【正文】 欣賞第一遍）聽一聽模唱練習在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。教學過程一、導入請同學們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，教師小節(jié)補充。三、數(shù)數(shù)練習每一拍讀一個數(shù)。能用打擊樂器為歌曲搬走。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習慣。三、用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。 ，分組表演。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。二、能反復準確有感情地演唱本課歌曲。四、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。二、能夠用有感情的聲音表觀歌曲。采用聽唱法教學。四、編創(chuàng)與活動：五、課堂評價活動，教師小結(jié)。：聯(lián)想“媽媽哄寶寶睡覺時候的樣子” ：學媽媽的樣子撫摸小寶寶的動作三、鈴鼓及演奏方法簡介四、編創(chuàng)與活動五、表演《閃爍的小星》教學基本要求 。,感受勞動的快樂。我發(fā)現(xiàn)剛才我在彈唱的時候，有的同學也跟著唱起來，看樣子，有的同學在幼兒園、學前班就學過了這首歌，那太好了。我相信今后同學們一定能像歌中所說的那樣：樣樣事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。。教學過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。教學目標：1．要求學生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。（提前讓學生搜集關(guān)于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習性，學生有了這方面的資料準備，教師就可以提問。先聽錄音范唱，小聲跟唱一遍歌詞，再聽伴奏音樂跟唱一遍?！缎游锍琛?，并創(chuàng)編歌詞進行歌表演?！保úシ耪n件）學生認真聆聽范唱。有感情地完整演唱歌曲并進行歌表演師：“請大家有感情地完整演唱歌曲。教具 準備小螞蟻卡片及頭飾 《乃呦乃》教學目標：一、了解我國是個多民族的國家，通過聽唱少數(shù)民族歌曲，培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。（1——2人）只需演奏其中的一句或第一句。二、完整的欣賞樂曲《玩具兵進行曲》 目的：感受雄壯的音樂情緒。四、有時間學讀《落雨大》歌詞，各種形式的朗讀。通過學唱歌曲復習鞏固音高，并參與歌舞表演。腳步動作：左右左 跳；右左右 跳。游戲后，請比較誰高誰低？三、學唱《小鈴鐺》。與人文知識結(jié)合。聽音樂朗讀《向前走》的歌詞。學生在音樂的伴奏下，以清晰的吐字，愉快的情緒盡心個歌曲的歌唱。教學重難點：通過音樂中動物的小故事培養(yǎng)學生對不同樂器其音樂色的感受從直觀上增添了孩子們對音樂的感受與識別模擬故事內(nèi)容，進行音樂表演活動的。從音樂中感受動物可愛的形象并加以想象、創(chuàng)作模仿。學唱歌曲a、學生唱熟歌曲并背詞，學會歌曲。第八課 音樂中動物的小故事―――小鴨與大灰狼教學目標：能在音樂形象中聽辨出雙簧管的音色和圓號的音色。唱譜兩遍來，熟悉旋律。鼓勵學生即興編詞邊唱邊表演。教師：“孩子們今天看到你們把一個簡單的兒歌變成這麼好玩的游戲，我覺得你們可真了不起！我們知道了用自己身體的不同部位可以進行節(jié)奏創(chuàng)編游戲，美妙的節(jié)奏就在我們身邊，希望小朋友們能更多的發(fā)現(xiàn)身邊美妙的節(jié)奏。二、復習、表演三、學習歌曲《火車跑得快》師：你有朋友嗎？你聽過火車的聲音嗎？教師放歌曲多媒體課件，請學生欣賞。聽中動。聽唱歌曲。二、游戲。請同學一起來唱《瑤家兒童愛唱歌》。用lu哼唱讀詞，唱詞注意后十六分音符的演唱。教學重點：歌曲情緒的掌握，二拍子和三拍子節(jié)拍感的復習，后十六音符節(jié)奏型的演唱。教學模式：情景陶冶法。四、表現(xiàn)歌曲師從底下拿出酒杯和碗，問：這是什么？（生答略）我要用他們來演奏這首歌曲。”教學 目的復習歌曲《小胖胖》，同時新授歌曲《小螞蟻》，進一步強化學生有秩序，紀律，講禮貌的思想道德意識。進一步鞏固對聲音強弱的感受和運用。學生：和老師一起讀歌詞。（自由討論）（表演）表演的同學結(jié)束后站在臺上不要走。讓學生完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲，體會情緒，感受節(jié)奏。（l）讓學生邊聽著《小螞蟻》音樂，邊按節(jié)拍踏步走進教室。自己判斷行為：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶等。六、課堂評價活動，教師小結(jié)。培養(yǎng)學生積極參與的意識。師：在你們這雙小手的辛勤勞動下，我們的房子變得更漂亮了，你們開心嗎？為了更好地體現(xiàn)我們勞動的快樂，我們配上這些打擊樂，（出示打擊樂）讓我們載歌載舞地再表演一遍。好！現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧?。▽W生表演）（2）思想教育：師：大家表演得真好，誰能說說，這首歌告訴了我們一個什么道理？