【正文】 美術的綜合能力。七．教學進度表周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 起止時間 教學內容 備注 春繪畫的多元化物象多視角的表達物象多視角的表達兩個外國美術流派單色版畫一版多色版畫一版多色版畫期中考試藏書票色彩靜物畫色彩風景畫墻壁小裝飾關注身過的美術遺存?zhèn)鹘y(tǒng)民居的藝術魅力美術遺存的保護與傳承期末考試第三篇：八年級美術下冊教學計劃八年級美術下冊教學計劃八年級美術下冊教學計劃1一、學情分析我校八年級共兩個班，每個班26人，能很好的實施小班化教學，特別適合美術的合作學習。經過一年的教學，對本八年級學生的整體美術素養(yǎng)有了較全面的了解和認識：只要老師認真對待每一節(jié)課，學生對美術學習還是比較感興趣的，學習效果比較理想，但尖子生很少，平常學生準備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學生學習興趣，促進美術教學更好發(fā)展，逐步形成本校美術教學特色。二、總體思路本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合八年級學生身心發(fā)展特點的教學內容。全冊共有11課，分為4個隱性單元，熱愛自然、美化生活、關注社會、藝術瑰寶四個單元，內容涵蓋造型﹒表現、設計﹒應用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學習領域，其中造型﹒表現及設計﹒應用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學，分配在各課之中。三、教學目標1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。2．觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的39。感受。3．采用造型的方式進行水彩畫和篆刻學習、創(chuàng)作和展示。四、教學方法1．注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。2．重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。3．創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。4．確立學生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。5．鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。6．學生的自評與互評。7．運用多種教學手段。8．廣泛利用各種課程資源。五、全冊的單元及內容總體安排：周次課題學習領域內容課時1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時2鉛筆淡彩造型﹒表現熱愛自然1課時3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現熱愛自然第1課時4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現熱愛自然第2課時5美麗的西湖造型﹒表現熱愛自然第1課時6美麗的西湖造型﹒表現熱愛自然第2課時7機動8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時9青春風采設計﹒應用美化生活1課時10我設計的服裝設計﹒應用美化生活1課時11期中考試12奇特的視覺圖形設計﹒應用關注社會第1課時13奇特的視覺圖形設計﹒應用關注社會第2課時15印學話西冷欣賞﹒評述藝術瑰寶1課時16 中國書法欣賞﹒評述藝術瑰寶1課時17美術鄉(xiāng)土教材造型﹒表現人與自然1課時18 總結、期末檢測八年級美術下冊教學計劃2本學期我擔任八年級的美術教學，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術范疇的美術是初中階段的必修課，是素質教育中必不可少的部分。美術教材以提高學生的藝術修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學期在去年基礎上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術氛圍。根據新課標結合我們8學校實際特制定本計劃。一，指導思想及基本情況分析1，指導思想以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。2，基本情況分析八年級學生學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結構，甚至對美術興趣減退。因此必須因地制宜。二，教學目的、任務提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣，陶冶高尚的審美情操。通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。了解美術語言的表達方式和方法，、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文。三，教學措施1。認真學習美術新課標、認真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。2。改進學習、教學方法，從學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。3。堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。4。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。5。學生工具要做到充足專業(yè)。四，學習內容及課時安排八年級美術下冊教學計劃3一、教材分析二、教學目標：⒈知識目標：了解科技水平與社會發(fā)展的關系。⒉能力目標：通過對未來科學的暢想，提高學生的空間想象力。⒊情感目標：①、培養(yǎng)學生對科學的熱愛和探索新知識的興趣。②、培養(yǎng)學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。三、教學重點、難點：⒈重點：通過欣賞，激發(fā)學生對科學知識的興趣。⒉難點：鼓勵學生對未來科學的暢想。四、教學構思與計劃本課進行的是對未來科學的暢想，計劃分兩個課時完成、第一課時為欣賞、暢想及設計圖稿階段，第二課時為模型制作階段。本課盡可能為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，激起學生對科學的熱愛，教師以引導、鼓勵為主，為學生提供大膽暢想的平臺，使每個學生的創(chuàng)意都得以展現，成為全班的共享資源。五、教學用具（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片（二）、學生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙六、教學設計（第一課時）導課：問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，？（纖夫拉纖），想一想當時的船只是以什么為動力的？（風力、人力），速度如何？（慢）師：同學們，今天讓我們來聊一聊關于交通工具的話題。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？學生發(fā)言、新課