【正文】 而偉大的徹底改變人類社會經濟秩序和生存方式的革命，國家完全有必要成立“低碳經濟指導機構”。可以斷言，循環(huán)經濟理念被民眾廣泛接受后一定會產生深刻的、革命式的社會意義。另一方面，作為居民和家庭，我們都應該充分認識國家倡導循環(huán)經濟與可持續(xù)發(fā)展的重要性和緊迫性，從自己及自己的家庭做起，積極響應，切實行動起來，把循環(huán)經濟理念貫徹到個人和家庭的學習、工作和生活中，形成家庭生態(tài)倫理觀、道德觀，惠及自身，惠及家庭，惠及他人，惠及社會，惠及國家，惠及子孫后代。選用不含氟利昂的環(huán)保型冰箱、空調及低電耗計算機，使用低耗能型復印機和打印機。在《光合作用》中，貫穿“碳匯”和“森林碳匯”等概念與知識；在《微生物的培養(yǎng)》中，理解“碳源”等概念；在《生態(tài)農業(yè)系統》教學中，正確理解與處理“循環(huán)經濟”等概念與知識；在《酸雨》教學中，讓大家把酸雨的形成原因、治理方案，養(yǎng)成自覺低碳消費行為；在《資源使用》等內容中，讓大家養(yǎng)成“原料——產品——原料——產品”的新原料思維觀；在《能源》教學中，教育大家自覺學習，努力上進，創(chuàng)造性地發(fā)展我國能源體系，完善能源使用機制，積極為我國的發(fā)展壯大貢獻知識與力量；綜合以上所述，學習《循環(huán)經濟與低碳經濟》，獲感良多，我也將在今后工作中，努力減少二氧化碳排放，積極追求低碳生活，踐行循環(huán)經濟，用自身行為去實現低碳目標努力。在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。《低碳經濟》就為我們專業(yè)技術 人員學習了解低碳經濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與低碳經濟建設提供了重要的理論和實踐參考。更重要的是結合這些內容，提出了專業(yè)技術人員學習低碳經濟知識的重要意義和各自在低碳經濟發(fā)展中應發(fā)揮的作用。避免使用含氯氟烴、鹵代物和不可循環(huán)利用的塑料產品。農村人口比例大，城鄉(xiāng)人口素質差異較大，各民族人口素質也不同。第三篇：循環(huán)經濟與低碳經濟心得體會循環(huán)經濟與低碳經濟心得體會寧化六中張清澤我國循環(huán)經濟以民眾認知原則為目標、載體和踐行，全社會的每一個人和每一個家庭作為個體的人一般都生活在家庭這個社會的基本單位中。三、低碳經濟實現的一些舉措。近幾年來，極端氣候現象增多。3．在《生態(tài)農業(yè)系統》教學中，正確理解與處理“循環(huán)經濟”（特別是“循環(huán)農業(yè)”）等概念與知識。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。綜上所述，學習《低碳經濟》，獲感良多，我也將在今后工作中，努力減少二氧化碳排放，積極追求低碳生活，踐行循環(huán)經濟，用自身行去為實現低碳目標努力。其他嚴重的熱帶疾病也將隨之而來，如通過飛蠅傳播而造成消化道疾病的尼羅河病毒或利什曼病毒。二、將國家低碳生態(tài)的最新政策和技術標準優(yōu)先試驗，做好幾個實驗點，引導相關項目優(yōu)先落戶、啟動，并及時總結經驗向全國推廣；，在條件具備的省市、地區(qū)、行業(yè)中及各省，都應有目的的選擇試點和典型，扎實推進，建之有效，確保我國經濟在低碳經濟促進下又好又快地發(fā)展。通過構建生態(tài)家庭的長期努力，循環(huán)經濟生活理念必將深入人心，而非遙不可及。我們每個人都應該學習德國人倡導的“小習慣改變大世界”的理念，注重以下一些有利于環(huán)保和生態(tài)家庭建設的生活細節(jié)。房屋裝修選擇有利于健康的環(huán)保涂料、環(huán)保墻紙和環(huán)保復合地板等?！壮剡M華宇（福建）置業(yè)集團有限公司 學習心 得（參考）經過循環(huán)經濟和低碳經濟的學習才發(fā)現自己離真正的環(huán)保還差得遠著呢。在抓好普及的同時，注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。如我國作為經濟發(fā)展相對落后國家，其經濟發(fā)展支柱產業(yè)諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發(fā)展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經濟雖然帶來了一定了經濟