【正文】 每一門學科，做到平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時如平時，這樣才會快樂地學習，進步地學習，謝謝大家。畢竟老師掌握著高考的方向。四年級時我繼續(xù)帶著兩個班，第一學期后半期的一個早晨，何校長叫我談話：“我要忙于應付學校大大小小的事情，你年輕，精力好，接下來你只帶四（1）班，并把班主任兼上，四（1）班也就那樣子了，能抓幾個算幾個，我?guī)模?）班，今天你先上一節(jié)課，明天我開始上。二、上課要專心，上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié)。一、愛心、童心使心靈更加接近愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，學生思維活躍，敢于質疑，愿意與同學、老師交流，勇于發(fā)表不同見解，樂于表現(xiàn)自己?？吹贸鰜硭麄兎浅Ｏ矚g這種方式，他們都高興的不得了。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數(shù)學能力得到提高，數(shù)學自然就學得更好了。校外，數(shù)學基礎好一點的同學可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導班。我感覺最好的辦法是單給他們補課，這幾年我做的最多的工作就是輔導差生，我們中心小學里的學生多，這幾年的班都是40左右，所以差生也就特別多。新課程標準下對課堂教學提出了新的要求。相信自己，從簡單、基本的地方（同時也是最重要的地方）著手，不要著急，一定會有所收獲。事實上也談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。2013年9月，我踏上三尺講臺，接帶三（1）班、三（2）班兩班數(shù)學，當時兩班數(shù)學成績均全鄉(xiāng)排名靠后，并且三（2）班人均成績高出三（1）班20分之多，人均成績高出20分之多，各位同仁是知道這是一個多么可怕的數(shù)字。我叫***，來自高三（1）班。下面我就先從如何發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習熱情談起。先進理念，有用經驗，古往圣賢，當今名家，早已提出。通過反復閱讀課本教材，世紀金榜教輔資料，網上查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，此時靜下心來，將所學的新知識與有關舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，一邊復習，一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“會”到“熟”。其實許多學生學不好的原因，是他們對這門學科不感興趣，所以上課時總不能集中精力。課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，對于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務外，要去幫助別人，然后可以做些難一點的題，課后的思考題等。在學習數(shù)學這方面，校內，要認真聽老師講課。今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學校是金山實驗中學，我要為了我的目標而努力。五、家長的聯(lián)系與家長的溝通也很重要，我通知到每個被輔導學生的家長，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，但我也不是個愛告狀的老師。三、特殊學生的輔導“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明”。首先得贏得他們的