【正文】 犯罪和解決犯罪問題的重點來進行研究，因此，我主張將家庭教育、社會教育、學校教育作為預防青少年犯罪的三道防線的。組織青少年學生去勞教所參觀，請監(jiān)獄警察和少年犯來學校為學生講犯罪的經歷，告知學生、提醒學生要守紀守法。青少年思想活躍，善于求新。加大立法保護，加大人財力的傾斜，以教育誘導為本，以懲罰為輔，讓黃、賭、毒及一切社會丑惡現(xiàn)象遠離他們，給青少年一個純凈的生活學習空間，去開創(chuàng)我國社會治安新局面。搶劫案件情況：2007年為3起11人，2008年5起15人，2009年上半年5起15人。四是成人化作案方式日漸突出。(二)、家庭教育的諸多缺陷。(影視、網絡等暴力亞文化及不健康娛樂場所的影響)升學率低、就業(yè)難。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。其次，要加大對社會治安重點地段、復雜場所的巡查力度。18．梅傳強主編：《犯罪心理學》，法律出版社，2003年版第五篇：青少年犯罪青少年犯罪09應用心理符櫻櫻109119148張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。社會的綜合原因，使他最終走向了犯罪的道路。張某應該是互利互贏吧。要樹立良好的學習榜樣，努力學習科學文化知識，用知識來武裝自己。老師的教學方式，職業(yè)道德，為人品德等又進一步影響著孩子，對孩子今后的發(fā)展有重要的影響。上初中以后，張某迷上了網吧，為了有錢進網吧，看到這里，我想說：其實未成年人是不讓進網吧的，是要看身份證的，這也說明了這種法律制度還不完善，也涉及到了職業(yè)道德問題。要創(chuàng)新未成年人刑事案件辦案機制，推行“恢復性司法”，建立專門的少年司法審判機構，制定單獨的少年刑事審判規(guī)范和量刑原則，采用更加符合青少年特點的審判方式，運用特殊的教育手段促進犯罪青少年的轉化，以有效矯正問題少年。相關部門要嚴格貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，建立健全監(jiān)管的長效機制，切實加強對網吧、游戲廳的整治和管理，解決過多、過濫的狀況。對有關職能部門預防青少年犯罪工作履行職責情況進行嚴格考核，實行一票否決制。特別是一些網吧、不健康的娛樂場所及一些灰色民謠、黑話，也對青少年身心造成了消極的影響。二、青少年犯罪的原因分析造成青少年違法犯罪的原因有很多，既有青少年個體自身的主觀原因，也有學校教育、家庭環(huán)境和社會文化等諸多客觀環(huán)境對青少年的影響，兩個方面的因素相互作用導致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發(fā)生。近幾年來，我市違法犯罪的青少年當中，2006年，14—16周歲的4人，16—18周歲的17人；2007年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的6人，16—18周歲的20人；2008年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的5人，16—18周歲的27人；2009年上半年，14—16周歲的8人，16—18周歲的13人。從法院受理各類刑事案件的情況來看，我市青少年犯罪案件占案件數(shù)的比率分別是70%、%、%，%、%、%，我市青少年犯罪數(shù)量總體上呈上升趨勢，案件類型主要為搶劫、盜竊、故意傷害、尋釁滋事。這對防止和減少社會犯罪，對加強青少年的教育，統(tǒng)籌解決青少年的各種實際問題，促進青少年的健康成長意義深遠。因此，青少年的家庭教育至關重要。（二）以社會教育為主格局，凈化成長空間各職能部門和社會各界要形成社會教育主框架和體系，發(fā)動和依靠各界對青少年的成長進行關心。預防青少年犯罪問題，總起來，無非是靠兩手：一手是預防犯罪的發(fā)生盡可能把犯罪行為控制在發(fā)生之前，這是積極性的預防。（二）學校教育缺陷對青少年的不良影響。一、了解青少年犯罪原因的發(fā)展變化，有助于加深對青少年犯罪復雜性的認識。