【正文】 事件、歷史現(xiàn)象和人物的活動(dòng)，給以綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時(shí)的具體條件，給予歷史唯物主義的評(píng)價(jià)。中心項(xiàng)是構(gòu)題的核心部分，其他三項(xiàng)都從屬于中心項(xiàng)。審題時(shí)還應(yīng)判定該題屬于何種題型。敘述史實(shí)要有序，或按時(shí)間順序，或按空間順序，或按邏輯順序，切忌雜亂無(wú)章，顛三倒四。從生產(chǎn)方式來(lái)看，從封建的生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡；從階級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，伴隨著資本主義生產(chǎn)方式出現(xiàn)，資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生。②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張。重新統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，成為各族 人民共同要求；東晉以來(lái)，南方士族地主占有特殊地位，是南方割據(jù)政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)。答案要點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)上：1683年，康熙帝即位已有二十余年，清朝的經(jīng)濟(jì)有了一定程度的恢復(fù)和發(fā)展，為最終完成國(guó)家統(tǒng)一創(chuàng)造了物質(zhì)條件；政治上：一方面，鄭氏集團(tuán)的腐朽統(tǒng)治和分裂國(guó)家、阻撓統(tǒng)一的企圖，違背了歷史發(fā)展的潮流，不得人心。⑷社會(huì)環(huán)境因素：國(guó)家是否統(tǒng)一和安定。⑷對(duì)外關(guān)系：友好往來(lái)與頻繁交往，閉關(guān)政策與開放。高考?xì)v史輔導(dǎo)之七：怎樣分析歷史事件的目的 【方法指導(dǎo)】歷史事件的目的一般分為根本目的、主要目的和直接目的。模式二 開放性評(píng)價(jià)題（1）說(shuō)明自己的觀點(diǎn)（2）說(shuō)明自己持這一觀點(diǎn)的理由（具體寫法同模式一）【例題釋疑】例1 如何評(píng)價(jià)重農(nóng)抑商政策的歷史影響？答案要點(diǎn)：⑴重農(nóng)抑商政策的實(shí)質(zhì)是維護(hù)封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在中國(guó)封建社會(huì)的不同時(shí)期功過(guò)不同。目前，除個(gè)別例外，優(yōu)秀人物應(yīng)該從下面這類人中去尋找：他們擁有財(cái)產(chǎn)、熱愛其財(cái)產(chǎn)所在的國(guó)家和保護(hù)其財(cái)產(chǎn)的法律，以及維護(hù)其財(cái)產(chǎn)的安定環(huán)境；由于他們擁有財(cái)產(chǎn)而過(guò)著優(yōu)裕的生活，因而很有教養(yǎng)；這種教養(yǎng)使他們明智而有判斷力，可以討論決定國(guó)家命運(yùn)的法律的利弊。5．拿破侖法典的性質(zhì)：一部典型的資產(chǎn)階級(jí)法典；拿破侖法典的實(shí)質(zhì)；資產(chǎn)階級(jí)對(duì)資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。它制定了解決各類債務(wù)糾紛時(shí)適應(yīng)的條款，而且特別明晰地規(guī)定了契約的各種形式，以及契約雙方的權(quán)利和義務(wù)。④具體作答要求?！梢蚤_投資公司，還本付息。協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題，加速了法西斯的滅亡(2分)(2)經(jīng)濟(jì)上互相支援。政府工作的基本原則有三個(gè)體現(xiàn)等等。(2分)啟示：國(guó)家經(jīng)濟(jì)(農(nóng)業(yè))政策的制定要認(rèn)清國(guó)情；尊重客觀規(guī)律；發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定。（2分）（二）評(píng)價(jià)“觀點(diǎn)（主張）”：：課文 ：表態(tài)＋論據(jù)＋總結(jié)（回應(yīng)論點(diǎn)）：史論結(jié)合，有始有終（總分總）；自圓其說(shuō)。不同是絕對(duì)的，相同是相對(duì)的，絕對(duì)的相同是不存在的，相同只是從某種意義上說(shuō)的。它制定了解決各類債務(wù)糾紛時(shí)適應(yīng)的條款，而且特別明晰地規(guī)定了契約的各種形式，以及契約雙方的權(quán)利和義務(wù)。【舉例說(shuō)明】1．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)：美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)：北方工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和南方種植園奴隸主之間爭(zhēng)奪國(guó)家權(quán)力的戰(zhàn)爭(zhēng)。