【正文】 提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。建議：每次批改后，要第一時(shí)間督促孩子進(jìn)行更正并及時(shí)復(fù)批。還有少部分老師沒(méi)有點(diǎn)評(píng)或沒(méi)有總評(píng)。教案中能體現(xiàn)學(xué)科間的整合，體現(xiàn)多媒體在課堂教學(xué)中的輔助作用。課前要注意培養(yǎng)學(xué)生搜集信息資源或準(zhǔn)備學(xué)具教具的能力，課后要注意拓展延伸。學(xué)生作業(yè)檢查情況總體看，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有進(jìn)步，特別對(duì)自主天地練習(xí)冊(cè)的利用充分。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時(shí)讓學(xué)生改正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書(shū)寫(xiě)工整。存在的問(wèn)題(1)部分教師的課后反思還是不到位，沒(méi)有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問(wèn)題，對(duì)以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。第四篇：教案作業(yè)檢查總結(jié)期中教案作業(yè)檢查總結(jié)一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個(gè)性的教案是我們上好課的前提，也是教師個(gè)人能力的體現(xiàn)，及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！牧寄校 2015年4月30日期中教案作業(yè)檢查總結(jié)第二次檢查牧寄校2015年4月30日第五篇：作業(yè)教案檢查總結(jié)東街學(xué)校教案作業(yè)檢查總結(jié)一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī)，因此本學(xué)期學(xué)校加大了對(duì)教師教學(xué)情況的過(guò)程管理及檢查力度。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。寫(xiě)生詞時(shí)，有的學(xué)生一行寫(xiě)五個(gè)兩字詞，有的學(xué)生一行寫(xiě)七八個(gè)生詞，顯得擁擠不堪，這時(shí)就需要有心的教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)細(xì)心觀察一下，精心設(shè)計(jì)一下，讓全班學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。有利于提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。在以后設(shè)計(jì)教案時(shí)，希望能將課后反思的位置多留幾行。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生明白做人先從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始，先從寫(xiě)好自己的名字開(kāi)始。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教案方面的特點(diǎn)與不足特點(diǎn)：絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。主要表現(xiàn)在：作業(yè)本封面和內(nèi)頁(yè)不整潔，半學(xué)期有的已經(jīng)撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有在封面和內(nèi)頁(yè)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂演題。第三篇：教案作業(yè)檢查情況總結(jié)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)一、教案方面：主要成績(jī)：⑴絕大部分教師的教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,單元備課、課時(shí)備課齊全。對(duì)于學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范的書(shū)寫(xiě)要求，并建議在做作業(yè)前給予書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生作業(yè)做示范，便于學(xué)生直觀地進(jìn)行范例參考?？梢允潜緜湔n組的，也可以跨學(xué)科聽(tīng)課。如沈佳麗、鄒玲珍、郭延華等老師。存在不足：部分教案教后記相對(duì)較簡(jiǎn)單，缺乏成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)中不足的具體措施。便于老師們及時(shí)學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)。第二篇：教案作業(yè)檢查情況總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期第一次七年級(jí)作業(yè)檢查情況總結(jié)側(cè)重檢查如下幾個(gè)方面：作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書(shū)寫(xiě)，訂正等這幾方面。⑵大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時(shí)數(shù)達(dá)到教學(xué)進(jìn)度要求，能夠做到