【正文】 到老師的認(rèn)同和賞識?！蔽揖蜁棵總湔n都小心，板書也謹(jǐn)慎，漸漸養(yǎng)成了一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣。由此可見，向?qū)W生學(xué)習(xí)不僅不會喪失教師的威信，相反，學(xué)生對老師的“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)好學(xué)精神油然而生敬意。二、理解寬容現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，小學(xué)學(xué)生更需要理解、需要寬容。班主任工作應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，合攏是一枚果；應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。還有懲罰學(xué)生的時候也不要隨口胡說，深思熟慮過既能起到懲罰作用學(xué)生還能完成，比如默寫多次不過，讓他寫3遍即可，絕對不能隨口說寫十遍。（班主任工作心得）我們要做一名大度的班主任，要顧及到所有的學(xué)科，比如初三重視數(shù)學(xué)和物理化學(xué)政治歷史角色的改變初一重視英語的教學(xué)。我多次組織學(xué)生召開主題隊(duì)會，引導(dǎo)大家論收獲，談?wù)J識，對同學(xué)們做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚(yáng)，使同學(xué)們在成功的喜悅中增強(qiáng)了自立意識，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣。一是開好和同學(xué)的見面會。”隨著信息化社會的到來，學(xué)生接受新信息、新資訊的速度和數(shù)量也會越來越快，越來越多，教師要學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)。此后“老師，你這件衣服真漂亮。（班主任工作心得）在每次的表揚(yáng)過后，我都會在私下里微笑著問他：“作業(yè)做好了嗎？可得抓緊一點(diǎn)??！”這時，他總是邊紅著臉邊撓著頭對我說：“我會的。每天愁眉苦臉的他，學(xué)習(xí)也毫無動力，更不愿與同學(xué)交流，作為班主任的我很是著急。教師做到了尊重他們，他們自然也會更加尊重你。二、要民主和尊重尊重，常常讓人感到溫暖和舒心，催人奮發(fā)向上。也許，一個鼓勵的眼神，一次善意的問候，一句贊美的話語，就能融化學(xué)生心靈的寒冰，改變學(xué)生的一生。怎么辦呢？進(jìn)行一番嚴(yán)厲的批評教育吧，怕適得其反！換個角度看問題，也許會有異樣的收獲。有一天上課，我發(fā)覺學(xué)生的反應(yīng)有些異常，他們好像對我的領(lǐng)帶很感興趣。正是魏老師堅(jiān)持以“柔”為本，使其在教育中收到“曉之以理，導(dǎo)之以情，促之以行”的效果，才讓自己成為了學(xué)生喜愛的老師。在學(xué)生心目中，這種凝聚力，既有母親般的摯愛，又有榜樣的影響，還有長輩那樣的寬容和理解。只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)自立意識。所以如果能與任課老師好好配合，就相當(dāng)于班內(nèi)多了幾個班主任一樣，效果就可想而知了。學(xué)生有成績好壞，還有能力強(qiáng)弱，性格內(nèi)向與外向是要公正公平，不要感情用事。我是教語文的。而對他（她）們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他（她）們犯錯誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。都說班主任的工作千頭萬緒，學(xué)生成材的需求各種各樣，班主任工作藝術(shù)更是千差萬別，但我覺得，作為教師，就應(yīng)該做班主任，因?yàn)樽隽税嘀魅?，更容易走進(jìn)學(xué)生的心里，更能體驗(yàn)到教育過程的幸福。有人說：“真正的嚴(yán)師要立如教鞭一樣筆直，說話像黑板一樣嚴(yán)肅，講課則像講臺一樣方正。”愿我們所有的班主任都能攜手共進(jìn)，開拓思想，做學(xué)生喜歡的班主任，讓我們的每個學(xué)生都能健康的成長，心靈都充滿陽光……第