清末，科舉制度嚴(yán)重阻礙科技文化的發(fā)展，阻礙新興人才的成長(zhǎng)。這主要包括生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)?！九e例說(shuō)明】1．隋末農(nóng)民起義的意義：瓦解了隋朝的統(tǒng)治，促使唐初統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕百姓負(fù)擔(dān)，從而推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。根據(jù)這一原理，我們可以把中國(guó)古代史上某一歷史時(shí)期（階段）文化特征形成的原因歸納成如下幾個(gè)方面。（發(fā)展資本主義成為潮流）；封建專制統(tǒng)治相對(duì)薄弱，使得倒幕派的力量迅速壯大，倒幕派掌握較大的實(shí)力，終于推翻了腐朽的幕府統(tǒng)治（改革派力量強(qiáng)大，且掃除了主要阻力）；倒幕派建立新政權(quán)后，大刀闊斧地實(shí)施了全面的、行之有效的改革措施（措施正確得力，順應(yīng)歷史潮流，也反映出改革者素質(zhì)好）；西方列強(qiáng)集中力量侵略中國(guó)和鎮(zhèn)壓中國(guó)人民抗擊侵略的斗爭(zhēng)，客觀上使日本發(fā)展資本主義有一個(gè)相對(duì)寬松的國(guó)際環(huán)境。問(wèn)：依據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，歸納指出清政府能夠一舉收復(fù)臺(tái)灣，完成國(guó)家統(tǒng)一的主要原因。從西晉末年起，北方農(nóng)民大批南遷，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，使南方生產(chǎn)水平不斷提高。（1）?觀念轉(zhuǎn)變??器物變革??制度變革?分別指什么？（2）以上變革對(duì)中國(guó)社會(huì)各產(chǎn)生了什么重要的積極影響？解析：本題從近代化的層次性立意，考查學(xué)生分析理解問(wèn)題和對(duì)史實(shí)的運(yùn)用能力，解題時(shí)首先理解近代化的三個(gè)層次，其關(guān)鍵在于利用時(shí)間限制篩選事件，?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后?的?觀念轉(zhuǎn)變?，應(yīng)指新思想的萌發(fā)：19世紀(jì)中后期的?器物變革?，指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初的?制度變革?涉及的事件較多，要考慮全面。概括指出在19世紀(jì)中葉至1919年的近代化歷程中，中國(guó)在政治制度、生產(chǎn)方式、社會(huì)階級(jí)構(gòu)成以及教育、科技諸方面發(fā)生的重大變化。史論結(jié)合，就是初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)去分析史實(shí)，得出正確的評(píng)價(jià)或結(jié)論，做到材料（史實(shí)）和觀點(diǎn)相統(tǒng)一。一道完整的、題意明確的歷史問(wèn)答題在一般情況下由提示語(yǔ)、限定語(yǔ)、主干語(yǔ)（也叫中心項(xiàng)）、答項(xiàng)語(yǔ)四種成分構(gòu)成。（2）限定項(xiàng)：指定解答的已知條件，例如：時(shí)間、空間、史實(shí)、觀點(diǎn)、引語(yǔ)等。3．分析題：將復(fù)雜的歷史事件、現(xiàn)象或內(nèi)容分解成幾個(gè)方面：背景、原因、性質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)果、意義、作用、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，揭示其本質(zhì)并得出結(jié)論。因此，它是間接說(shuō)明、深層說(shuō)明、本質(zhì)說(shuō)明、而不是直接、表面、現(xiàn)象的說(shuō)明。認(rèn)識(shí)，本來(lái)是指人腦對(duì)客觀事物的反映，包括感性認(rèn)識(shí)，即通過(guò)感覺器官對(duì)客觀事物的片面的、現(xiàn)象的和外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，也包括理性認(rèn)識(shí)，即在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成有反映事物的全體的、本質(zhì)的和內(nèi)部的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。作用和影響的含義基本相同。站在運(yùn)動(dòng)前列的是青年學(xué)生，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用。