【正文】 請把一盤子果子就都扎到它的刺上了，逗得大家哈哈大笑，看完表演，請同學們提出一個數(shù)學問題。）小兔還請到了它的幾個好朋友，我們來認識一下它的朋友們。二、教學重點掌握100以內(nèi)的整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。50+10=60自己練習說說各部分的名稱？在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差．在5010=40中，50叫被減數(shù)，10叫減數(shù)，40叫差。)師：開完了聯(lián)歡會，小動物們也該回家了，你們看（課件顯示）。（2）師：請同學們用小棒代替果子擺一擺，好嗎？學生操作。（三）認識算式各部分名稱師：同學們每個人都有自己的名字，其實加法算式和減法算式各部分也有自己的名字，請你們打開課本49頁找找吧！由孩子們說一說，同桌互相指著說一說。像這樣的數(shù)我們都叫它整十數(shù)。教學過程：一、創(chuàng)設情境，快樂復習小朋友，今天數(shù)學老師想帶領大家到數(shù)學王國里去看看，你們想去嗎？那要先通過數(shù)學老師的挑戰(zhàn)，才能進去哦！出示：（）。培養(yǎng)學生的自學能力，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的 能力，獲得積極地情感體驗。再次匯報交流結(jié)果小結(jié)整十數(shù)減整十數(shù)，就是十位上的數(shù)字相減。教學重點：掌握100以內(nèi)的整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。看！它們正在布置會場呢?。ㄕn件顯示情境圖）它們在說什么呢？(學生敘述圖意，并解答。自己讀一讀，記一記認識加減法各部分的名稱老師看到你，知道你是葉競萌，這是你的名字，在加減法算式中，每個數(shù)字也有自己的名稱。第五篇：《小兔請客》教案小兔請客一、教學目標從具體情境中，經(jīng)歷提出問題，解決問題的過程，進一步理解加減法的意義。創(chuàng)設加減法情境。（4）2+3=5，20+30=50。（5）數(shù)手指，一個手指當作10，5個就是50，減去一個就剩下4個。（1）數(shù)小棒，十個小棒一捆，十個十個的數(shù)，30，40，50。那接下來老師就考考大家，看大家學的怎么樣。學生置身于情境當中，大大的激發(fā)了學生求知的欲望，使學生自主，積極的去探索知識。匯報之后說給老對聽一聽③因為2+3=5，所以20+30=50；用十位上的2+3，其實就是——2個十加3個十，是——5個十，就是——50 師：（課件展示三種方法）大家說的這幾種方法都對，老師這里還有三道題，下面就請同學們用你喜歡的方法做一做。)師：根據(jù)這幅圖你能提出什么數(shù)學問題？把你的問題在小組內(nèi)說一說，并試著自己解決提出的問題，好嗎？（小組內(nèi)交流。3．關注數(shù)學的人文價值。隨著好朋友們陸續(xù)的到來，他怕果子不夠吃，又端來了兩盤，還是每盤十個果子，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！三、先學后教(一)整十數(shù)加整十數(shù)出示主題圖。教材通過“小兔請客”的情境，創(chuàng)設加減法的具體情境，從中引出問題：①一共有多少個果子？②草地上還剩下多少個果子？然后讓學生討論交流，幫助學生建立加減法的表象，最后鼓勵學生列出抽象的算式，再讓學生嘗試解答。第二站：動物園幫幫小猴 50 + 50= 60 + 30= 70 – 30= 10 + 70= 80= 1020 = 60三、鞏固練習，拓展延伸摘蘋果游樂園仔細觀察圖，你們提出哪些數(shù)學問題四、總結(jié) 教學反思：《小兔請客》教學內(nèi)容是100以內(nèi)的整十數(shù)加減法，是本冊教材計算教學的開始，也是進一步學習100以內(nèi)加減法的基礎，它是在學生認識了100以內(nèi)的數(shù)和熟練口算20以內(nèi)的加減法的基礎上進行教學的。它先端來三盤果子，每盤十個。在教學中，我充分尊重學生的個性差異，從學生已有的知識背景出發(fā)，為他們提供交流各自想法的機會，通過交流讓學生自主選擇適合自己的方法。)2．探索減法的計算方法師：同學們，請看發(fā)生了什么事情？（課件顯示第二幅情境圖，學生說圖意。自己做一做，再說給小組同學聽一聽組織全班學生交流算法，可能出現(xiàn)的方法有以下幾種：①用擺小棒的方法計算，先擺2捆小棒，再擺3捆小棒，合起來是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50；用數(shù)一數(shù)的方法10，20，30，40，50；一人說之后全班評價他說的怎么樣？他十個十個數(shù)的方法 20+30=50 很好 同學們都用這種方法數(shù)數(shù)看？②在計數(shù)器十位上先撥2個珠子，再撥3個珠子，合起來5個珠子表示5個十，所以20+30=50。符合學生的年齡特點，貼近學生生活。八、教學過程：（一）復習舊知識同學們我們前面已經(jīng)學習了20以內(nèi)數(shù)的加減以及認識了100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成了。(多媒體出示：一共有多少個果子？)怎樣列式計算呢？生：20+30=50（個）這個同學不僅列出了算式還計算出了結(jié)果，那結(jié)果對不對呢？請同學們以小組為單位借助