這類案件給社會，學校及學生帶來的危害是極大的。（四）犯罪組織嚴密、形式多樣、階段性強。這在法律上叫做“完全負刑事責任年齡”。青少年犯罪法律研究專家近日建議我國應該立法加強對犯罪青少年獲釋后的保護，取消他們的犯罪記錄，以利于他們重歸社會。保護性預防是指國家或社會各方面的力量以保護青少年健康成長為目的而采取的各種措施，這些措施包括：應加強有關青少年保護的立法工作；為青少年健康成長提供良好的物質條件；防止青少年沾染不良習慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動，這也是保護預防青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。三、預防青少年犯罪的對策（一）加強對青少年的心理健康教育。此時正處于少年期或剛進入青年初期，這是一個人生理和心理發(fā)展急劇變化的時期，也是童年向成年過渡的時期。、喜歡獨立思考卻又經驗不足。青少年犯罪除了無業(yè)人員及城市周邊地區(qū)人員居多，父母離異、畸型家庭子女犯罪的多，結伙犯罪的多，二人以上共同犯罪的多，侵犯財產的案件多，還有一些網絡犯罪、利用先進科學技術犯罪等特點。三是犯罪手段成人化。一些調查表明，從14歲開始犯罪人數(shù)逐漸增加，11118歲是犯罪的高峰，%。家庭教育對青少年思想品德和行為習慣的形成起著特殊的作用，青少年社會化能否順利，很大程度取決于家庭環(huán)境。（四）社會各界都要自覺地參與營造適合青少年健康成長的生活環(huán)境。改造性預防指政法機關以生產勞動為主要手段，通過思想政治教育、文化技術教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀守法的勞動者。只注重經濟指標，忽視青少年的教育和服務，對侵害青少年權益的問題解決不力，沒有把優(yōu)化青少年的成長環(huán)境擺上日程，致使社會上不利于青少年健康成長的因素出現(xiàn)增多的趨勢。他們認為結伙作案人多勢眾，人多點子多，可以發(fā)揮“集體優(yōu)勢”，容易達到犯罪目的，且可以互相壯膽，被抓后又能分擔罪責。這些青少年犯罪主要是由于精神空虛，尋找刺激追求享樂。性犯罪低級腐朽。具體應從以下三方面進行探討：一、要把青少年犯罪這個問題放到，一定的歷史范圍去考察，弄清它的社會歷史根源。從犯罪青少年來看，具體表現(xiàn)是性格粗野、任性、具有畸形的好奇心，反常的需求心，強烈的虛榮心，霸道的好勝心，冒險的僥幸心，虛偽的俠義心等等。提高教育水平，培養(yǎng)“德、智、體” 的合格學生。經常組織教育、公安、司法、文化、城建、工商等部門協(xié)同行動，集中對學校附近的文化娛樂場所和學校門前的書報攤點進行全面治理，取締學校門前200米內開設的游戲室、網吧、歌舞廳和錄像廳，文化部門不定期開展掃黃打非活動，有效地凈化學校和社會環(huán)境。同時開展“模擬法庭”教育，讓青少年自己扮演“法官和當事人”，在法制實踐中提高青少年素養(yǎng)?，F(xiàn)就專題調研情況及工作建議報告如下：這次調研活動由市委辦和政協(xié)辦聯(lián)合下發(fā)了調研方案，市政協(xié)多次召開專題會議安排有關工作，并于8月14日召開了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)、市政法委、宣傳部、關工委，市公、檢、法、司，市教育局、文化局、婦聯(lián)、團委等單位負責同志參加的預防青少年犯罪座談會，共同研究確定了開展預防青少年犯罪調研的任務、要求以及調研內容。二是團伙化犯罪居多。例如發(fā)生在仙峪河道里的張某等3人持刀搶劫山羊一案，就有明顯的預謀性質。學校教育是青少年發(fā)展的關鍵時期。而政府對社會治安投入的不足，社會控制成本過低，所造成的對違法犯罪的打擊力度減小，也是導致青少年犯罪的一個因素。全社會都要特別關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。