【正文】 《莫高窟》第二課時教學設計教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。這句話告訴我們莫高窟的壁畫有什么特點？（宏偉瑰麗）哪里寫出了壁畫的宏偉？理解“四萬五千多平方米”同學們，“四萬五千多平方米”到底是多大啊？我們學校的前操場大約是1800平方米，莫高窟中的壁畫大概是操場的25倍！多么宏偉的畫面啊！哪些句子又讓你感受到壁畫的瑰麗？“壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。美國人華爾納用涂有粘著劑的膠布剝取了壁畫26方。）交流其他描寫人物神態(tài)和體態(tài)的四字詞語，交流后出示相關詞讓學生朗讀，以便今后靈活運用。五、總結延伸小結引讀最后一個自然段。如果你此時就是游客中的一員，你會如何嘖嘖贊嘆呢？（學生練說。真是栩栩如生，讓人嘆為觀止”民間生活：我為大家介紹民間生活里的兩幅壁畫。）7．這就是飛天，莫高窟的飛天，敦煌的飛天，看著這些精美的壁畫，我們仿佛——走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。（出示圖片）六、布置作業(yè)鏈接一些網址，同學們課外還可以再去找一找，讀一讀，像學習飛天一樣從各個方面去研究一下博大精深、海納百川的藏經洞藝術，也還可以是飛天藝術，彩塑藝術，讓燦爛輝煌的敦煌藝術永遠煥發(fā)青春的光彩。壁畫上的飛天各有各的姿勢，各有各的美。（打開“壁畫內容”的資源庫，查閱資料，并有選擇的練說。）明確：如果說“菩薩，天王，力士的鏡頭是一閃而過，那么臥佛的鏡頭就是特寫了，這就是我們寫作文時常說的“點面結合”。配音齊讀第三節(jié)。你能說幾個嗎？我們一起去看看吧！萬里長城、北京故宮、天壇、頤和園、秦兵馬俑、蘇州園林、拉薩的布達拉宮、杭州西湖、江西廬山、樂山大佛同學們，就讓我們帶著這份自豪和驕傲結束今天的課！板書設計：莫高窟莫高窟是祖國西北的一顆明珠。②是啊，清政府的腐敗無能，導致大量的文物流失了。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。（一）走近彩塑哪個自然段介紹了彩塑？（第2自然段）自由讀讀這個自然段，看看莫高窟彩塑有什么特點？交流。有，有，還有。我們游覽的最后一站是莫高窟的藏經洞。（出示）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！看到寶應迷人的的風光，游人情不自禁地贊嘆：“寶應真是個風景如畫??！”（五（4）朱海）我的家鄉(xiāng)寶應景色迷人，美不勝收?？吹綄殤稳?。（生交流后，師小結：這兩段都采用了總分總的寫法，先用一句話概括特點，再圍繞這句話進行具體描寫，最后總寫感受?！保ㄖ该首x）師：你從這句話體會到什么？（壁畫內容豐富多彩壁畫宏偉瑰麗）這句是 從內容上對壁畫所作的一般介紹，是面的描寫，還是點的描寫？（面）這面的描寫，讓我們從內容上感受到了壁畫的宏偉瑰麗。）概括了壁畫的特點——宏偉瑰麗。學習圍繞中心句把內容寫具體的方法。（生齊讀）師：這句是總寫，還是分寫？這是總寫感受。如果說第2自然段寫彩塑是抓住神態(tài)描寫，展示的是一種靜態(tài)的美，那么這段寫飛天是抓住什么描寫？（動作）展示的是一種動態(tài)的美。）⑵學生練筆我們家鄉(xiāng)寶應是個風景如畫、物產豐富、人杰地靈的地方，請你仿照本 課第3自然段，采用總—分—總的構段方式，點面結合的表達方法寫一段話，介紹家鄉(xiāng)的風景名勝。一棵棵大樹枝繁葉茂，數(shù)不勝數(shù)，直刺藍天。一、激趣導入。難怪人們把飛天說成是莫高窟的名片，讓我們一起再美美地讀一讀。1987年，敦煌莫高窟被聯(lián)合國教科文組織命名為“世界文化遺產”。教學難點：體會莫高窟藝術寶庫在世界文化史上的地位。（出示臥佛圖）誰來描述一下這尊彩塑？（5）找出文中描寫它的句子。課件上方顯示飛天圖片，下方出示：壁畫上的飛天，有的，有的，有的。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。如果你是游客，你會怎樣贊嘆？如果你是外國游客，你又會怎樣贊嘆？（想插英語調動一下課堂氣氛）齊讀第2自然段。通過上一節(jié)課的學習，莫高窟給你留下了什么樣的印象？（學生交流。）3．學生交流。進入討論區(qū)，選擇你最感興趣的一個內容，可以是飛天與音樂，飛天與美術，可以是飛天與文學等等這些與藝術相關的內容，以跟帖的形式發(fā)表你的觀點，你的感想，也可以像課文中一樣對飛天進行一段精美的描繪。（運用在線交流的方式，寫下自己的感受。雖然它們在國外，難道它們就是外國的嗎？（不，這些文物的身上永遠鐫刻著兩個字——“中國”）4．大量珍貴的敦煌文物讓全世界看到了古老的中華民族幾千年燦爛文化和文明的偉大魅力。（配背景音樂）在巡視中發(fā)現(xiàn)處理信息或合作方式好的小組，以表揚的方式暗示給其他小組學習。）4．小結：第三自然段通過總分總的形式著力從內容的豐富多彩和其中最引人注目的飛天的各種姿態(tài)來介紹了壁畫。）3．為什么稱莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫呢？今天就讓我們再一次走進課文?！绷私獗诋嫷膬热?，利用大量壁畫圖片，相機補充介紹佛教故事：《九色鹿》《五百強盜歸依佛門》《舍身飼虎》；民間生活：婚嫁儀式、一種七收等；供養(yǎng)人畫像、帝王出行、獵人騎射、建筑彩繪和澡井故事等等。每一個中國人都會自豪地說： 莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。（1）16米有多長？（和教室的長度比較）（2）其實這是佛祖涅盤時的塑像，涅盤就是死亡，瞧，它涅盤時的神態(tài)是多么安詳！可見他有多么寬廣慈悲的胸懷??！指名讀。這節(jié)課我們繼續(xù)走進莫高窟。這句話與“莫高窟是祖國西北的一顆明珠。）（4）同學們，發(fā)現(xiàn)這個句式有什么特點了嗎？壁畫上的飛天還有什么樣子的，作者用什么標點符號？省略了什么？ 請同學們大膽想象，仿照文中的排比句式寫一寫飛天。（讀句子）通過上課堂的學習，你知道課文從哪幾個方面展現(xiàn)敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠嗎？學生說，教師相機板書?？吹綄殤缭娙绠嫷娘L光，游人無不流連忘返。師：寶應湖，水光瀲滟 波光粼粼；縱棹園，典雅清秀 別具一格；八寶亭，飛檐翹角 古色古香；荷園，接天蓮葉 清香撲鼻 碧波蕩漾；生態(tài)園，樹木蔥蘢 鳥語花香 ；周恩來少