【正文】 第一篇：2018年春八年級下冊美術教學計劃八年級下冊美術教學計劃隨著課程改革的進行，美術教學已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學為中心，結合學生的學習實際，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想：繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標：根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于初二學生不同的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、具體工作：繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。課堂教學活動加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究”。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。具體課程安排如下，可因教學進度自行調(diào)整或增加額外課程 第1周一、文藝復興的頌歌 第1 課時 第2周二、繪畫多元化 第 2課時 第3周三、手繪線條圖像 第3課時 第4周四、手繪線條圖像 第 4 課時 第5周五、兩個外國美術流派 第 5 課時 第6 周五、單色版畫第 6課時 第 7周七、單色版畫 第 7 課時 第 8周 八、一版多色版畫 第 8 課時 第 9周九、一版多色版畫 第 9 課時 第10周十、藏書票 第10課時 第11周十一、色彩靜物畫 第11課時 第12周十二、色彩風景畫 第12課時 第13周十三、色彩風景畫 第13課時 第14周十四、墻壁小裝飾 第14課時 第15周十五、墻壁小裝飾 第15課時第16周十六、關注身邊的美術遺存 第16課時 第17周十七、傳統(tǒng)名劇的藝術魅力 第17課時 第18周十八、美術遺存的保護與傳承 第18課時 第19周十九、藝術品的收藏與拍賣 第19課時第二篇：八年級下冊美術教學計劃八年級下冊美術整體備課一、學生現(xiàn)狀分析：在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，不至于丟了美術興趣。二、教學內(nèi)容分析：本學期擬定16課時的課程，分為六個單元教學：第一單元現(xiàn)代科技與美術的融合。第二單元審視自己，感悟校園生活，體驗服裝的魅力；第三單元思維的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；第四單元和諧溫馨的生活空間，培養(yǎng)學生懂得感恩；第五單元關愛自然，學習版畫；第五單元了解傳統(tǒng)文化，感悟中國書法與篆刻的博大精深。重點內(nèi)容涉及：體驗現(xiàn)代生活、思維創(chuàng)新、與自然和諧共處的內(nèi)容為主。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三、四單元為重難點，第二單元的知識是第二次接觸，但提升了難度，使學生制作上有困難；第三單元的內(nèi)容以設計為主，第一次接觸，對思維創(chuàng)新設計的理解和創(chuàng)造都很困難；第四單元公益海報藝術設計，培養(yǎng)學生對環(huán)境和生態(tài)的認知，覺醒環(huán)境的惡化，用身體力行去回饋自然，這是很困難的，因為學生的素養(yǎng)并不高。四、教學目標：通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。五．四大領域教材內(nèi)容計劃：欣賞?評述：欣賞和認識藝術的悠久歷史和輝煌的藝術成就，感受我國傳統(tǒng)藝術博大精神，采用調(diào)查討論等形式，表達自己對作品的理解，提高學生的審美和評述能力。造型?表現(xiàn)：學會運用色彩、空間、明暗等基本造型要素，通過對各種媒材、技巧的體驗及實驗，發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，產(chǎn)生對美術學習的持久興趣。設計?應用：初步認識“物以致用”的設計思想，感受利用媒材特點和色彩搭配規(guī)律，進行簡單的設計裝飾，形成健康的審美情趣，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。綜合?探索：結合學校活動和自己實際，進行跨學科學習活動，充分認識藝術體育與健康人生的關系，汲取內(nèi)在精神和視覺美，體驗探究的愉悅與成功感。六．落實新課程標準應采取的主要措施:本學期教學主要本著“以人為本”的教學原則，以調(diào)動學生靈動的思維，深層挖掘?qū)W生藝術潛能，主要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和敢于大膽實踐及收集整理的能力。充分利用美術四大領域的科學教學設計，創(chuàng)設生動有趣性的課堂，使學生節(jié)節(jié)課都有驚奇、興奮、激勵等情感流露，并學會科學分析運用知識及解決實際問題的能力。教學方法主要采用能調(diào)動學生積極思維的有效教學方法：賞析、評述、討論、設疑、分析、歸納、探究、合作等方法來調(diào)動學生的積極性和培養(yǎng)學生的興趣，提高學生對