【正文】 提倡的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，主要是體現(xiàn)在了“早、準(zhǔn)、導(dǎo)、伸、練”這五個(gè)字。在集訓(xùn)高頻考點(diǎn)時(shí)，學(xué)生總體反應(yīng)不快，一個(gè)課時(shí)只能解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題，根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。因此，競(jìng)賽試題可以多方面地培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、類比等能力，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì)。四、輔導(dǎo)地點(diǎn)物理實(shí)驗(yàn)室（一）。若等學(xué)生考完上述三科競(jìng)賽，再來(lái)輔導(dǎo)化學(xué)，時(shí)間已晚，故應(yīng)早輔導(dǎo)。在不到一年的時(shí)間里，如何做到既面向全體學(xué)生，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，又能使化學(xué)競(jìng)賽選手脫穎而出。如晚自習(xí)后，可抽出一定的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的內(nèi)容，并從中總結(jié)出規(guī)律來(lái)。5注意中后期培養(yǎng)拔尖人才的工作隨著輔導(dǎo)的不斷加深，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的能力逐漸顯示出較大差距，所以我們通過(guò)每星期一次檢測(cè)來(lái)層層篩選。因此，競(jìng)賽試題可以多方面地培養(yǎng)學(xué)生的審題、立意、選材、語(yǔ)言的方法，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì)。第五篇：2012作文競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃20122013作文能力競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃彭繼紅為了提高學(xué)生素質(zhì)提高學(xué)生的讀寫能力，為了迎接2012年佛山市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，并能在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，我訂出以下計(jì)劃：一、確定人選：何梓瑜、李焰雯、馬韶志、梁文雅、鄧曉楹、莫婧彤、葉泳欣。特別是那些信息給予題，若沒(méi)有很強(qiáng)的自學(xué)能力是不可能回答準(zhǔn)確的。經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)后比較各組的進(jìn)步情況，再通過(guò)表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的組來(lái)激勵(lì)其他同學(xué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。其次是有組織地集中輔導(dǎo)，我們把參加輔導(dǎo)的學(xué)生組成奧賽班，并成立競(jìng)賽輔導(dǎo)小組。綏寧縣民族中學(xué) 袁曉堅(jiān)2014年9月26日第四篇：化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃化學(xué)競(jìng)賽是中學(xué)化學(xué)教育的延伸和發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個(gè)重要方面，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。二、人員選撥確定優(yōu)秀的參賽選手，是比賽成功與否的關(guān)鍵，因此最重要的是選好苗子。六、輔導(dǎo)措施：注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 由于競(jìng)賽命題大多以課本為依據(jù)，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊扣課本，按照由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則，適時(shí)聯(lián)系課本內(nèi)容。教師對(duì)典型題的錯(cuò)例作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，然后讓學(xué)生歸納、總結(jié)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。總結(jié)題型及其解決方法，理順知識(shí)點(diǎn)，輕裝上陣。七年級(jí)數(shù)學(xué)因在第二學(xué)期有華杯賽需要組織有興趣及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加比賽，所以在制定本計(jì)劃時(shí)主要是針對(duì)華杯賽的賽前輔導(dǎo)安排。對(duì)高頻考點(diǎn)和基本方法的運(yùn)用，再作一次演練。因此，有的放矢的引導(dǎo)將是至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、輔導(dǎo)的成效。特舉辦七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。同時(shí)也結(jié)合我校的實(shí)際情況，為了在明年的中考中物理學(xué)科能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。“一題多變”：一道題可不可以變化，可以如何變化，包括形式上的，包括已知與未知的交換等等，鼓勵(lì)同學(xué)們思考，提出 自己的見(jiàn)解，形成善于思考的好習(xí)慣。2有組織我們組織化學(xué)競(jìng)賽的原則是：鼓勵(lì)參與，集中輔導(dǎo)。即首先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；其次找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因；再次尋找出解決問(wèn)題的辦法；最后回顧并總結(jié)問(wèn)題解決得怎樣。根據(jù)需要，還可以適當(dāng)?shù)卦鲎鲆恍┭菔緦?shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些年的競(jìng)賽輔導(dǎo)，我們感受到，化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)可以促進(jìn)教師的教研活動(dòng)向更深層次發(fā)展。競(jìng)賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競(jìng)賽題雖然沒(méi)有常 規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎(chǔ)知識(shí)和特有的生活體驗(yàn)，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。輔導(dǎo)過(guò)程中給學(xué)生以學(xué)習(xí)的自主權(quán)，允許他們自主復(fù)習(xí)尚未鞏固的知識(shí)，或自學(xué)有關(guān)化學(xué)課外知識(shí)。由于每個(gè)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的差異是客觀存在的，不少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)前就已初步具備良好的素質(zhì)，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng)。一方面擔(dān)心考不好，拿不上獎(jiǎng)，被其他同學(xué)笑話；一方面擔(dān)心競(jìng)賽影響其他課程的學(xué)習(xí)導(dǎo)致總成績(jī)下滑。因?yàn)楦?jìng)賽輔導(dǎo)一般不能利用平時(shí)上課時(shí)間，以免影響課堂教學(xué)活動(dòng)，故輔導(dǎo)只能在課外以課外活動(dòng)或興趣小組的方式進(jìn)行，這就要合