【正文】 動物都是人類的好朋友，它們和人類之間有密切的關(guān)系，并制定表達自己心愿的環(huán)保警示牌。游戲時可請幾個同學一組，先到終點者為勝。課后記：“兒童的品德和社會性源于體驗和感悟。通過討論交流提升學生的認識，自己在社區(qū)的生活離不開社區(qū)工作人員的勞動。課后實踐：給鄰居送一張自己制作的賀卡?！都亦l(xiāng)有個魔術(shù)師》詩歌補充。教學過程：關(guān)心家人小短劇表演。了解班中是否有家長已經(jīng)為孩子制作了檔案袋。在學生收集資料時，有一定的困難，有些家長怕孩子把東西丟了或弄壞，不允許孩子歸檔。(三)、知識與技能方面。但由于當前精神文明建設(shè)的艱巨性和家庭教育中存在的問題，學生裝在上述方面不同程度地存在著問題。，向大家展示“特別的我”。，比一比，誰是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。)原來，我們看的角度不同，看到的事物也不同。老師把你們可能會做但沒說到的辦法也放上去)師:你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來嗎?(不要的消失)。我們會被別人無心傷害，卻也會在無意之中傷害別人。【重難點】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。你還想了解月亮什么？（學生自由發(fā)言）我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。三、我的好經(jīng)驗。學生就上面的回憶思考與同桌交流?；顒右弧！局仉y點】在集體中能與同學互相、學習、交流、分享活動成果。五、課外延伸。贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？ 最后把優(yōu)點卡親手送給他。(從而得知哪些知識是學生熟知的,可略講,學生不知道的,可詳講并加以補充。那現(xiàn)在讓我們再重溫一下這莊重的時刻吧!全體起立。好，祝每一個同學學習都獲得成功！說說煩心事兒（心理）1．聽教師講故事《丁丁的煩惱》。班里的開心事（心理）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學這么開心呀？ 2．學生交流、討論。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。②小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學生，要學好本領(lǐng)，上課時就要集中精神，課堂是知識的海洋，要想學得好，就要會聽講。這一天，橋上來了兩只小山羊。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。讓學生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。經(jīng)常大便干燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。教師小結(jié)：看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。教師根據(jù)學生發(fā)言進行板書，幫助學生對家鄉(xiāng)無產(chǎn)地認識。教師小結(jié)：同學們說得很不錯，那相信你們一定也能把自己的家鄉(xiāng)畫下來，通過你的畫讓大家感受到你家鄉(xiāng)的美。吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學生回答老師的問題。應(yīng)每隔一月修剪一次。人為什么要洗頭？學生回答。如果我們能將方便主動讓給別人，那么，我們就會贏得老師和同學的喜愛，交到更多的朋友。（四）在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有機會擔任一天的班干部。二、活動過程⑴創(chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍，游戲——對詩。地點：教室教具：課題黑板選票、自測卡等一份小禮物 活動過程：一、導(dǎo)入同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。2．將你成功地運用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。讓學生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？7．通過解答這樣一個題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？ 8．只要自己用心去學，就會體會到學習成功后的樂趣。軍人行軍禮。并請同學們談?wù)劤枨鷷r的感受。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?學生自由發(fā)言，說出原因?；顒佣?。三、課堂總結(jié)。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實踐的能力。【教學過程】一、情境引入。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。月亮上真的有嫦娥嗎？ ？3．讓我們一起到月亮上看一看，進一步了解一下月亮。小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，成為一輩子的好朋友。、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。【貼板書:體諒他人】【幻燈出示:(回音壁:原來換個位置想一想，心情就會不一樣)】讀一讀(二)、故事屋過渡:學會了體諒別人，我們也要學會正確的面對自己的傷害。老師最喜歡上課遵守紀律、認真聽講 的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友啊?(是)回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。體驗多交朋友的快樂?！皩懸粚憽钡姆绞皆u價他人。教學難點:正確地認識自己。，相互關(guān)愛。、誠實、求上進?；顒訙蕚洌鹤龊谜故緳n案袋的準備。教學中通過設(shè)計最佳花錢方案，讓學生在活動中掌握合理用錢的方法。行為與習慣：能掌握一定的生活自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。教學過程：我來介紹我的家鄉(xiāng)分組匯報：美食組、風景組、傳說組、人物組。在和鄰居相處的過程中，有哪些愉快的回憶？有沒有發(fā)生過不愉快的事？小組交流曾經(jīng)發(fā)生過的不愉快的事，你認為是什么原因造成的呢？小評判：書上所提供的圖片內(nèi)容。如果讓你來管理社區(qū)，你還想做些什么？課后實踐：在家長的陪同下或以小隊活動的方式，參與社區(qū)的一項服務(wù)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。最后評出最佳家園獎和一些單項獎，并將獲獎作品進行布置。教學過程：關(guān)于“美好家園”的大討論先全班討論：生活環(huán)境應(yīng)包括那些方面：初步得出應(yīng)包括：水、空氣、周圍環(huán)境、風景等等方面的結(jié)論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫在書上。教學準備：制作好動植物研究報告。對生命現(xiàn)象寫的不一樣的理由最后得出一些公認的動植物的生命特征，比較各小組的討論結(jié)果并進行評比。教學準備：收集自己一年四季的戶外活動。因此教學中報著試一試的心態(tài)，組織學生以小組為單位動手編報。課后記：本課的教學難點是，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點。因此在教學此課時，創(chuàng)設(shè)運動會的活動情景，讓學生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學習為班級出力的方式。教學過程：讓我們一起來美化教室。小制作評比。但二年級學生對于這一點有點困難，需要教師的幫助。教學過程1．小實驗——“玩鏡片”從猜謎語引入。