【正文】 過程。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此，教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。所以我講課時學(xué)生不能做題，必須認(rèn)真聽講。把問題情境生活化，不僅有利于學(xué)生理解問題情境中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實際問題的能力，還有利于使學(xué)生體驗到生活中的數(shù)學(xué)是無處不在的，并體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。以上只是我自己在教學(xué)中的一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴意見，共同為我校成為教育強校做出自己的貢獻。在教學(xué)上，有疑必問。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于我們的生活是多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為 “用數(shù)學(xué)”。結(jié)合生活實際，學(xué)以致用。但是它只是一種模式，不會適合所有課堂，只能作為上課的重要參考。一、深入細致的備好課呈現(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性結(jié)合兒童認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí)，比如計算題，書上、配練上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習(xí)的目的，教師必須做好以下方面： 第一，開門見山進行新課的教學(xué)。當(dāng)然，要輔導(dǎo)學(xué)生自然就得花費時間了，相比而言我作為班主任進入教室的機會就多，輔導(dǎo)學(xué)生就容易一點，再者說輔導(dǎo)不一定非得是老師對學(xué)生的輔導(dǎo)，我認(rèn)為可采取的辦法有：讓學(xué)生找時間到辦公室找老師問題，讓學(xué)生活頁每天做一定數(shù)量的、針對性較強的題目上交老師，鼓勵學(xué)生參加校外補習(xí)班，班內(nèi)好、中、差結(jié)對幫扶，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生每天上課前檢查家庭作業(yè)等。課堂是教師實現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺；是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地、主戰(zhàn)場。在具體的教學(xué)中我讓所帶兩個班級的同學(xué)開校就每人一個課堂筆記（兼做錯題本、典型例題本），記錄典型例題，課堂教學(xué)中強調(diào)的、容易出錯的、學(xué)生本人經(jīng)常犯錯的題目或知識點。以上是我個人淺薄的一點看法，而對于教學(xué)而言是“教無定法”，“仁者見仁，智者見智”，數(shù)學(xué)成績的提高不是一蹴而就能達到效果的，正如趙校長所說：教學(xué)是一門慢的藝術(shù)，也是一門實的藝術(shù)。總之，家庭作業(yè)的檢查非常重要，學(xué)生很會察言觀色，如果老師不及時檢查作業(yè)，他們就會偷懶，作業(yè)的質(zhì)量就會很差。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重與家長交流，像一些比較差的學(xué)生，我們可以從家長那里了解他們在家的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)并糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生，會收到事半功倍的效果。這一過程我們有一位好幫手：教學(xué)參考書。這一環(huán)節(jié)時間要恰當(dāng)，時間短，流于形式，探究不能深入不能解決問題；時間長，課堂松散，完不成教學(xué)任務(wù)且不說，學(xué)生過興致點，學(xué)習(xí)效果也不會理想。三．緊密聯(lián)系生活數(shù)學(xué)離不開生活，生活更離不開數(shù)學(xué)，比如：早上買早點要用數(shù)學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠？回家上幾樓？??都離不開數(shù)學(xué)。為此，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，力爭把工作搞得更好。同時班內(nèi)對每組同學(xué)設(shè)立積分表,看誰積分最高,就對誰組及時獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。上課時教師要把難點講清講透。練習(xí)