鄂教版品德與生活我上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 13:48本頁(yè)面
【正文】 了。今后你們會(huì)學(xué)到更加有意義的知識(shí)，參加更加有趣的活動(dòng)，也會(huì)懂得更多?！炕顒?dòng)三我的美麗愿望師：播放《上學(xué)歌》，學(xué)生欣賞歌曲。引導(dǎo)他們一起想辦法，解決實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題。（諸如此類）【設(shè)計(jì)意圖：教師從孩子回答的問(wèn)題中可以發(fā)現(xiàn)他們觀察事物的視角，能夠準(zhǔn)確地了解學(xué)生的問(wèn)題。有的是可以讓我們?cè)趯W(xué)校里變得愉快的心情，而有些心情，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活的。）③“我找不到我們班的*老師（其實(shí)就是他們班的班主任，因?yàn)橛變簣@里各門(mén)課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時(shí)，他見(jiàn)到了不一樣的老師，會(huì)有這樣的困惑。學(xué)生活動(dòng)：為小伙伴出主意?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受老師對(duì)他的歡迎和喜愛(ài)，體會(huì)自己在學(xué)校很重要。我們一起來(lái)看看學(xué)校老師是怎樣歡迎大家的吧！出示一組照片讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的歡迎和關(guān)愛(ài)—— ① “老師們開(kāi)學(xué)前打掃、整理教室 ” ② “一年級(jí)分班名單”③ “學(xué)校的歡迎新同學(xué)的紅色橫幅標(biāo)語(yǔ)”④ “班主任老師開(kāi)學(xué)前給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)的問(wèn)候短信” ⑤ “開(kāi)學(xué)當(dāng)天校長(zhǎng)老師們?cè)陂T(mén)口歡迎學(xué)生”⑥ “采訪一位一年級(jí)老師對(duì)新同學(xué)們的祝愿”（如果是班級(jí)任課老師的視頻更好）學(xué)生欣賞照片，感受溫馨。你們能對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，開(kāi)學(xué)那天你們?cè)谛@里看到了什么？你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里哪些地方和哪些人在歡迎你嗎？學(xué)生發(fā)表各自的看法。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻動(dòng)畫(huà)《上學(xué)第一天》，PPT記錄本，歌曲《上學(xué)歌》 課時(shí)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)完成教材P2P3頁(yè)內(nèi)容，話題為“上學(xué)去”； 第二課時(shí)完成教材P4P5頁(yè)內(nèi)容，話題為“上學(xué)就是不一樣”； 第三課時(shí)完成教材P6P7頁(yè)內(nèi)容，話題為“我的新書(shū)包”。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生；學(xué)會(huì)整理小書(shū)包。會(huì)根據(jù)課表，在家長(zhǎng)的幫助下自己準(zhǔn)備課本、整理書(shū)包。行為與習(xí)慣：懂得書(shū)包文具的重要,形成對(duì)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。上好這一課，不僅能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，而且能協(xié)助我們的班主任老師更快速更全面地了解學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)校的德育工作。入學(xué)第一周，他們有各種情緒需要表達(dá)，他們也有問(wèn)題需要老師的幫助。第一篇：鄂教版品德與生活《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與生活《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《我上學(xué)了》 學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來(lái)到新的學(xué)校，對(duì)他來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，任何一件事情都能激起他們的興趣和好奇心。當(dāng)然，他們也會(huì)有很多的擔(dān)憂和恐懼。因此，上學(xué)第一課對(duì)剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生就顯得尤其重要了。針對(duì)上述學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到自豪。知識(shí)與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式熟悉小學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 上學(xué)去活動(dòng)一 武漢小學(xué)歡迎你師:首先，祝賀你們成為一名小學(xué)生了！老師歡迎你們的到來(lái)！看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛(ài)，老師打心眼兒里喜歡上了你們。師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。師小結(jié)：同學(xué)們，希望你們能夠開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天?！?活動(dòng)二上學(xué)的心情怎么樣師：上小學(xué)了，你的心情是怎樣的呢？學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的心情，老師相機(jī)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言記錄下來(lái)，并請(qǐng)同學(xué)們自己出主意解決。例如：①“我聽(tīng)不懂老師的話怎么辦呢？”（可以再問(wèn)老師一遍，沒(méi)有關(guān)系）②“沒(méi)有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)”（大家都是一樣啊，所以我們都要勇敢地去交新朋友。）”……過(guò)渡：師：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。不過(guò)大家不要緊張害怕，讓老師和同學(xué)一起來(lái)幫助你，好嗎？小游戲：我很……，我不……讓學(xué)生感到開(kāi)心就大聲說(shuō)“我很開(kāi)心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。引導(dǎo)學(xué)生以一個(gè)良好的心情迎接新的生活的到來(lái)，鼓勵(lì)他們說(shuō)實(shí)話，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁。鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信面對(duì)新環(huán)境，幫助新生緩解“入學(xué)焦慮”，為入小學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端。師：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生是很了不起的事情。那么，來(lái)到新校園，你們有什么愿望呢？
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