【正文】 4．過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。4．小結(jié)要點(diǎn)：讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。（4）小結(jié)要點(diǎn)：與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。學(xué)情分析：獨(dú)生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺失了愛心和責(zé)任，而本課內(nèi)容對培養(yǎng)剛剛步入學(xué)校孩子的愛心和責(zé)任心起到了很好的教育作用。一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準(zhǔn)備好的小手帕放進(jìn)她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐??2．大家快來找一找：媽媽的愛在哪里？ 3．學(xué)生發(fā)言：（配背景音樂《世上只有媽媽好》）（1）媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手間里用心地搓洗著衣服。家人的愛也是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€獨(dú)立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受與活動成果。：閱讀教科書P40頁，你在游戲中發(fā)現(xiàn)這些問題了嗎?除此之外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象？：閱讀教科書P41頁，你在生活中發(fā)現(xiàn)了這些問題嗎?除此之外，你還有了哪些疑問? :在生活中，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的問題。:遇到了問題，只有根據(jù)實(shí)際情況采取一定的研究方法去探究，才能解決問題。:活動的開展，讓我們找到了許多解決問題的方法，并在實(shí)踐中找到快樂?！炕顒尤龁栴}發(fā)布會:組織學(xué)生用各種形式回報自己的探究所得。播放學(xué)生最喜愛的藍(lán)貓?zhí)詺馊?，讓學(xué)生觀看。并引出所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。5．想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ 6．競賽表演，思孝敬之行（1）公布比賽規(guī)則（2）必答題①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做? ②媽媽過生日，你會怎么做? ③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做? …………（3）搶答題①奶奶燒了一桌好菜，我??②爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車。課時安排：2課時。上學(xué)了，在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)該遵守哪些學(xué)校常規(guī)，這是每個小學(xué)生應(yīng)該知道并必須照著去做的?！保〞?．游戲：“小書包”找朋友。（1）請學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情：如畫畫、寫詞語、表演??（2）全班集體交流各自上學(xué)的心情?！驹O(shè)計(jì)意圖：主動爭取家長的積極配合，讓學(xué)生愉快且主動地適應(yīng)學(xué)校新生活。）”……過渡：師：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。知識與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。教學(xué)難點(diǎn)是對學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生活動：為小伙伴出主意。【設(shè)計(jì)意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學(xué)生在歌聲中說說自己的愿望。第一課時活動內(nèi)容：上學(xué)去 活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備一個紙盒。第三課時活動內(nèi)容：我的新書包活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。二、看看我們的學(xué)校。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。第二課時完成教材P43—P45頁內(nèi)容，話題為“小問號挺直了腰”?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師將尋找小問號的活動從書本延伸到生活的各個方面，更能激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題探究的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在書本中尋找到解決問題的一些方法后，啟發(fā)學(xué)生討論出更多解決問題的途徑，并將方法付諸于實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到快樂。《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《小探索者科普系列》等書籍。預(yù)設(shè)學(xué)生提問：學(xué)校的楓樹為什么到了秋天葉子會變紅?公園池塘里的魚為什么有時會浮出水面? :有些問題，用以上的方法解決不了，怎么辦? ，引導(dǎo)學(xué)生觀看情景圖，師：還有哪些解決問題的方法? :向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書中找答案等方法。，每名學(xué)生拿一個筆記本，記錄所發(fā)現(xiàn)的問題。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進(jìn)行探究的興趣。”動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，讓兒童能