【正文】 夠理想，不動腦思考，不會回到文章中尋找答案，稍微改變一下，學生就迷失方向。但有個別同學在此處失分，但失分不多。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。第三小題，給句子排排隊，平時沒訓練過，丟分較多。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。大部分同學完成較好，只有個別同學粗心，再加上沒有仔細檢查而丟分。3．在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。二、學生答卷具體分析：從學生答卷情況來看，大部分學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，這是較以前一個很大的進步。不過，我對孩子們的答案較為滿意。但有個別同學在此處失分，但失分不多。這是一個難點。家校結合，通過家長會向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚，以增強學生的學習信心，千方百計、家校結合引導學生積極向上的學習態(tài)度。這一題主要考察學生對查字典知識的掌握，這一知識在課堂上也著重強調(diào)了，大部分學生能全部做對，有些學生把音節(jié)寫錯，這也從側面反映出有些學生的拼音知識不扎實。本次測試是對學生這半個學期以來語文學習的全面考核。第九題 閱讀短文，回答問題。這道題中難點在第三小題和第四小題，大部分孩子沒有做，這道題對學生來說有點難度，閱讀能力和理解能力不夠，還有一些孩子很多字不會寫。試題基礎性強，題量較多，題型靈活多樣，試題難易適中，既考查了學生基礎知識的掌握情況，又考查了學生靈活運用所學知識的能力。第六題讀一讀，連一連（12分）。教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高語文教學質量，是我們每一位語文老師的職責。丟分較多，這是我教學的一個失誤總覺得孩子們識字太少寫不了話，沒有訓練過。第三題 句子專列。因為同學們平時寫日記，所以學生寫得還不錯。今后在教學中繼續(xù)注意引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。4．課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。第一題讀拼音，寫詞語。針對一年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。第二小題，把詞語排列成句，練得少，因此，這個小題丟分較多。針對一年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。二、試卷分析：本次成績很不理想，存在很多問題，為了能夠及時總結這半學期語文教學方面的經(jīng)驗教訓，做好下半學期的語文教學工作，特將本次試卷分析如下：第一題 看拼音，寫詞語；第四題我會組詞；第六題我會填第二小題；這幾道題正確率很高，大部分同學做的很好，能聽明白題的要求，并能按要求正確工整的書寫到卷面上。第七題 短文閱讀(8分)。其中