性質(zhì)常因所指事物的不同其具體含義也不一樣，如關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，則需要著重談這次戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，還是非正義的，是侵略性的，還是反侵略性的；如問(wèn)的是歷史事件的性質(zhì)，往往應(yīng)考慮用階級(jí)分析法，明確是哪個(gè)階級(jí)采取的，代表哪個(gè)階級(jí)利益的行動(dòng)；如問(wèn)的是革命的性質(zhì)，就必須當(dāng)以時(shí)的社會(huì)形態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，從革命面臨的任務(wù)，革命的領(lǐng)導(dǎo)者，革命的歷史功績(jī)方面來(lái)考慮。以毛澤東等為代表的革命知識(shí)分子，接受了馬克思主義和共產(chǎn)主義思想，創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨。[1992年全國(guó)歷史高考試題] [參考答案]孫的斗爭(zhēng)：中華民國(guó)成立后，孫中山頒布參議院制定的具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》；反對(duì)袁世凱的獨(dú)裁專制和復(fù)辟帝制；反對(duì)張勛復(fù)辟和段祺瑞的獨(dú)裁統(tǒng)治。② 實(shí)施馬歇爾計(jì)劃。二、內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素：過(guò)程、內(nèi)容、表現(xiàn)（一）經(jīng)過(guò)[詞語(yǔ)解釋]所謂經(jīng)過(guò)，就是指經(jīng)歷、過(guò)程。[應(yīng)用訓(xùn)練] ?九一八?事變后，中共沒有立即提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的客觀原因是： A、中共還不是一個(gè)成熟的政黨 B、中日民族矛盾還沒有成為主要矛盾 C、國(guó)民黨加緊圍剿蘇區(qū) D、黨內(nèi)?左?傾錯(cuò)誤的影響5． 目的 根本目的 直接目的 主要目的[詞語(yǔ)解釋]目的是指人在行動(dòng)之前在觀念上為自己設(shè)計(jì)要達(dá)到的境地、目標(biāo)或希望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，它常常用?為了?這一介詞來(lái)表示。[應(yīng)用訓(xùn)練]18世紀(jì)后期，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易上，中國(guó)始終處于出超地位的根本原因是： （1992年上海高考試題）[解題思路]解題的關(guān)鍵是弄清?根本原因?這個(gè)特定概念，抓住概念中的?根本原因必須是各種原因中起決定性作用的原因?來(lái)分析比較給出的四個(gè)備選項(xiàng)，得出正確答案為B。⑤開放性問(wèn)題（同材料）：要求學(xué)生對(duì)人或事，談?wù)勛约旱?看法?、?認(rèn)識(shí)?、?啟示?、?教訓(xùn)?。對(duì)史實(shí)分析進(jìn)行綜合分析時(shí)，必須建立在充實(shí)的史實(shí)基礎(chǔ)上，才能言之有物，才能做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。精讀可讀兩至三遍。第三步：對(duì)照行文，講究層次。第四步：指出原材料作者的錯(cuò)因，一般從其階級(jí)立場(chǎng)、政治立場(chǎng)、國(guó)家利益的角度分析。故下面我們將原因和條件分類介紹。主要原因[詞語(yǔ)解釋]指在各種原因中最重要的，起主導(dǎo)作用的因素。[應(yīng)用訓(xùn)練2]新文化運(yùn)動(dòng)興起的根本條件是：（）A．中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 B．民族資產(chǎn)階級(jí)要求實(shí)現(xiàn)民主政治 C．北洋軍閥用封建思想來(lái)維護(hù)統(tǒng)治 D．俄國(guó)十月革命對(duì)中國(guó)的影響[解題思路]此題設(shè)問(wèn)的角度是新文化運(yùn)動(dòng)興起的?根本條件?，我們可參照前面已介紹的對(duì)根本原因的解釋抓住?根本?一詞是指?深層次的?、?最本質(zhì)的?、?決定作用的?。冷戰(zhàn)初期，在西歐各國(guó)實(shí)力下降的情況下，美國(guó)通過(guò)杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、建立以美元為中心的資本主義世界貨幣體系和組建北大西洋公約組織等，鞏固了霸主地位。其特征是總結(jié)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)，開始學(xué)習(xí)兩方科學(xué)知識(shí)。這種思想在當(dāng)時(shí)影響有限，沒有產(chǎn)生明顯的實(shí)際效果。如：1931年日本發(fā)動(dòng)侵華的?九〃一八事變?蔣介石不抵抗政策帶來(lái)什么后果呢？（答：不到半年，東北三省淪亡）。其特殊性一般通過(guò)和同類事物比較、鑒別中得出結(jié)論。