【正文】 察事物，感受生活，看待社會(huì)。（①播放卡通短篇之前，提示學(xué)生觀看的重點(diǎn)是什么，避免學(xué)生一味地去追尋故事情節(jié)。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。五、提高質(zhì)量的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。教學(xué)目的任務(wù)欣賞中國(guó)工筆畫的精致和氣韻，感受中國(guó)寫意花鳥畫的筆情墨意，并學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。如《觸摸美麗》。第四篇：八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃十二中學(xué)王正俠美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用46課時(shí)。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用46課時(shí)。學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制作作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。雖然三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。二、教材分析：作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的`有效開發(fā)與利用，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能?，F(xiàn)在。學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。2．重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。造型?表現(xiàn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、空間、明暗等基本造型要素，通過對(duì)各種媒材、技巧的體驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫比賽。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，不至于丟了美術(shù)興趣。教學(xué)方法主要采用能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的有效教學(xué)方法：賞析、評(píng)述、討論、設(shè)疑、分析、歸納、探究、合作等方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的綜合能力。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：⒈重點(diǎn)：通過欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時(shí)候，還可以暫停播放，給學(xué)生進(jìn)行討論。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。在應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出個(gè)性的獨(dú)一無二的作品。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。綜合探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。為了切實(shí)有效的落實(shí)課標(biāo)的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用34課時(shí)。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用34課時(shí)。拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。如《與米羅游戲》等。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評(píng)自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評(píng)述自已的畫。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語(yǔ)言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。師：中國(guó)有著燦爛的古文化，各時(shí)代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌。5。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。五．四大領(lǐng)域教材內(nèi)容計(jì)劃：欣賞?評(píng)述：欣賞和認(rèn)識(shí)藝術(shù)的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就，感受我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)博大精神，采用調(diào)查討論等形式，表達(dá)自己對(duì)作品的理解，提高學(xué)生的審美和評(píng)述能力。教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定16課時(shí)的課程，分為六個(gè)單元教學(xué)：第一單元現(xiàn)代科技與美術(shù)的融合。七．教學(xué)進(jìn)度表周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 春繪畫的多元化物象多視角的表達(dá)物象多視角的表達(dá)兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派單色版畫一版多色版畫一版多色版畫期中考試藏書票色彩靜物畫色彩風(fēng)景畫墻壁小裝飾關(guān)注身過的美術(shù)遺存?zhèn)鹘y(tǒng)民居的藝術(shù)魅力美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承期末考試第三篇：八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)