第二課時教學目標：初步學習講故事、辯論的方法，交流和分享對大師童年的感受，引導(dǎo)兒童形成對大師、名人的正確看法。總結(jié)：大師是對人類社會發(fā)展作出了巨大貢獻的人，他們中既有科學家、藝術(shù)家、文學家、哲學家、政治家、民族英雄，也有從各行各業(yè)中涌現(xiàn)出的杰出代表。怎么辦？2．大師成才的故事第一課時教學目標：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。3．找出關(guān)于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。第二課時教學目標：鼓勵學生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。課后延伸以小組為單位，制定布置教室的方案，并準備好相應(yīng)的材料。教學準備：準備比賽用的器材。（3）選擇主持人等。教學過程：動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學生在課前完成）交流展出。（3）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價。教學準備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。美好的家園第一課時教學目標：通過對資料的分析研究認識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會造成嚴重的后果。我是環(huán)保家園設(shè)計師（1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認的標準。全班交流，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的設(shè)施最多。這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？社區(qū)的文明第二課時教學目標：學會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者。評比宣傳卡。第五單元 長大真好我長大了我長大了（第一課時）活動目標：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間 活動準備：挑選自己喜歡的照片。而其他學生也受到了鼓舞，紛紛表示自己也要關(guān)心父母，小結(jié)。對物品進行分類。三、教學具體目標總目標: 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活第一單元 生活中的你我他單元教學目標: 。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。(突出同學的優(yōu)點和特長)四、猜猜他(她)是誰，突出特點，:贊美優(yōu)點，促進了解，增進友誼。教學重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。因為他考試不及格。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學會坦然面對。音樂結(jié)束就回自己位置做好，好嗎?小朋友不但學會了體諒別人，而且落實到了行動上，老師真為你感到高興。其他同學補充。將上學期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。第三張是學習獎獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學。教學重點:熟悉國旗、尊敬國旗。國歌也代表我們國家?；貞浺幌拢覀儸F(xiàn)在學習了哪些方面秘決：把學習當人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學習后的樂趣呢？3．請學生自已讀題，并簡單說說題目的意思。7．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？ 先請幾名學生說說自己曾經(jīng)有過的體驗。做個受歡迎的人（心理）目標：認識受歡迎的人的特質(zhì)。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項目，慢慢積累不斷改進，努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個受歡迎的人。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導(dǎo)學生認識到，小干部是為大家、為班級服務(wù)的，是需要奉獻精神的。這時，他猶豫了一下、A、思考：同學們猜猜他會怎么做？B、學生回答。培養(yǎng)學生有好的個人衛(wèi)生習慣。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。知識與技能增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。三、鞏固練習。教學輔助：多媒體 教學設(shè)計：一、談話導(dǎo)入。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。積極發(fā)言那更好。這時，你該怎么辦呢？ 是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。班干級里發(fā)生的、能讓大家感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽，要么是集體開展了有意義的活動。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學生談感受。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。由一顆大星和四顆小星組成。為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點能學習同學的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。揭示主題：和好書交朋友。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。舉例班里事例。小組交流，大家評一評誰的方法好?！局仉y點】學會如何愛惜書本和文具。師：同學們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？學生回答。昨天我們開運動會，一個叫任天野的小朋友在比賽快開始的時候才急急忙忙趕來，我一急就嚴厲地批評了他。是呀，在傷害面前，我們不但要學會體諒別人，更要學會坦然面對。二、換位思考，學文明理(一)角色體驗播放錄像汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像: 師:你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎?生說:不喜歡。(比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，這樣不僅可以促進同學間的了解，也使自己在學習或幫助別人的過程中感到快樂，使同學間的友情更加深厚。體驗多交朋友的快樂?！罢饔芽ā钡慕榻B選擇朋友。這樣，還要在分析全體學生情況的基礎(chǔ)上對一些特殊狀況的學生給予較充分的關(guān)注。四、教學措施，遵循兒童生活邏輯，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。體驗成長的快樂?！拔夷芰糇∈裁础庇懻摃?。說說班中哪些學生平時在家是關(guān)心家人的。我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌?zāi)?？分組準備朗誦詩歌?；顒訙蕚洌簻蕚渲谱餍麄骺ǖ馁Y料、材料。了解并掌握一些力所能及的保潔的方法。第四單元 我們生活的地方我們的社區(qū) 教學目標：協(xié)助學生認識社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。課件播放一次性筷子的制作，談感受。評比小結(jié)。教學過程：游戲：找朋友讓部分學生戴上獅子、熊貓