【正文】 請(qǐng)把一盤子果子就都扎到它的刺上了，逗得大家哈哈大笑，看完表演，請(qǐng)同學(xué)們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。）小兔還請(qǐng)到了它的幾個(gè)好朋友，我們來認(rèn)識(shí)一下它的朋友們。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。50+10=60自己練習(xí)說說各部分的名稱？在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫減數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫差．在5010=40中，50叫被減數(shù)，10叫減數(shù)，40叫差。)師：開完了聯(lián)歡會(huì)，小動(dòng)物們也該回家了，你們看（課件顯示）。（2）師：請(qǐng)同學(xué)們用小棒代替果子擺一擺，好嗎？學(xué)生操作。（三）認(rèn)識(shí)算式各部分名稱師：同學(xué)們每個(gè)人都有自己的名字，其實(shí)加法算式和減法算式各部分也有自己的名字，請(qǐng)你們打開課本49頁(yè)找找吧！由孩子們說一說，同桌互相指著說一說。像這樣的數(shù)我們都叫它整十?dāng)?shù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，快樂復(fù)習(xí)小朋友，今天數(shù)學(xué)老師想帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)王國(guó)里去看看，你們想去嗎？那要先通過數(shù)學(xué)老師的挑戰(zhàn)，才能進(jìn)去哦！出示：（）。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的 能力，獲得積極地情感體驗(yàn)。再次匯報(bào)交流結(jié)果小結(jié)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)，就是十位上的數(shù)字相減。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。看！它們正在布置會(huì)場(chǎng)呢！（課件顯示情境圖）它們?cè)谡f什么呢？(學(xué)生敘述圖意，并解答。自己讀一讀，記一記認(rèn)識(shí)加減法各部分的名稱老師看到你，知道你是葉競(jìng)萌，這是你的名字，在加減法算式中，每個(gè)數(shù)字也有自己的名稱。第五篇：《小兔請(qǐng)客》教案小兔請(qǐng)客一、教學(xué)目標(biāo)從具體情境中，經(jīng)歷提出問題，解決問題的過程，進(jìn)一步理解加減法的意義。創(chuàng)設(shè)加減法情境。（4）2+3=5，20+30=50。（5）數(shù)手指，一個(gè)手指當(dāng)作10，5個(gè)就是50，減去一個(gè)就剩下4個(gè)。（1）數(shù)小棒，十個(gè)小棒一捆，十個(gè)十個(gè)的數(shù)，30，40，50。那接下來老師就考考大家，看大家學(xué)的怎么樣。學(xué)生置身于情境當(dāng)中，大大的激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生自主，積極的去探索知識(shí)。匯報(bào)之后說給老對(duì)聽一聽③因?yàn)?+3=5，所以20+30=50；用十位上的2+3，其實(shí)就是——2個(gè)十加3個(gè)十，是——5個(gè)十，就是——50 師：（課件展示三種方法）大家說的這幾種方法都對(duì)，老師這里還有三道題，下面就請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方法做一做。)師：根據(jù)這幅圖你能提出什么數(shù)學(xué)問題？把你的問題在小組內(nèi)說一說，并試著自己解決提出的問題，好嗎？（小組內(nèi)交流。3．關(guān)注數(shù)學(xué)的人文價(jià)值。隨著好朋友們陸續(xù)的到來，他怕果子不夠吃，又端來了兩盤，還是每盤十個(gè)果子，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！三、先學(xué)后教(一)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)出示主題圖。教材通過“小兔請(qǐng)客”的情境，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問題：①一共有多少個(gè)果子？②草地上還剩下多少個(gè)果子？然后讓學(xué)生討論交流，幫助學(xué)生建立加減法的表象，最后鼓勵(lì)學(xué)生列出抽象的算式，再讓學(xué)生嘗試解答。第二站：動(dòng)物園幫幫小猴 50 + 50= 60 + 30= 70 – 30= 10 + 70= 80= 1020 = 60三、鞏固練習(xí)，拓展延伸摘蘋果游樂園仔細(xì)觀察圖，你們提出哪些數(shù)學(xué)問題四、總結(jié) 教學(xué)反思：《小兔請(qǐng)客》教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減法，是本冊(cè)教材計(jì)算教學(xué)的開始，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)和熟練口算20以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它先端來三盤果子，每盤十個(gè)。在教學(xué)中，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，從學(xué)生已有的知識(shí)背景出發(fā)，為他們提供交流各自想法的機(jī)會(huì)，通過交流讓學(xué)生自主選擇適合自己的方法。)2．探索減法的計(jì)算方法師：同學(xué)們，請(qǐng)看發(fā)生了什么事情？（課件顯示第二幅情境圖，學(xué)生說圖意。自己做一做，再說給小組同學(xué)聽一聽組織全班學(xué)生交流算法，可能出現(xiàn)的方法有以下幾種：①用擺小棒的方法計(jì)算，先擺2捆小棒，再擺3捆小棒，合起來是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50；用數(shù)一數(shù)的方法10，20，30，40，50；一人說之后全班評(píng)價(jià)他說的怎么樣？他十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法 20+30=50 很好 同學(xué)們都用這種方法數(shù)數(shù)看？②在計(jì)數(shù)器十位上先撥2個(gè)珠子，再撥3個(gè)珠子，合起來5個(gè)珠子表示5個(gè)十，所以20+30=50。符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活。八、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知識(shí)同學(xué)們我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減以及認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成了。(多媒體出示：一共有多少個(gè)果子？)怎樣列式計(jì)算呢？生：20+30=50（個(gè)）這個(gè)同學(xué)不僅列出了算式還計(jì)算出了結(jié)果，那結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位借助