【正文】 卡等。（3）定主題。2．通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、探索性思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。（2）開(kāi)始制作。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。（2）學(xué)生互相交換賀卡。學(xué)生是否用口頭語(yǔ)言對(duì)自己和對(duì)同學(xué)的作業(yè) 進(jìn)行評(píng)價(jià)?！?“有立體式，牽拉式。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作。師：找一名同學(xué)上臺(tái)演示一下步驟。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。）師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺(jué)得有困難的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接?。（四）、作品展示，自評(píng)互評(píng)（五）、堂小結(jié)，梳理歸納2學(xué)生填寫書中自我評(píng)價(jià)表。教學(xué)難點(diǎn)矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？ 生：顏色（背景）圖片圖形 文字 師板書：背景 圖形 文字師：我們實(shí)小的同學(xué)觀察的真仔細(xì)，這么快就找到了制作賀卡的關(guān)鍵，這三點(diǎn)也就是制作賀卡的三要素。教師：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第14頁(yè)，我們一起來(lái)欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡。”學(xué)生：“我覺(jué)得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛(ài)！我很喜歡！” 學(xué)生：“我比較喜歡覺(jué)這張賀卡，它很有中國(guó)特色：新年快樂(lè)這四個(gè)字很符合我們青少年的特點(diǎn)，活潑可愛(ài)，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛。（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。（板書課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。：（1）出示無(wú)圖賀卡，問(wèn)：這張賀卡漂亮嗎？怎樣才能使賀卡變得漂亮呢？（2）圖案設(shè)計(jì)。3．培養(yǎng)學(xué)生做事耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。（教師提示：小組成員要分工合作）四、作品展示。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。教學(xué)過(guò)程 ：一、課題導(dǎo)入教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字?！?“還有異型式！” 教師：“好！同學(xué)們說(shuō)得都很全面，看來(lái)，大家對(duì)賀卡的基本知識(shí)有了一定的了解。（20分鐘）五、展示學(xué)生課堂作業(yè)，討論。師：你找到老師出示的這幾種圖形了嗎？同學(xué)們還有什么問(wèn)題嗎？ 生：圖形顏色不同。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成？2歸納制作賀卡的步驟。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字??師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。（課件展示）（頁(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你能發(fā)現(xiàn)制作賀卡都需