【正文】 思維方式。通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在房屋征收工作中，經(jīng)常工作到深夜，配合做深入細致的思想工作，圓滿完成了房屋征收工作。本人能團結(jié)系部管理團隊，充分調(diào)動班主任和全體教師的積極性，努力做到發(fā)揮團隊集體力量，全員參與全程參與全面管理，深入到學(xué)生思想工作的各個方面。要與學(xué)生及家長簽訂實習(xí)安全協(xié)議。不求有功但求無過。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。二、教學(xué)工作(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細致。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。首先，來說說我所理解的示范校建設(shè)。第二、要以兼顧不同專業(yè)為關(guān)注點。從xxxx學(xué)年下學(xué)期開始，我擔(dān)任xxx英語(2)班的班主任工作。特意給她一些組織班集體活動的機會。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。教育科研 自————年起，我校進行工學(xué)結(jié)合的一體化課程開發(fā)，我積極投身到開發(fā)隊伍當(dāng)中，成為了我系電子技術(shù)應(yīng)用課題組的核心成員，主要負責(zé)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技師階段的課程任務(wù)開發(fā)。同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加高級工考試。以上是我的述職報告，謝謝大家。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把培養(yǎng)學(xué)生的“綜合職業(yè)能力”放在教學(xué)的核心位置上。師生共議，同樹良好班風(fēng)。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。何佩燕、陳蕓、林靜茵等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子，在各項技能比賽中都取得了好成績，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。何佩燕同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時間的前面。讓學(xué)生走出課堂，在社會實踐中把語文知識活學(xué)活用。必須充分認識當(dāng)前社會對職業(yè)人才的需求定位。“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。4月份去xx獨山招生，克服多種困難，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。一、教育工作本學(xué)期，繼續(xù)負責(zé)經(jīng)貿(mào)專業(yè)部全面工作，對專業(yè)系部的教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、教師聘任與考核、技能訓(xùn)練、教學(xué)實習(xí)等各方面負總責(zé)。要做制定學(xué)生的實習(xí)計劃。盡管這樣，也不能保證每一件事件都做得完美無瑕。并給學(xué)生多些實際社會問題。積極補充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴大自己的知識面。從學(xué)校提出“示范校建設(shè)”這個名詞以來，也有不短的時間了，但是我覺得以前我并不了解它的含義，也只是簡單的停留在表面上，可能更注重它的形式，而忽視了內(nèi)涵，在兩天的學(xué)習(xí)后，對“示范校建設(shè)”我有了自己的看法：第一，“示范校建設(shè)”是目前學(xué)校發(fā)展與社會現(xiàn)狀結(jié)合的大勢所趨。不同專業(yè)的語文教學(xué)不應(yīng)以統(tǒng)一的模式進行，應(yīng)當(dāng)各有偏重。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個學(xué)期他們將要離開學(xué)校,真有點舍不得。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會。在開發(fā)過程中，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課改專家以及老教師的多方面建議，是我的課改任務(wù)得以順利完成。盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時間.；精心組織，認真做好實習(xí)教學(xué)；新老結(jié)合，互相促進，互相提高、實習(xí)教學(xué)是理論與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行課程改革，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。但要做到這一點是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點滴進步，不斷地給于鼓勵和表揚，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時進行經(jīng)驗交流，以好帶差，以點帶面，共同提高。在班中介紹何佩燕同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，特別指出“座右銘”重大作用。注重學(xué)以致用，在學(xué)中用，在用中學(xué)，學(xué)和用只有相得益彰，才能提升中職學(xué)生未來職業(yè)的競爭力。我們的“示范校建設(shè)”尤其是重點專業(yè)建設(shè)必須“定好位”。對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情