作用[詞語(yǔ)解釋]作用就是對(duì)事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。教訓(xùn)[詞語(yǔ)解釋]教訓(xùn)是指從錯(cuò)誤或失敗的實(shí)踐中取得的認(rèn)識(shí)、悟出的道理，屬認(rèn)識(shí)范疇。抓主干去枝節(jié)，點(diǎn)到即止。結(jié)合（聯(lián)系）的對(duì)象，實(shí)際是作為分析（說(shuō)明）問(wèn)題的背景、依據(jù)而存在的。二、問(wèn)答題的結(jié)構(gòu)及其作用1．問(wèn)答題的結(jié)構(gòu)。但四者互相依存，合理統(tǒng)一，共同發(fā)揮考查能力的作用。因?yàn)橐坏烙袔讍?wèn)的試題，不同問(wèn)屬于不同題型的情況并不鮮見。第四，文字準(zhǔn)確，條理清楚：有些考生答題時(shí)文字表達(dá)能力差，語(yǔ)無(wú)倫次，詞不達(dá)意，不會(huì)概括，羅羅嗦嗦寫了一大篇，不得要領(lǐng)，看不懂他究竟說(shuō)什么。（3）產(chǎn)生了資產(chǎn)階級(jí)、工人階級(jí)等新的階級(jí)。⑵政治因素：看看是否是人心所向；民族融合是否加強(qiáng)；利于分裂割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是否減弱或消失?！鲝埑藱C(jī)統(tǒng)一臺(tái)灣，并推舉熟悉水戰(zhàn)的施瑯為指揮官?！纠}釋疑】例1 結(jié)合史實(shí)分析商鞅變法成功的原因。例2 結(jié)合史實(shí)分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初和20世紀(jì)50至70年代世界資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的共同原因。對(duì)外關(guān)系空前活躍。有時(shí)直接目的表現(xiàn)為統(tǒng)治者的聲明、宣稱等口頭表示。例2（1999〃上海）有位史學(xué)家說(shuō)：?科舉制度的實(shí)行，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔社會(huì)上的優(yōu)秀分子，使之參與了國(guó)家的政治。答案要點(diǎn)：背景：革命高潮已過(guò)去，面臨的主要任務(wù)是結(jié)束恐怖統(tǒng)治，恢復(fù)正常秩序。為了幫助學(xué)生能在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上更簡(jiǎn)單有效地掌握解題技能，立足于不同類型問(wèn)題的作答規(guī)律，我歸納出相關(guān)的答題公式，通過(guò)相關(guān)試題的講練與引導(dǎo)，爭(zhēng)取拓展學(xué)生分析問(wèn)題的思路，進(jìn)而提升學(xué)生的答題技能。③對(duì)外積極影響：對(duì)近代歐美國(guó)家的立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（3分）戊戌變法是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒。個(gè)體、私營(yíng)等各種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要部分……”(3)有人說(shuō)，現(xiàn)階段的私營(yíng)企業(yè)主是的世紀(jì)50年代民族資產(chǎn)階級(jí)的延續(xù)和發(fā)展，你同意嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。(3分)(評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生的回答只要言之有理均可得分。第三篇：高中政治主觀題歸納答題高中政治主觀題題型歸納題型一：“體現(xiàn)（說(shuō)明）類”主觀題 【題型特點(diǎn)】體現(xiàn)型的設(shè)問(wèn)中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。(1分)理由：20世紀(jì)50年代，民族資產(chǎn)階級(jí)和私營(yíng)工商業(yè)者經(jīng)過(guò)社會(huì)主義改造后，已經(jīng)成為社會(huì)主義勞動(dòng)者；(1分)今天的私營(yíng)工商業(yè)者是改革開放以來(lái)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。試比較孔子“仁”和文藝復(fù)興人文主義的“人”的基本含義的不同（8分），并做對(duì)比評(píng)價(jià)（5分）。（1分）羅馬法中蘊(yùn)含的公民人人平等、公正至上的法律觀念，具有超越時(shí)間、地域和民族的永恒價(jià)值。50年代中期以后，阿登納說(shuō)：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對(duì)迫切需要的，沒有政治上的一致，歐洲各國(guó)人民將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸……。