（生答：自己的事情自己做；從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣）對，勞動最光榮，勞動給我們帶來了許多的快樂，我們從小就要做到自己的事情自己做。四、課堂評價活動：五、教師小結(jié)，下課。三、能準確做手勢模唱《閃爍的小星》的旋律，用自然優(yōu)美的聲音邊唱邊表演。，注意音樂采用了什么方法讓你感到火車由遠至近?讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。第二課時一、律動：聆聽《大象》，感受音樂所表現(xiàn)的情緒。分小組邊唱邊表演，自編動作。四、編創(chuàng)與活動：五、課堂評價活動： 教師適當小結(jié)，適時下課。二、能反復準確有感情地演唱本課歌曲。想象牛背上的牧童吹出的悠揚的笛聲，感受音樂中的牧童的生活和童年情景。四、編創(chuàng)與活動五、課堂評價活動：六、教師小結(jié)，下課。（3）學生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲歌唱。第二十課時 教學內(nèi)容歌曲《快樂的孩子愛唱歌》?！盎瘖y舞會”中跳的舞，教師沒有統(tǒng)一要求，也無須統(tǒng)一學習，全憑學生即興創(chuàng)造，部分學生可能趕到束手無策。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。分小組演唱，其他同學評價，也可以由一位同學代表獨唱。隨著音樂律動。四、課下活動同學們回家試著找可以發(fā)出domisol三個音的物體演奏這首歌曲。聽邊樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。（3）學生完整演唱歌曲，體會歌曲的情緒。教學過程誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》）學唱歌曲《詠鵝》。）⑶教師分局教唱?？ㄆ簭娙醯诎苏n時《小動物的歌》教學內(nèi)容音樂活動：聲音的強弱歌曲《小動物的歌》。師朗讀歌詞。讓學生跟教師模唱曲譜。在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣 教學過程用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。邊唱歌曲邊跳邀請舞。教學過程一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學念兒歌。教學過程一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。第一篇：一年級下冊音樂教案音樂（一年級下冊）冷水灘花橋?qū)W校李櫻之第一單元 紅燈停 綠燈行教學要求：進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學生了解和熟悉小學行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。跟老師一邊唱一邊舉牌子。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。教學過程一、復習《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學生用動作表演三、跟教師學唱歌曲。讓學生跟教師模唱曲譜。教學過程在預先不告訴學生曲名的情況下，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》讓學生為該曲命名。師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。學生朗讀歌詞。教學目標根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進一步理解聲音的長短，在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)聲音的強弱。在演唱的過程中，可以模仿所唱的動物的典型動作。（1）請到家一同背誦《詠鵝》。學生用手指歌曲的旋律線演唱，了解旋律描寫的小毛驢氣喘吁吁爬山坡的情景。在《我家門前有條河》的活動中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂器、表演動作的四組同學能夠和做好。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的水。教學過程一、模唱練習1=F2/4 5 5 3 ︱5 5 3 ︱3 5 5 1 ︱ 3 2 ︱ 1 3 3 2 ︱1 2 6 ︱6 2 1 6 ︱1 1 6 ︱跟老師分句用“l(fā)a”模唱。四、練習用線連一連，請同學們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。第十八課時《我家門前有條河》教學內(nèi)容活動《我家門前有條河》 教學目標在《我家門前有條河》的活動中學會與他人合作。四、教學用具錄音機磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片： X XX XX第十九課時 教學內(nèi)容唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。鋼琴獨奏《節(jié)日舞曲》。第二篇：一年級音樂下冊教案一年級音樂下冊第一課《春天》教 學 目 標一、通過聆聽歌曲《春曉》（合唱版）《杜鵑圓舞曲》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。