【正文】 詩歌。2． 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！罱虒W目標1．學習生字，理解“風采、蕩滌、塵埃、磅礴”等詞語的意思。帶著這種感受指導朗讀課題《長江之歌》。第二課時一、．聽寫課文生詞。出示課件 4．圍繞“為什么說長江是無窮的源泉，為什么說長江有母親的情懷”這兩個問題精讀第二小節(jié)，方法同上。赤壁懷古》、李白的《望天門山》、杜甫的《登高》、楊慎的《臨江仙》等。（2）提出不理解的新詞，作上記號。祖國悠久歷史和對人類貢獻的謳歌三、學習第一段。o）．．．，反映事物的特點。在這個大面積的國土上，還有什么讓我們?nèi)绱藷釔勰?？我們先來看看第二小?jié)。1．出示學習要求：從二——六小節(jié)中選擇自己喜歡的小節(jié)，反復讀讀，結(jié)合自己搜集到的材料，想一想：你有些什么話要對大家說？引導交流。5．小結(jié)：這五個小節(jié)，用相同的形式，從壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就幾個方面介紹了我們的祖國是偉大的祖國，我們的民族是偉大的民族，更加激發(fā)了我們熱情。四、品讀全詩：1.“我們愛你——”是全詩的一條情感主線，作者從多方面表達自己對祖國的炙熱情懷。教學難點：借助搜集的資料，領(lǐng)悟“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。（2）課件出示：長江橫貫東西的視頻。（3）出示總結(jié)句：我們依戀你呀，長江！你是一位的母親！讓我們感受到一個慈祥的母親，一個無私的母親，一個默默奉獻的母親，而長江正像這樣一位母親，哺育流域近4億中華兒女，再加南水北調(diào)工程，長江施展著自己的母愛，不求任何回報，支撐著流域的發(fā)展，創(chuàng)造者一個又一個奇跡。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。分節(jié)指名朗讀課文。交流：（1）為什么說長江是無窮的源泉？（2）“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？精讀第1節(jié)：（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2）交流?！巴苿有碌臅r代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的。第五篇：長江之歌(教學設(shè)計)長江之歌 第一課時教學要求：1．學會2個生字，理解由生字組成的詞語。(3)理解下列詞語的意思。2．背誦課文。②“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用)(3)師引讀。長江，無論就長度、流域面積或水量來說，都可稱得上我國第一大河，也是世界著名的大河。精讀第二節(jié)。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。(2)描紅田字格中8個生字。體育用品商店擺滿足球、排球、籃球、地球儀等許多體育器具。精讀第2節(jié)?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你人母親的情懷。塵埃：塵土。教學時間兩課時。”（1）理解：把長江比作母親，把江水比作乳汁，只有母親會哺育兒女，長江用它甘甜的乳汁，哺育各族兒女，可見這位母親的胸懷是何等寬廣。在課文旁邊做做批注），相機指導理解和朗讀。，加深對課文內(nèi)容的感悟，體會作者對長江的贊美和依戀之情，激發(fā)學生對祖國河山的熱愛之情。（總結(jié)全詩、呼應開頭、升華 5主題）7．有感情朗讀。我們的歷史上還有很多這樣的人物？（魯迅、屈原、文天祥??）最后兩句我們?nèi)w男生一起讀一讀。聯(lián)系積累，豐富畫面。在作者的眼中，“中國”一詞意味著遼闊的疆域。i）家 ．．．閃爍（shu242。祖國風光明媚可愛，山河雄偉壯觀：桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。二、初讀課文。5．練習多種形式地朗誦全詩，或者開展朗誦比賽。理解提示：長江“走”出了從容與大氣，“奔”出了豪放與活力。（2）學生練習，教師巡視。播放歌曲 設(shè)計意圖: 讓學生通過收集資料，了解有關(guān)長江的知識，為學習課文做好了鋪墊，同時也培養(yǎng)學生收集資料的能力。這一課向我們展示了一條有生命的、和人們思想感情相交融的、與人們生活息息相關(guān)相關(guān)、充滿無窮活力的河流，詩歌內(nèi)容充滿深情，在反復的吟詠中，能感受到它的思想性和語言的魅力，激發(fā)學生的愛國情懷。教師將同學們的資料進行梳理、歸納。（2）學生自由練讀，指名練讀。出示課件2．課文兩次出現(xiàn)這兩句話，引導學生提出問題：為什么說長江是無窮的源泉？為什么說長江有母親的情懷？設(shè)計意圖：本節(jié)課采取了牽一發(fā)而動全身的方式，通過對“長江是無窮的源泉，有母親的情懷”這句話深入地剖析，充分理解課文，從而感受到長江的氣勢宏偉、源遠流長，也感受到了課文對長江的贊美與依戀之情。“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉”?！窘虒W過程】一、導入新課。（1）學生讀文，分小組討論。這四個景色，不僅在地理位置上跨越東南西北，在時間上呢？（季節(jié)的反差、透過時空）（2）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律）。第二課時【教學目標】1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。E、長江黃河：波瀾壯闊（波瀾壯闊——比喻聲勢雄壯浩大。（提供圖片）（著重體會對生活在祖國大家庭里兄弟民族的熱愛之情）C、第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。1．朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的？2．我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓?！锓聦懹柧?。，用直線劃出中心句?！保?）理解：長江古老悠久。（5）比較體會：贊美和依戀，能否換位。然而，1998年的夏天，她卻掀起了駭人的滔天巨浪，淹沒村莊，沖毀良田??這是為什么？我國以采取了哪些措施來保護母親河，我們小學生又該做些什么呢？課后請同學們搜集相關(guān)資料。（1）自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬?！安赣髯鍍号保褐挥心赣H才會哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。四、練習朗讀全詩。教學過程：一、導人新課，激發(fā)興趣1．同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。磅礴：氣勢盛大。3． 自由讀，說說讀了詩句想了解什么？ 4． 交流、討論。3．練習朗讀。王世光作曲，胡宏偉作詞。（“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|端，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的）指導朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀，哪些詞提示了你？（3）默讀第一小節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4）交流。3．各自輕聲試讀課文。2．出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。