評(píng)價(jià)：⑴基本肯定：符合歷史客觀發(fā)展需要；由資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)是革命的任務(wù)；穩(wěn)定有利于生產(chǎn)力發(fā)展。⑴這兩種看法是否相互矛盾，為什么？⑵就科舉制度從隋唐的產(chǎn)生到明清以后衰落的歷史，談?wù)勀銓?duì)其作用的評(píng)價(jià)。2．羅斯福新政的目的（1）根本目的：鞏固和加強(qiáng)美國(guó)的壟斷資本主義統(tǒng)治；（2）主要目的：解決1929年以來(lái)發(fā)生的資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，緩和階級(jí)矛盾；（3）直接目的：每一項(xiàng)措施都有其直接目的，如實(shí)行《國(guó)家復(fù)興法》的直接目的是為了復(fù)興工業(yè)，實(shí)行工賑救濟(jì)的直接目的是為了提供就業(yè)崗位，增強(qiáng)社會(huì)購(gòu)買力等。例2（1996〃全國(guó)）概括指出并結(jié)合史實(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明唐朝文化燦爛輝煌的原因、唐文化的特點(diǎn)和歷史地位。（前者壟斷組織形成，后者國(guó)家壟斷資本主義空前發(fā)展）；⑶資本主義世界相對(duì)穩(wěn)定。（政策措施正確，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流?！蚨?特加擢用?授施瑯為水師提督官職，令其乘機(jī)收復(fù)澎湖、臺(tái)灣。⑷領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)：看看策略是否正確；組織是否有力；指揮是否得當(dāng)。（5）引進(jìn)了西方先進(jìn)科技。這都是不可取的。試題的問(wèn)法，提問(wèn)的方式、角度不同，答題的重點(diǎn)也就不同。（2）審題是解答問(wèn)答題的至關(guān)重要的一步。選例并圖解如下：[例題]根據(jù)史實(shí)說(shuō)明近、現(xiàn)代史上日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。這類設(shè)問(wèn)中，“聯(lián)系”、“結(jié)合”也可以換成“依據(jù)”、“根據(jù)”、“據(jù)”，題意并未發(fā)生變化。這里的?表明?就是?說(shuō)明?，說(shuō)明也就是表明。[應(yīng)用訓(xùn)練]簡(jiǎn)要概括我們應(yīng)從?文化大革命?中吸取哪些教訓(xùn)？[解題思路]抓住?文革?內(nèi)亂的發(fā)生是?左?傾錯(cuò)誤發(fā)展到以?階級(jí)斗爭(zhēng)為綱?的惡果，便可以從教訓(xùn)的角度理出此題的答案思路：①不能以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。先看選項(xiàng)A，根據(jù)課文可知它是隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的，但大運(yùn)河開鑿中繁重的徭役加重了人民的負(fù)擔(dān)，迫使農(nóng)民起義，成為了隋朝滅亡的原因之一，所以并沒有起到鞏固隋朝統(tǒng)一的作用，故選項(xiàng)A不合題意。（三）意義類[詞語(yǔ)解釋]意義指的是價(jià)值和作用。雖然一般情況下結(jié)果可以代替后果，但上述兩例中用?后果?就要比?結(jié)果?好。他領(lǐng)導(dǎo)的太平國(guó)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力，但最后失敗了。強(qiáng)調(diào)能力考查的高考，不僅重視對(duì)歷史背景要素和歷史概念的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素的考查，更重視歷史概念的結(jié)果要素和評(píng)價(jià)要素即歷史事件的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響等的考查，要求考生回答?如何評(píng)價(jià)？?、?說(shuō)明了什么？?等問(wèn)題，檢測(cè)考生的分析、評(píng)價(jià)能力。如北宋王安石變法的主要內(nèi)容包括了：青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法和保甲法、將兵法。[應(yīng)用訓(xùn)練3]中國(guó)共產(chǎn)黨在1921年誕生，最重要的條件是：（）A．馬克思主義在中國(guó)迅速傳播 B．中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍發(fā)展壯大 C．列寧領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)國(guó)際的幫助 D．李大釗、陳獨(dú)秀等的積極組織[解題思路]選項(xiàng)A為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生奠定了思想基礎(chǔ)，選項(xiàng)B是中共誕生的階級(jí)基礎(chǔ)，選項(xiàng)C為中共誕生的外部條件，選項(xiàng)D為中共誕生作了組織上的準(zhǔn)備，所列的