【正文】 《莫高窟》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。這句話告訴我們莫高窟的壁畫有什么特點(diǎn)？（宏偉瑰麗）哪里寫出了壁畫的宏偉？理解“四萬五千多平方米”同學(xué)們，“四萬五千多平方米”到底是多大啊？我們學(xué)校的前操場大約是1800平方米，莫高窟中的壁畫大概是操場的25倍！多么宏偉的畫面??！哪些句子又讓你感受到壁畫的瑰麗？“壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。美國人華爾納用涂有粘著劑的膠布剝?nèi)×吮诋?6方。）交流其他描寫人物神態(tài)和體態(tài)的四字詞語，交流后出示相關(guān)詞讓學(xué)生朗讀，以便今后靈活運(yùn)用。五、總結(jié)延伸小結(jié)引讀最后一個(gè)自然段。如果你此時(shí)就是游客中的一員，你會(huì)如何嘖嘖贊嘆呢？（學(xué)生練說。真是栩栩如生，讓人嘆為觀止”民間生活：我為大家介紹民間生活里的兩幅壁畫。）7．這就是飛天，莫高窟的飛天，敦煌的飛天，看著這些精美的壁畫，我們仿佛——走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。（出示圖片）六、布置作業(yè)鏈接一些網(wǎng)址，同學(xué)們課外還可以再去找一找，讀一讀，像學(xué)習(xí)飛天一樣從各個(gè)方面去研究一下博大精深、海納百川的藏經(jīng)洞藝術(shù)，也還可以是飛天藝術(shù)，彩塑藝術(shù)，讓燦爛輝煌的敦煌藝術(shù)永遠(yuǎn)煥發(fā)青春的光彩。壁畫上的飛天各有各的姿勢，各有各的美。（打開“壁畫內(nèi)容”的資源庫，查閱資料，并有選擇的練說。）明確：如果說“菩薩，天王，力士的鏡頭是一閃而過，那么臥佛的鏡頭就是特寫了，這就是我們寫作文時(shí)常說的“點(diǎn)面結(jié)合”。配音齊讀第三節(jié)。你能說幾個(gè)嗎？我們一起去看看吧！萬里長城、北京故宮、天壇、頤和園、秦兵馬俑、蘇州園林、拉薩的布達(dá)拉宮、杭州西湖、江西廬山、樂山大佛同學(xué)們，就讓我們帶著這份自豪和驕傲結(jié)束今天的課！板書設(shè)計(jì)：莫高窟莫高窟是祖國西北的一顆明珠。②是啊，清政府的腐敗無能，導(dǎo)致大量的文物流失了。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。（一）走近彩塑哪個(gè)自然段介紹了彩塑？（第2自然段）自由讀讀這個(gè)自然段，看看莫高窟彩塑有什么特點(diǎn)？交流。有，有，還有。我們游覽的最后一站是莫高窟的藏經(jīng)洞。（出示）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?。】吹綄殤?yīng)迷人的的風(fēng)光，游人情不自禁地贊嘆：“寶應(yīng)真是個(gè)風(fēng)景如畫??！”（五（4）朱海）我的家鄉(xiāng)寶應(yīng)景色迷人，美不勝收?？吹綄殤?yīng)，游人。（生交流后，師小結(jié)：這兩段都采用了總分總的寫法，先用一句話概括特點(diǎn)，再圍繞這句話進(jìn)行具體描寫，最后總寫感受?！保ㄖ该首x）師：你從這句話體會(huì)到什么？（壁畫內(nèi)容豐富多彩壁畫宏偉瑰麗）這句是 從內(nèi)容上對壁畫所作的一般介紹，是面的描寫，還是點(diǎn)的描寫？（面）這面的描寫，讓我們從內(nèi)容上感受到了壁畫的宏偉瑰麗。）概括了壁畫的特點(diǎn)——宏偉瑰麗。學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。（生齊讀）師：這句是總寫，還是分寫？這是總寫感受。如果說第2自然段寫彩塑是抓住神態(tài)描寫，展示的是一種靜態(tài)的美，那么這段寫飛天是抓住什么描寫？（動(dòng)作）展示的是一種動(dòng)態(tài)的美。）⑵學(xué)生練筆我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)是個(gè)風(fēng)景如畫、物產(chǎn)豐富、人杰地靈的地方，請你仿照本 課第3自然段，采用總—分—總的構(gòu)段方式，點(diǎn)面結(jié)合的表達(dá)方法寫一段話，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。