【正文】 習(xí)計劃和階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，號召全體黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重研究，牢固樹立科學(xué)的世界觀，用自己的工作實(shí)際踐行全會精神。做好校內(nèi)活動陣地建設(shè)，建好黨員活動室，積極利用黨員活動室進(jìn)行各種活動。今年，我們專門對這6位入黨積極分子進(jìn)行年終考核。一年來，為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，我們開展了很多有針對性的大型活動。校黨支部主動深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學(xué)生及家長，廣泛聽取工作意見和建議。健全學(xué)習(xí)制度堅持支部黨員月月有學(xué)習(xí)活動、理論中心組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)制度。不僅如此，根據(jù)新形勢的要求，黨支部工作只局限于支部工作就太狹隘了，在學(xué)校、黨員就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊伍。學(xué)校還在全體黨員中提出樹立學(xué)校品牌，爭當(dāng)“五勤黨員”的要求。四是開展了“科學(xué)發(fā)展我參與、我奉獻(xiàn)、我收益”和“我為科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)良策”活動。嚴(yán)格要求組織生活。我校黨員理論研究文章曾獲得教育工委論文一等獎、二等獎和三等獎，劉卓鳴書記還被選為市黨建研究會理事。三、會議議題的確定黨支部會討論的議題，根據(jù)中心任務(wù)和工作而定。會議討論，形成決議。需要列入支部委會會議討論的重大問題，由黨支部書記聽取各方意見后提出，與黨支部委會成員共同商議確定。黨支部會議可根據(jù)議事內(nèi)容的需要，由黨支部書記確定該次會議召開的形式，確定出席會議的人員。這幾年來，我校新課程改革力度很大，廣大黨員身先士卒，大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，推動了學(xué)校的改革和發(fā)展。通過報告會、上黨課、學(xué)習(xí)交流等形式，扎實(shí)有效地開展日常教育培訓(xùn)工作。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，要緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總要求，牢牢把握“堅持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，努力實(shí)現(xiàn)“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、加強(qiáng)基層組織、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的具體目標(biāo)，切實(shí)把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦成群眾滿意工程。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，緊扣近年來本單位的發(fā)展實(shí)踐，深入查找個人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，基層基礎(chǔ)工作方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評和自我批評。參與班級的管理、課外實(shí)踐活動、學(xué)生家長會等工作；聯(lián)系教研組活動，在教學(xué)評比展示等活動中，黨支部都給預(yù)及時的支持和關(guān)注。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度達(dá)到了95%以上。所謂“一爭、二創(chuàng)、三滿意”，是指一爭：爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；二創(chuàng)：創(chuàng)先進(jìn)集體（先進(jìn)科室、年級組、教研組）、創(chuàng)黨員示范崗（“管理工作黨員示范崗”、“班主任工作黨員示范崗”、“教學(xué)工作黨員示范崗”）；三滿意：學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。同時通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳展板，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和方法步驟，營造了濃厚的活動氛圍，推動活動的深入開展。教師節(jié)，我們舉行了以“忠誠獻(xiàn)教育 大愛予學(xué)生”為主題的教師宣誓活動。積極探索新型黨組織管理運(yùn)行方式，把服務(wù)師生作為學(xué)校黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，依托學(xué)校黨員服務(wù)崗位和黨員活動陣地，拓展服務(wù)空間，延伸服務(wù)內(nèi)涵，以群眾和師生滿意為根本目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)和效能建設(shè)。（1）健全黨員學(xué)習(xí)制度。積極拓展校外活動陣地建設(shè)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校支部經(jīng)驗，進(jìn)行黨建工作交流。（二）、落實(shí)“三塑形象”工程，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。三月份開展了“高效課堂”推進(jìn)月活動；五、六月份舉行了“高校課堂”展示活動；十月份積極籌建迎接兩基國檢；十一月份“高校課堂”過關(guān)活動。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)討論研究，確立了從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升教師隊伍師德師風(fēng)教育水平和激勵黨員爭貢獻(xiàn)，創(chuàng)業(yè)績等幾個方面做出承諾。進(jìn)行的學(xué)習(xí)內(nèi)容有“發(fā)揮黨員先鋒模范作用”、“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”《教師法》、《教育法》和“教師職業(yè)道德”等，抄寫學(xué)習(xí)筆記在20000字以上，撰寫心得體會兩篇以上。（1）構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。各學(xué)校都有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，外請專家輔導(dǎo)，組織教師外出交流，選派骨干參加培訓(xùn)等等。共產(chǎn)黨員要爭當(dāng)“高尚師德的實(shí)踐者”。五是開展了師德師風(fēng)建設(shè)教育月活動。堅持和完善黨的組織生活制度，增強(qiáng)組織生活的政治性、思想性、針對性，保證組織生活的質(zhì)量，防止走過場。問題和不足：(1)個別黨員和個別支部黨性和黨員意識不強(qiáng)，工作缺乏主動性和積極性，“三會一課”馬虎應(yīng)對，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)平平，黨員的先進(jìn)性得不到應(yīng)有的體現(xiàn)。黨支部實(shí)行民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)下的個人分工負(fù)責(zé)制，凡黨支部日常事務(wù)，在分工職權(quán)范圍內(nèi)能獨(dú)立解決的事，由黨支部書記或委員承辦處理。黨組織重大問題在支委會上充分討論，形成決議。六、黨支部決策的主要程序：確定議題，列入議程。其中討論決定發(fā)展黨員，推薦