【正文】 習(xí)了崔巒教授的《和“內(nèi)容分析”式的閱讀說再見》，吳忠豪教授的《期待“教課文”朝向“教語(yǔ)文”的美麗轉(zhuǎn)身》兩篇指引改方向的文章。2011年3月份、10月份、12月份先后觀摩了《宋慶齡故居的樟樹》《淺水洼里的小魚》和《四季的雨》三節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課。于2011年秋學(xué)段進(jìn)行了《開發(fā)課程資源，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》課題的研究。徐淑芳、徐贊、趙瑩瑩、張愛平等在2011年6月獲省級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。我能參加這個(gè)具有歷史意義和充滿青春活力的盛會(huì)，既深感榮幸，有深感愧疚。還記得當(dāng)年初踏改造崗位的那份青澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂……一路走來(lái)，我又是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槎嗄昵爱?dāng)我考入xx監(jiān)獄這個(gè)大家庭后，我得到了許多老民警的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，是他們用自己的身體力行、言傳身教，讓我解除了監(jiān)管改造中的種種困惑，使我得以快速地成長(zhǎng)起來(lái)，老練起來(lái)?！比?、莫讓生活磨去你的棱角?！懊麕煄健被顒?dòng)是企業(yè)培養(yǎng)青年技術(shù)人才的一項(xiàng)重要舉措和優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)有生產(chǎn)絕招和較深專業(yè)理論知識(shí)的技能型人才，把絕招絕技、操作經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的職業(yè)道德作風(fēng)以“名師帶徒”的形式傳授給生產(chǎn)一線的技術(shù)工人和新進(jìn)人員?！彼允紫?，王師傅從一次設(shè)備（主變壓器、短路器、隔離開關(guān)、電流互感器、電壓互感器、耦合電容器、避雷器、電力電纜、母線、所用變、電抗器、電容器）的基本原理、主要結(jié)構(gòu)和在電網(wǎng)中的作用，型號(hào)及技術(shù)參數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)給我詳細(xì)教起，通過對(duì)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解了電能生產(chǎn)的全過程及變電站電氣設(shè)備的構(gòu)成、型號(hào)、參數(shù)、結(jié)構(gòu)、布置方式，對(duì)變電站生產(chǎn)過程有了一個(gè)完整的概念。隨著調(diào)度操作指令的下達(dá)，在操作票“三審”相互簽名后，我戴好安全帽，穿好絕緣靴，第一次在監(jiān)護(hù)人(王師傅)的“監(jiān)護(hù)”下進(jìn)行“模擬”主接線圖的預(yù)演操作。經(jīng)過了幾個(gè)月的努力練習(xí)不僅讓徒弟了解了常見儀表設(shè)備的工作原理，以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見故障的處理辦法，從而提高了徒弟的業(yè)務(wù)技能水平。4．為徒弟指點(diǎn)迷津，排憂解難，科學(xué)高效處理 日常事務(wù)，反思教學(xué)，建立和諧的校園人際關(guān)系?？傊乙J(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)，并把這次活動(dòng)當(dāng)作一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中與徒弟一起成長(zhǎng)進(jìn)步。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作上的攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)，我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力?，F(xiàn)將這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)在這與大家分享：一、結(jié)合徒弟的實(shí)際情況，制定師徒培訓(xùn)計(jì)劃徒弟進(jìn)入儀表車間已有兩年時(shí)間，基于自身愛好學(xué)習(xí)的原因，已儲(chǔ)備了一定的理論知識(shí)，但現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)比較少。在拉合隔離開關(guān)時(shí)，都要認(rèn)真進(jìn)行設(shè)備的三核對(duì)，包括操作人的身體應(yīng)躲開隔離開關(guān)的活動(dòng)范圍。大家都知道變電站是電力系統(tǒng)中接受電能和分配電能并能改變電壓的場(chǎng)所。讓我們共同祝愿我監(jiān)的“以師帶徒”工作取得圓滿成功！最后，我想送給青年民警一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。x監(jiān)獄長(zhǎng)說得好：監(jiān)獄要發(fā)展，不但要有好的辦監(jiān)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的民警隊(duì)伍，優(yōu)秀民警是監(jiān)獄安全穩(wěn)定的標(biāo)志和保證。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，自2001年3月以來(lái)，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐模宏愑袢A老師撰寫的論文《崇尚讀書》在省級(jí)刊物《文苑》上發(fā)表；張玉芳老師的論文《走進(jìn)孩子的心靈，營(yíng)造和諧的氛圍》2011年5月發(fā)表在《新課程》上。而且在送課的活動(dòng)中，使我們的名師工作室成員也得到了鍛煉和提高。研究名師學(xué)習(xí)課例，提高實(shí)踐能力。2010年9月、10月用了兩個(gè)月的時(shí)間，為名師工作室的成立，做了精心的籌備工作和“名師帶徒”學(xué)員的評(píng)選工作。2011年3月份、10月份、12月份先后觀摩了《宋慶齡故居的樟樹》《淺水洼里的小魚》和《四季的雨》三節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課。通過三次備課，兩輪打磨，所有成員在理解把握教材、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課評(píng)課等方面都有了很大的提高。二、主要成績(jī)通過近兩個(gè)多學(xué)期的名師帶徒活動(dòng)，學(xué)員們的教育教學(xué)理論水平有較大提高，課堂教學(xué)水平穩(wěn)步上升，科研能力日漸增長(zhǎng)?！懊麕煄健笔瞧髽I(yè)培養(yǎng)高技能人才的重要抓手，所謂“名師帶徒”就是組織具有相應(yīng)條件和培養(yǎng)潛力的年輕技工，積極向技術(shù)能手、高級(jí)技師拜師學(xué)藝，繼承和發(fā)揚(yáng)拔尖技能人才的精湛技藝和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)更多的年輕技工走技能成才之路，激勵(lì)更多的技能操作人員立足一線，崗位成才。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高，最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí)，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評(píng)。我經(jīng)常和徒弟說：“理想不是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)可以達(dá)到理想。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新民警，為我監(jiān)的新民警培養(yǎng)工作盡我們的全力，借此機(jī)會(huì)，我也想對(duì)新民警提幾點(diǎn)希望：一、“三人行，必有我?guī)煛?。讓你的滿懷激情，躊躇滿志常在，并熱情傳遞給每一個(gè)同事。三、師傅負(fù)責(zé)制定徒弟的月度培養(yǎng)計(jì)劃，向徒弟傳授本工種的技能、技巧和相關(guān)理論知識(shí)，培養(yǎng)徒弟良好的職業(yè)道德，負(fù)責(zé)徒弟工作期間的人身安全。重重的安全帽壓在頭上我感覺十分的不舒服，但我想頭上