演能力并從中得到快樂(lè)。?學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。（4）加入聲勢(shì)。初步養(yǎng)成聽(tīng)賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。過(guò)渡語(yǔ)：哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么呀？讓我們看著歌詞聽(tīng)一遍歌曲。小組合作創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)小組合作能力。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為。五、課下畫(huà)漫畫(huà)，開(kāi)展漫畫(huà)展覽。這些有毒物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。最早提出“石油”一詞的是公元977年中國(guó)北宋編著的《太平廣記》。（三）被動(dòng)吸煙與兒童健康兒童厭食與家長(zhǎng)吸煙有關(guān)兒童身體發(fā)育不健全，抵抗尼古丁的侵害能力還很低，家長(zhǎng)吸煙，兒童被動(dòng)吸煙，煙霧中有害物質(zhì)殘留體內(nèi)很難排除。其中一氧化碳，支流煙是主流煙的5倍；焦油和煙堿是3倍；苯丙蓖是4倍；氨是46倍；亞硝胺是50倍。運(yùn)用繪畫(huà)的方法，每人至少設(shè)計(jì)一棵樹(shù)。中華人民共和國(guó)成立后，1979年2月在第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議上，林業(yè)總局局長(zhǎng)羅玉川提請(qǐng)審議《森林法（試行草案）》和對(duì)“決定以每年3月12日為我國(guó)植樹(shù)節(jié)”進(jìn)行說(shuō)明后，大會(huì)予以通過(guò)。道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開(kāi)木材。（1）講述：為什么飲料不能代替白開(kāi)水？（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用？（3）講述：為什么說(shuō)水是人類的生命之寶？怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？ 注意科學(xué)飲水。讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟?，相互交流感受。教學(xué)準(zhǔn)備：１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。對(duì)小水滴的變化過(guò)程感興趣。如圖示：三、兩例成功的演示后，借題引導(dǎo)生活中，還有許許多多平常不被我們注意的東西，其實(shí)都可以用簡(jiǎn)單的藝術(shù)手段把它們制成精巧的小工藝品。教師協(xié)助學(xué)生將樹(shù)葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里。看一看 這是什么？（小鳥(niǎo)的一家、小螞蟻）說(shuō)一說(shuō) 你們?cè)谏钪锌催^(guò)它們嗎？誰(shuí)知道關(guān)于小螞蟻的故事？請(qǐng)同學(xué)發(fā)言說(shuō)小螞蟻的故事，最后老師補(bǔ)充，小螞蟻是群居動(dòng)物，它們是靠觸角來(lái)打招呼的，你別看它們平時(shí)出門都是整整齊齊的排著隊(duì)伍的，但是要是你把它們來(lái)的路上哪怕是一個(gè)小石頭你移動(dòng)了，小螞蟻就不知道路了。集體交流（小組里推薦出代表說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物的本領(lǐng)）。四、游戲與拓展你還有什么介紹的好辦法？第四課時(shí) 智慧加油站——?jiǎng)游锏谋绢I(lǐng)設(shè)計(jì)理念：本課，采用讓孩子們扮演角色的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，目的是用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式來(lái)促使孩子有話可說(shuō)、有話能說(shuō)、有話想說(shuō)。自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原 因所引起的后果怎樣？反饋。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。步驟二：用麻籽蘸上膠水，點(diǎn)出小刺猬的眼睛和鼻子。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。教學(xué)準(zhǔn)備：舊信封、紙袋 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入大自然隱藏著數(shù)不清的“寶貝”，“種子”、“葉片”、“石頭”“羽毛”??,讓我們一起到大自然的懷抱里去尋找獨(dú)特的“寶貝”。如果一只螞蟻被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，立即引起其他螞蟻警惕，都處于攻擊狀態(tài)。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、選擇美、創(chuàng)造美的能力和勤儉節(jié)約、熱愛(ài)生活的高尚情操。并且，很多美的事物來(lái)源于極其平凡和簡(jiǎn)單的素材。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中小學(xué)視頻課程和學(xué)習(xí)資料大全視頻課程 學(xué)習(xí)資料 公開(kāi)課 找老師 逛論壇中毒的事。教學(xué)過(guò)程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。第二篇：一年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教案第三單元 拜訪土著居民第三課時(shí) 制作標(biāo)本探究目的：為把理念落實(shí)到行動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親近自然，我們選擇對(duì)校園生物種類的調(diào)查、研究作為活動(dòng)的課題。原來(lái)今天森林里要舉行一場(chǎng)“說(shuō)本領(lǐng)”大賽，得到冠軍的小動(dòng)物，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)它到北京去旅游。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一只塑料袋或小筐。二、演示由普通素材制作小工藝品的過(guò)程示范一 用濕面團(tuán)和大頭針等制作小刺猬步驟一：把濕面團(tuán)捏成半球狀，然后將一頭捏尖，呈刺猬嘴形。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入春姑娘來(lái)了，她用手中那枝神奇的畫(huà)筆，給大自然抹上了多彩的顏色。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來(lái)了，你們真棒！