第四，重視青少年活動場所建設，鼓勵多渠道、多元化投資，多方籌建青少年活動中心、體育館等，建立德育、素質教育基地，解決青少年的專門活動場所問題，廣泛開展教育、科技、文化、體育等一些積極向上、寓教于樂、形式多樣的活動，不斷豐富中小學生的假期生活，有效陶冶青少年的道德情操。上初中以后，張某迷上了網吧，為了有錢進網吧，張某把“揀”到的東西拿去賣，后來又伙同網友去盜竊，把盜竊來的錢拿去上網、大吃大喝、進高檔舞廳。父母的教養(yǎng)方式在孩子的健康成長起著關鍵作用，因為，從小到大，孩子接觸最多的還是父母，并且，在孩子03歲時，父母起到了榜樣的作用，如果，父母傳受的更多的是負面的行為和思想，那對孩子今后的發(fā)展也將是負面的。十年樹木，百年樹人。讓青少年學生除接受科學文化知識外，還要接受系統(tǒng)思想道德教育、法制教育和愛國主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育。那將伴隨這個孩子一生，直到情節(jié)被解除。張某的父母是工人，張某在上小學的時候，父親經常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。針對初、高中畢業(yè)升學、就業(yè)難的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，不斷增加教育投入，盡量擴大高中階段教育，增辦各類職業(yè)技術學校，擴大招生比例，減少閑散社會青少年，讓大部分初中畢業(yè)生能夠繼續(xù)在校園生活，繼續(xù)受到嚴格的管理和教育；建立扶貧濟困教育基金，多渠道籌集資金，解決貧困和低收入家庭子女的學費之憂，滿足他們求學的愿望；建立健全就業(yè)服務機制，對應屆和往屆初高中畢業(yè)生進行勞動技能培訓，提供勞務需求信息，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。(素質教育、德育、法制教育，問題學生、留守學生)全市各學校必須認真貫徹黨的教育方針政策，摒棄“重應試教育、輕素質教育，重智育、輕德育，重優(yōu)等生、輕后進生”的錯誤辦學傾向，把德育教育和法制教育擺在素質教育的首位，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，要將法制教育納入教學計劃，對學生進行形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育，努力培養(yǎng)青少年學生的愛國意識、守法意識和權利意識。(家庭、社區(qū)、學校、政府部門“四位一體”)黨政部門要把預防青少年犯罪工作作為創(chuàng)建平安華陰、構建和諧社會的重要內容來抓，充分認識到預防青少年犯罪工作的長期性、艱巨性和復雜性，切實加強領導，明確任務和要求，進一步夯實責任，建立家庭、社區(qū)、學校、政府部門“四位一體”的立體防線，共同做好預防青少年犯罪工作。學校在教育上存在重智輕德的現(xiàn)象，片面追求升學率和經濟效益，法制、道德教育方式滯后，內容簡單且流于形式，使得青少年錯過了接受法制教育、培養(yǎng)法制觀念的最佳時期。而有的青少年甚至因為刑法有“未成年人犯罪減輕或免予處罰”的法律規(guī)定，有恃無恐，借助“年齡優(yōu)勢”故意犯罪。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時期，單人作案膽小害怕，加之經常游蕩于社會，與一些無業(yè)人員糾合在一起，便三五成群，拉幫結伙，逞一時之氣，或進網吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事，聚眾斗毆，或在成年人的引誘帶動下參與犯罪。調研組還專程到我市看守所、五方鄉(xiāng)寧城村、五方初中，通過與青少年犯罪嫌疑人及其祖父母、學校教師的座談交流，多層面的了解青少年違法犯罪的經歷，并聽取了看守所民警、學校教師等人員對青少年犯罪的原因分析和預防措施建議。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結合學生的現(xiàn)實思想，運用發(fā)生在學生“身邊”的案例，深入淺出，以案說法，