【正文】 采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用46課時。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價值，約35課時。采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用46課時。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價值，約35課時。設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。第四篇：八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃十二中學(xué)王正俠美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制作作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。如《觸摸美麗》。設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。四、教學(xué)重難點(diǎn)通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)總體目標(biāo)從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的`能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性。在應(yīng)用設(shè)計(jì)中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。教學(xué)目的任務(wù)欣賞中國工筆畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。二、教材分析：作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會到：美術(shù)課程資源的`有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。我任教6個平行班，各班紀(jì)律差異不大。活動中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。五、提高質(zhì)量的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新思維水平。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。設(shè)計(jì)能內(nèi)容。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。④結(jié)束語：我們憧憬未來，我們也要創(chuàng)造未來，希望大家今后要熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保（簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。（①播放卡通短篇之前，提示學(xué)生觀看的重點(diǎn)是什么，避免學(xué)生一味地去追尋故事情節(jié)。現(xiàn)在。水：獨(dú)木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船（遠(yuǎn)古時代，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)?，利用手或樹枝劃水，就可以前進(jìn)。本課盡可能為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生對科學(xué)的熱愛，教師以引導(dǎo)、鼓勵為主，為學(xué)生提供大膽暢想的平臺，使每個學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn)，成為全班的共享資源。②、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。二，教學(xué)目的、任務(wù)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時7機(jī)動8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時9青春風(fēng)采設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時10我設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時11期中考試12奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會第1課時13奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會第2課時15印學(xué)話西冷欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時16 中國書法欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時18 總結(jié)、期末檢測八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。5．鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。2．重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。感受。二、總體思路本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。充分利用美術(shù)四大領(lǐng)域的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)生動有趣性的課堂，使學(xué)生節(jié)節(jié)課都有驚奇、興奮、激勵等情感流露，并學(xué)會科學(xué)分析運(yùn)用知識及解決實(shí)際問題的能力。造型?表現(xiàn)：學(xué)會運(yùn)用色彩、空間、明暗等基本造型要素，通過對各種媒材、技巧的體驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的