第二課時一、律動：聆聽《杜鵑圓舞曲》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、聆聽《牧童短笛》教學基本要求 ，帶同學們進入課題 ，學生初聽。三、能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。第 二 課 時 教 學 內(nèi) 容：歌曲《數(shù)鴨子》聆聽《鴨子拌嘴》編創(chuàng)與活動： 教 學 目 標:一、通過聆聽《鴨子拌嘴》，學唱歌曲《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。編創(chuàng)與活動：分小組設(shè)計，并表演給大家看。二、聆聽《大象》教學基本要求，提示學生：大象的音樂是緩慢沉重的?還是輕快活潑的?為什么音樂緩慢沉重。三、表演《火車開啦》教學基本要求 。四、能用歡快的歌聲和簡單的動作，有節(jié)奏地表演《星光恰恰掐》。第7課 巧巧手教學目標，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識?，F(xiàn)在我們一起來想想，在生活中你們的這雙小手還能做什么呢？誰來說說？（生答：會穿衣服、整理書包、掃地等）你們真棒，一雙小小的手能做出這么多的事情來，真讓我羨慕，同學們能不能給我一個機會，讓我也露一手，好嗎？（好）3．學唱《粉刷匠》（1）學唱歌曲，體驗快樂。拿到打擊樂的同學，不要擔心，雖然我們還沒學過，但只要把這份快樂表現(xiàn)出來，就行。四、編創(chuàng)與活動五、課堂評價活動，教師小結(jié)。第三篇：一年級音樂下冊教案教學目標⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現(xiàn)出來。（2）做一個拍手律動。教師邊聽音樂，邊加上動作表演一遍。師：同學們做的真是太棒了，可是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題，這些表演的鵝啊忘了他們的小組在那里了，我們怎么來幫助他們呢？（答）師：我有一個辦法，因為我們每種鵝都有自己的特點，我用音樂來表現(xiàn)出來，是那種鵝，就請那一組小朋友站起來歡迎他。引入歌曲，范唱歌曲。師：“讓我們再來聽聽這首歌曲,注意聽小動物的叫聲有什么變化。鼓勵學生邊唱歌邊跳邀請舞，培養(yǎng)學生良好的表現(xiàn)力與團結(jié)合作能力。演奏前，請你們聽聽他們各是什么音？（5 3 1）師演奏歌曲。教學準備：錄音機，磁帶，卡片，大歌譜。教學難點：廣東童謠與客家山歌韻味的演唱教學時間：三課時教學準備：多媒體音樂軟件、鋼琴教學過程2水浸街，上街賣??第一課時一、總結(jié)上學期學習的情況。模仿石油工人的勞動動作來邊唱邊表演。教師可采用接龍游戲演唱。根據(jù)低年級學生好奇的特點，教師可從游戲感知”do、mi、sol、la”入手。請同學們哼唱旋律、默唱歌詞，然后跟唱歌詞、學會歌曲。聽音樂，讓學生在課室內(nèi)原地踏步，然后一個一個地排隊向前走，口念一二三四??畫畫、涂色。提問？（1）歌曲的情緒是怎樣的？（2）歌曲講的是什么事？（3）你想用怎樣的心情歌唱這首歌曲？教師請學生在音樂的伴奏下，用動作體會拍皮球的動作，同時感受歌曲愉快、活潑的情緒。第二課時教學目標：有表情地演唱歌曲《唐老伯有個小農(nóng)場》；能模仿歌曲歌詞創(chuàng)編歌詞；邊唱邊表演，并請部分同學選擇合適的敲擊樂器嘗試為演唱配伴奏。教師可讓學生在反復多次的音樂表演中學會聆聽音樂，表現(xiàn)音樂。對歌曲的旋律熟悉節(jié)奏歌詞練習。感受音樂“快”與“慢”的對比，能用學過打擊樂器為小歌舞劇創(chuàng)編聲響。讓學生熟悉歌詞，風趣的特點來感受歌詞，并掌握節(jié)奏。通過欣賞圖片、綜合體驗等方法來引導學生學習。感受音樂“快”與“慢”的對比，能用學過打擊樂器為小歌舞劇創(chuàng)編聲響。學生隨教師進行歌詞的學習。聽中讀。請同學們邊做跑跳步，邊背唱歌曲。教師彈奏do或mi或sol、la，聽到彈奏的同學出示相應的卡片并打出手號唱出唱名。熟唱后，播放多媒體課件請同學模仿瑤族舞步跳起來。第二課 感知音的高低（三）教學內(nèi)容：學唱歌曲《小鈴鐺》 復習音樂手勢 do re mi la學唱歌曲《瑤家兒童愛唱歌》教學目標：讓學生在不同活動、游戲中感受和體驗“do、mi、sol、la”音高。老師介紹這首歌曲是十六屆亞運會開幕式上的一首歌曲，代表了廣東的地方特色。夢中的情景，一般都是我們平時所遇到的事情，但組合起來卻非常離奇古怪。請生上來演奏。教學 重難點歌曲演唱與表演，找出相同節(jié)奏?！?學生用強弱不同的歌聲演唱歌曲演唱。看！它們?yōu)槲覀儙砹艘皇缀寐牭母枨?，讓我們一塊聽聽吧。頌《詠鵝》（有畫面、有音響、有詩韻）【教學內(nèi)容】。讓學生先聽教師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞，然后學生再聽著音樂接節(jié)奏朗讀一遍。2．導入新課。四、作業(yè)設(shè)計：自己設(shè)計圖標做游戲。⒊能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》。二、聆聽《陽光下的孩子》教學基本要求 。通過這節(jié)課，同學們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛勞動的好習慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了。（教師彈唱《粉刷匠》）老師彈得好不好