【正文】 它就像針一樣，時(shí)時(shí)刺痛著我的心?！?、“躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。大家都非常喜歡這只貓。本文是一篇寓意深刻、感情真摯的散文。四、家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去描的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么？明確：家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。作者用了“難過(guò)”一詞表達(dá)自己的痛苦心情。斑羚飛渡沈石溪一、故事內(nèi)容中心思想。⑤文中寫(xiě)到鐮刀頭羊的三次叫聲，請(qǐng)找出來(lái)并分析其特別含義對(duì)斑羚們陷入絕境，自己也感到無(wú)能為力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品味生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那么單調(diào)，那么沉靜。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來(lái)，恰恰落在我的馬前。⒄這張狐皮和我在則克臺(tái)冬天遇到的那團(tuán)逃跑的紅火焰，顏色非常相近。請(qǐng)從第④⑤⑾三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。以各種青草和灌木的嫩枝、果實(shí)等為食，耐干渴。小檔案格式可如下： 第一只貓（昵稱(chēng)）來(lái)歷： 外形： 性情： 結(jié)局：分組展示建立的小檔案（4）你喜歡哪只貓？請(qǐng)用這樣的句子說(shuō)話：我喜歡第___只貓，因?yàn)樗黖___________，看________________________________________。故事。有這樣的一個(gè)人他用他的筆記錄下人與動(dòng)物之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下大自然里的悲歡離合。那就是讓我們?nèi)巳硕寄苓^(guò)上幸福的生活。讀到這，我便暗下決心，碰到困難一定要機(jī)智，以大局為重。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，百分之五十的仇及百分之五十的恩就會(huì)相互抵消，變?yōu)榱恪Ｗ詈笄∏∈瞧鏀?shù)，這只鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，他走了上去，消失在一片燦爛中。在沈石溪寫(xiě)的這本書(shū)中，《老象恩仇記》給我的印象最深?！栋吡顼w渡》讀后感15今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《斑羚飛渡》。但象不會(huì)，所以它們就會(huì)用特別的方式將水火不相容的兩級(jí)在同一空間完成。這本書(shū)的作者沈石溪也是很不容易的，如果自己沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)這些事，是不可能寫(xiě)出這麼一本書(shū)的。當(dāng)我剛剛看完這本書(shū)的時(shí)候。他們和我們?nèi)祟?lèi)一樣也有喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。我真佩服斑羚的智慧，能采取犧牲一半挽救一半的方法來(lái)使更多的斑羚成功到達(dá)對(duì)岸，真不愧是斑羚飛渡呀！這個(gè)故事讓我懂得了不只是有人有頭腦，有智慧，動(dòng)物也有，只是不到危險(xiǎn)時(shí)刻，沒(méi)有顯示出來(lái)罷了。但是觸碰不到，不等于消失了，沒(méi)有了。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。四肢短而勻稱(chēng)，蹄狹窄而強(qiáng)健。D、表達(dá)了作者對(duì)則克臺(tái)草原的冬天、對(duì)茫茫無(wú)際的雪原的贊美之情。⒀這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過(guò)去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伴撞倒，好像對(duì)狐貍懷有不共戴天的仇恨。十幾條猛犬看來(lái)是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開(kāi)槍射擊。作者在敘述中，穿插了一些自己的內(nèi)心感受，這些語(yǔ)句表達(dá)了作者怎樣的情感，在文中起了什么作用？（五）體驗(yàn)反思從這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斑羚飛渡過(guò)程中，你覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該借鑒什么？又該反思什么？你能否在自然界和人類(lèi)社會(huì)中再找出類(lèi)似的例子？對(duì)人類(lèi)獵殺斑羚群的行為，你有怎樣的思考？三、鞏固拓展讀第八段及117段，答題：結(jié)合文章語(yǔ)句，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現(xiàn)的心理。⑩狩獵者：應(yīng)保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，使人和自然和諧相處。③寫(xiě)我、獵人、連狗的表現(xiàn)屬于什么描寫(xiě)？起什么作用？側(cè)面描寫(xiě)，烘托斑羚精神感人——給人，甚至給狗以震撼。“自此，我家永不養(yǎng)貓”，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，形成了首尾呼應(yīng)，也是對(duì)全文的總結(jié) ⑧對(duì)于“我”妄下斷語(yǔ)打死第三只丑貓的事，你想說(shuō)些什么呢？凡事不能單憑印象，主觀去判斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)與私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。作者心情：更難過(guò)、良心受傷③芙蓉鳥(niǎo)事件:我認(rèn)定第三只貓是偷吃鳥(niǎo)的兇手的理由：“對(duì)黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著?！皥@中亂跑”、“不怕生人”、“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會(huì)爬樹(shù)”“捉蝴”“會(huì)捉鼠”，這是它的本領(lǐng)。文章記敘了三只貓的故事，巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛(ài)弱小者的思想感情?！爸芗业难绢^”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類(lèi)人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的一類(lèi)人。相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，“難過(guò)” 所表示的痛苦要強(qiáng)烈得多。文章生動(dòng)形象地描述了斑羚陷入絕境時(shí)的求生,自救過(guò)程,熱情地贊美了斑羚的機(jī)智,勇敢,甘于自我犧牲的精神,暗示人類(lèi)要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境。招回母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，它已想出自救的辦法，并指揮迅速實(shí)施。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，善待生命。②那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。（4分）答：1選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫(xiě)過(guò)一首短詩(shī)，題目為《冬天里遇到的童話》。走近作者：沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。分析其中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在新華書(shū)店偶得一本書(shū)，不禁被它的題目所吸引?！栋吡顼w渡》告訴我們一個(gè)深刻的道理：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣都有豐富的感情，甚至他們擁有是世界上最純真的感情。《斑羚飛渡》讀后感7今年暑假，我讀了沈石溪老師的一本小說(shuō)——《斑羚飛渡》,我使用悲傷，感嘆，讀完了這本小說(shuō)。《斑羚飛渡》讀后感10這是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物，關(guān)于愛(ài)的故事，文章主要講了一群斑羚在獵人們的追擊下，被逼到了傷心崖上，但它們臨危不亂，鐮刀頭羊把這群斑羚分成兩隊(duì)，老的一隊(duì)，年輕的39。但象不會(huì)，所以它們就會(huì)用特別的方式將水火不相容的兩級(jí)在同一空間完成。頭羊的聰明、冷靜和老斑羚不顧一切保護(hù)后代的精神讓我敬佩，生活中，我們的父母不也是如此嗎？早上為我們穿衣做飯，下午還要輔導(dǎo)我們做作業(yè)，為我們做好吃的飯菜，打掃衛(wèi)生……如果我們遇到危險(xiǎn)，爸爸媽媽也會(huì)不顧一切的保護(hù)我們。一只象，面對(duì)一個(gè)既是殺母仇人，又有救命之恩的人，就算是人，也會(huì)感到很難辦，不知是報(bào)仇還是報(bào)恩，更何