【正文】 。作為學生學習活動所指向的問題域，也有教育的價值導向。，注重學困生輔導。品德教育，是道德與法治課的重要任務，是提高道德與法治教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)?！兜赖屡c法治》教師教學工作總結 篇2本學期，我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》，在教學過程中，新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受，使我對新教材有了一定的認識和思考。用教材教，而不是教教材。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑?！兜赖屡c法治》教學工作總結3一、基本情況：在這學期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感?！兜赖屡c法治》教學工作總結4這學期，本人擔任九年級2個班的思想品德課教學。極大地改善中考復習的針對性和實效性。通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到了基礎教育培養(yǎng)目標的要求。品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。本學期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。也就是說：愛是促進后進生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學設計中，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。緊張繁忙的一個學期又將接近尾聲，愜意的暑假生活又將開啟。第四單元“感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展”， 引導學生關注和熱愛家鄉(xiāng)文化，通過了解和感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)之情和建設家鄉(xiāng)的責任感、使命感，幫助他們成為家鄉(xiāng)發(fā)展的支持者、參與者和建設者。(1)積極參加各種教育網(wǎng)絡研修學習，在學習中，提高自己的教育教學水平。在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。總之，新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏”，要求教師既要放飛學生，讓學生在知識的天空中自由飛翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個社會的性質(zhì)。因此，在教學中，為了真正發(fā)揮評價的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價，而是一種多方參與的評價，通過評價既尊重了學生的個體差異，又促進每個學生的健康發(fā)展。也有利地說明了把握中考信息的重要性。重視對中等生的培養(yǎng)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為?；A上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，