接下來(lái)，我又想給你們出一個(gè)難題了，有沒(méi)有信心完成？下次，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中，把我們記錄的故事來(lái)制作一本小水滴旅行的小圖書(shū)，行嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：地球上的水教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話：有人說(shuō)，地球是個(gè)水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。（課件展示）樹(shù)的分類知識(shí)。我國(guó)許多地方植被覆蓋率其次，植樹(shù)造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。思考：如果沒(méi)有樹(shù)，人類會(huì)怎樣？（課件展示）三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)怎樣保護(hù)我們的家園？引出植樹(shù)節(jié)。樹(shù)坑好壞對(duì)栽植質(zhì)量和日后的生長(zhǎng)發(fā)育有很大影響，因此要格外注意，樹(shù)坑以圓柱形最好，以樹(shù)干為圓心畫(huà)圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達(dá)到規(guī)定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹(shù)木生長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：上課前一周將種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主性開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。有人對(duì)40歲以上的91540名不吸煙的家庭婦女肺癌的發(fā)病情況隨訪觀察，結(jié)果是丈夫不吸煙者，妻子發(fā)生肺癌的相對(duì)危險(xiǎn)率為1。鑒于被動(dòng)吸煙的危害，世界衛(wèi)生組織通過(guò)一項(xiàng)決議，提出，對(duì)被動(dòng)、強(qiáng)迫或非出于自愿的吸煙侵犯，不吸煙者有維護(hù)健康的權(quán)利，不吸煙者的健康應(yīng)得到保障，免受這類環(huán)境污染所造成的危害。三、有沒(méi)有可替代石油的新能源？ 學(xué)生充分看書(shū)討論，再集體交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：大地母親的呻吟教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)古語(yǔ)“民以食為天，食以土為源‘談看法，使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。我們這個(gè)地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進(jìn)行實(shí)地考察。能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。②出示第二種： xx x 跟剛才的略微有點(diǎn)變化，后面的兩個(gè)八分音符變成了一個(gè)四分音符。B、教師與學(xué)生合作輪唱。（5）隨琴輕聲哼唱主題旋律。二、學(xué)唱歌曲，感受歌曲。三、表現(xiàn)歌曲過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。（3）播放伴奏音樂(lè)，學(xué)生邊唱邊表演。（3）歌表演，介紹土家族擺手舞。（2）聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受想象。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把剪刀。六、教師小結(jié)。，一邊安靜的聆聽(tīng)，一邊隨著音樂(lè)哼唱。三、為主題音樂(lè)編配伴奏，討論為主題伴奏。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲、歌表演，鞏固已學(xué)知識(shí)。，感受四三拍的韻律。、連貫的聲音輕聲學(xué)唱歌曲，感受歌曲童話般的意境。（一）游戲：跳舞的小粉筆師：鼓上的粉筆頭是怎么跳舞的呢？瞧！鼓上的粉筆頭跳得低的時(shí)候，老師敲鼓的聲音是怎樣的？（輕、弱）鼓上的小粉筆跳得高的時(shí)候，老師敲鼓的聲音又是怎么樣？（重、強(qiáng)）（二）學(xué)生扮演“鼓上的粉筆頭”師：看看哪些同學(xué)的耳朵最靈敏，能準(zhǔn)確地聽(tīng)出鼓聲的強(qiáng)和弱。（2）編創(chuàng)聲勢(shì)動(dòng)作參與音樂(lè)表現(xiàn)。一部分做聲勢(shì)，一部分做舞蹈動(dòng)作。、歡快的聲音演唱歌曲，并加上表演動(dòng)作。：馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？鈴鐺聲用什么樂(lè)器演奏好呢？學(xué)生自選樂(lè)器并選擇伴奏型： 碰鈴：X – 響舌：X X，我聽(tīng)聽(tīng)大家的歌聲是不是更好聽(tīng)了，臉上更有表情了。④我們一起來(lái)欣賞歌曲動(dòng)畫(huà)。感受樂(lè)曲（1）分段播放音樂(lè)，感受聆聽(tīng)。四、創(chuàng)造表現(xiàn)：小組合作創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，教師參與指導(dǎo)。③聽(tīng)辨節(jié)奏小練習(xí)：老師拍出一小節(jié)節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨并拍出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用整齊、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。五、走出校園，設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：盡可能地搜集一些有關(guān)我國(guó)土地資源的資料、圖片、錄像 學(xué)生：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：廢舊電池危害大教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)和了解；在活動(dòng)國(guó)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集和處理信息的能力。讓學(xué)生了解石油的廣泛用途，我們的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)石油。／10萬(wàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)： 全班交流：（1）世界無(wú)煙日是哪一天？從什么時(shí)候開(kāi)始的？設(shè)立的目的是什么？（2）分組討論：超市為什么應(yīng)該是無(wú)煙區(qū)？