小兔請客合集5篇-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 都叫它整十?dāng)?shù)。通過自主探索，能正確熟練地進行100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算。通過交流，體會算法的多樣化，同時結(jié)合算式引導(dǎo)學(xué)生認識加減法算式的各部分名稱。引出課題：《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》二、探究新知 第一站：小兔家探究加法的計算方法今天是小兔的生日，我們?nèi)ニ铱纯窗桑。úシ乓魳罚盒⊥谜埧停┱l來說說小兔都請了哪些朋友?。ㄐ⊙?，小鵝，小豬）。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，快樂復(fù)習(xí)小朋友，今天數(shù)學(xué)老師想帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)王國里去看看，你們想去嗎？那要先通過數(shù)學(xué)老師的挑戰(zhàn)，才能進去哦！出示：（）。（）個十?，F(xiàn)在呢，小兔拿了些紅果來請小朋友吃?。?）、大家認真觀察，從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息呢？每盤10個紅果、有5個盤子、小兔先拿來3盤，再拿來2盤、一共有4只小動物（2）、你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題呢？ 一共有幾個盤子？一共有多少個紅果？（板書）（3）、師：小朋友提的問題都不錯 要求“一共有多少個果子？”，怎樣列算式呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：20+30=或30+20=）師：30+20等于多少呢？你是怎么計算的？（先想想，然后把你的想法告訴同桌）師：誰愿意大聲的說出自己的計算方法嗎？ 生1：因為3+2=5,所以30+20=50 生2：30里面有3個十，20里面有2個十，3個十加2個十是5個十，就是50（4）、原來30+20可以這樣計算，你學(xué)會了嗎師：誰能告訴我20+40=（你是怎么算的？）30+50= 20+10=（5）加法算式各部分的名稱師：小朋友，我們每個人都有一個好聽的名字，加法算式里的三個數(shù)字寶寶也有名字，想知道嗎？“相加的兩個數(shù)叫加數(shù)，結(jié)果叫和”（師邊說邊板書加數(shù)+加數(shù)=和）探索減法的計算方法師：小白兔可大方了，剛才一共端來了50個紅果，但現(xiàn)在被小豬端走了一盤（1）、聰明的大家，根據(jù)畫面能提出哪些問題呢? 還剩下多少個紅果？（2）師：還剩下多少個紅果？你打算怎樣解決呢，請把算式寫在本子上，并想想你是怎么想的？（3）匯報師：你愿意把你的解決方法和我們一起分享嗎 生：5010=40（個）（根據(jù)學(xué)生回答板書）師：你是怎么想的?（5個十減1個十是4個十，就是40）（4）、及時練習(xí)出示：7020=8030=6040=9050=（男女生比賽）（5）、減法算式各個部分的名稱 師：小朋友，加法算式里三個數(shù)字寶寶都有自己的名字，減法算式里的三個數(shù)字寶寶當(dāng)然也不例外，減號前面的數(shù)是被減數(shù)，減號后面的是減數(shù)，結(jié)果是差（邊說邊板書：被減數(shù)減數(shù)=差）教師小結(jié)師：今天小朋友表現(xiàn)真棒，請小朋友仔細觀察黑板上的每個算式的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：每個數(shù)個位數(shù)都是0 師：是的，像這樣的數(shù)就是整十?dāng)?shù)，今天我們就學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（邊說邊板書），還認識了加減法算式里各個部分的名稱小結(jié)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)時，個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相同都是0（無論加減還是得0），直接十位上的數(shù)加減十位上的數(shù)來求出得數(shù)。但本節(jié)課中也存在著不足，比如在強調(diào)算法的多樣性時，對于算理和算法的講解中，只是簡單的做了講解，沒有要求學(xué)生來說；對學(xué)生個別地方的評價語言把握的不夠好，使個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來，還有話特別多，反而把有的問題弄復(fù)雜了，還有在引導(dǎo)學(xué)生回答問題上有些欠缺，語言不夠精煉，練習(xí)的設(shè)計不夠充分。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的 能力，獲得積極地情感體驗。今天我們就通過學(xué)習(xí)《小兔請客》這一課來掌握整十?dāng)?shù)的加減法。他想這么多的果子一個人也吃不完，想和朋友們分享一下，于是請了好朋友小猴、小松鼠、小刺猬來家里做客。個別匯報，全班交流結(jié)果。再次匯報交流結(jié)果小結(jié)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)，就是十位上的數(shù)字相減。四、當(dāng)堂訓(xùn)練過渡：下面，大家就運用新知識來解決一些實際問題吧！課本練一練第3題。2．讓學(xué)生在自主探索中求得發(fā)展?！敖虒W(xué)永遠具有教育性”，在教學(xué)中我充分挖掘素材，對學(xué)生進行團結(jié)友愛、互幫互助、懂禮貌的品德教育。教學(xué)重點：掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。（幫助學(xué)生建立加減法的表象。(學(xué)生交流。）(全班交流，根據(jù)學(xué)生回答板書：5010=40或5040=10?？?！它們正在布置會場呢?。ㄕn件顯示情境圖）它們在說什么呢？(學(xué)生敘述圖意，并解答。師：這兩輛車夠坐嗎？你是怎么想的？(學(xué)生說思考過程，只要說得合理，都應(yīng)給予肯定。又擔(dān)心果子不夠吃，就又端來了一些果子，同學(xué)們請看圖，探索整十?dāng)?shù)相加的計算方法從這幅圖畫中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？誰能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生可能會回答（小白兔一共端來多少個果子？）二、合作學(xué)習(xí)，探索新知
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