一棵棵大樹枝繁葉茂，數(shù)不勝數(shù)，直刺藍(lán)天。一、激趣導(dǎo)入。難怪人們把飛天說成是莫高窟的名片，讓我們一起再美美地讀一讀。1987年，敦煌莫高窟被聯(lián)合國教科文組織命名為“世界文化遺產(chǎn)”。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)莫高窟藝術(shù)寶庫在世界文化史上的地位。（出示臥佛圖）誰來描述一下這尊彩塑？（5）找出文中描寫它的句子。課件上方顯示飛天圖片，下方出示：壁畫上的飛天，有的，有的，有的。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。如果你是游客，你會(huì)怎樣贊嘆？如果你是外國游客，你又會(huì)怎樣贊嘆？（想插英語調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛）齊讀第2自然段。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，莫高窟給你留下了什么樣的印象？（學(xué)生交流。）3．學(xué)生交流。進(jìn)入討論區(qū)，選擇你最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，可以是飛天與音樂，飛天與美術(shù)，可以是飛天與文學(xué)等等這些與藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，以跟帖的形式發(fā)表你的觀點(diǎn)，你的感想，也可以像課文中一樣對飛天進(jìn)行一段精美的描繪。（運(yùn)用在線交流的方式，寫下自己的感受。雖然它們在國外，難道它們就是外國的嗎？（不，這些文物的身上永遠(yuǎn)鐫刻著兩個(gè)字——“中國”）4．大量珍貴的敦煌文物讓全世界看到了古老的中華民族幾千年?duì)N爛文化和文明的偉大魅力。（配背景音樂）在巡視中發(fā)現(xiàn)處理信息或合作方式好的小組，以表揚(yáng)的方式暗示給其他小組學(xué)習(xí)。）4．小結(jié)：第三自然段通過總分總的形式著力從內(nèi)容的豐富多彩和其中最引人注目的飛天的各種姿態(tài)來介紹了壁畫。）3．為什么稱莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫呢？今天就讓我們再一次走進(jìn)課文?！绷私獗诋嫷膬?nèi)容，利用大量壁畫圖片，相機(jī)補(bǔ)充介紹佛教故事：《九色鹿》《五百強(qiáng)盜歸依佛門》《舍身飼虎》；民間生活：婚嫁儀式、一種七收等；供養(yǎng)人畫像、帝王出行、獵人騎射、建筑彩繪和澡井故事等等。每一個(gè)中國人都會(huì)自豪地說： 莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。（1）16米有多長？（和教室的長度比較）（2）其實(shí)這是佛祖涅盤時(shí)的塑像，涅盤就是死亡，瞧，它涅盤時(shí)的神態(tài)是多么安詳！可見他有多么寬廣慈悲的胸懷?。≈该x。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)莫高窟。這句話與“莫高窟是祖國西北的一顆明珠。）（4）同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句式有什么特點(diǎn)了嗎？壁畫上的飛天還有什么樣子的，作者用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？省略了什么？ 請同學(xué)們大膽想象，仿照文中的排比句式寫一寫飛天。（讀句子）通過上課堂的學(xué)習(xí)，你知道課文從哪幾個(gè)方面展現(xiàn)敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠嗎？學(xué)生說，教師相機(jī)板書?？吹綄殤?yīng)如詩如畫的風(fēng)光，游人無不流連忘返。師：寶應(yīng)湖，水光瀲滟 波光粼粼；縱棹園，典雅清秀 別具一格；八寶亭，飛檐翹角 古色古香；荷園，接天蓮葉 清香撲鼻 碧波蕩漾；生態(tài)園，樹木蔥蘢 鳥語花香 ；周恩來少