【正文】 長，留住他們純真的笑臉。還有那些可愛的隊友們，每天下午家訪后，坐在一起閑聊著，一起打著羽毛球，籃球，跳繩，充滿著歡笑，滋潤著我們疲倦的身軀。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我們嘗試了好幾次，都被當?shù)卮逦蛯W校以集中留守兒童有難度為由拒絕了。孩子們從初次見面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說心里話，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。最后的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還講笑話、背唐詩、猜謎語，都很賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我們相信這場匯演將帶給他們更多的自信小孩謝斌：他是個留守兒童，父母在他八歲的時候去了寧夏，留下他和奶奶。我們小隊很感謝這些支持者給我們的幫助。感謝背后的支持能夠開展這次有意義的活動，我們真的很感謝鎮(zhèn)泰小學校方的支持。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的配合是非常重要的。體育課上，我們教孩子們打乒乓球。隨著各科考試的開始，我們小隊的準備工作也在緊鑼密鼓的進行中。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀 社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑。父親在外打工，一年才能回家一次，膽小的卻又渴望老師表揚她只能通過任性來吸引我們的注意，希望有人能走進她的心里。還是希望，在我們收獲很多的同時，要讓孩子們收獲更多而受傷更少。他的這些教誨使我真正理解支教工作對我一生的重大意義。對待孩子學習上存在的問題，我們要不厭其煩，認真仔細的為他們講解。讓我度過了一個意義非凡的暑假，讓我成長，讓我感恩，讓我學會珍惜。依照我們的規(guī)定，天天都需要進行走訪的，一方面是為了了解學生的家庭，學習，生活狀態(tài)，另外一方面對老人的生活狀態(tài)進行調(diào)查。所以往之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，預備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法。窗外照舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕恍如在眼前。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學校募集到的500本書籍捐予杜莊小學。在經(jīng)過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個校園，他們似乎是在以這種方式體現(xiàn)他們對于我們到來的欣喜之情。第一篇：2018暑假支教社會實踐心得范文有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛。7月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準備了四門課程，團隊中每一個人都過得忙碌而充實。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。往湘西，了解湘西狀態(tài)是我進大學以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興趣勃勃，我仿佛明白了熱血青年，固然自己或許達不到那境地，但也是強烈的向往著，專心在努力著。往姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有甚么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。第三篇：暑假支教心得暑假支教心得時光飛逝，光陰荏苒。第二：在教學工作上，首先：我們應該以身作則，不遲到，不早退，按時上下班，不因為個人的小問題而影響上課。他將會是我的人生揚起新的風帆——乘風破浪，勇往直前！湖南師范大學10級 教科院鄒雪艷學號2電話***第四篇：XX最新暑假支教社會實踐心得XX最新暑假支教社會實踐心得暑期社會實踐心得【1】尤記得出行第一天。暑期社會實踐心得【2】7月12日，心揚實踐的隊員伴著烈日在武大的牌坊下集合，拍著集體照，快門按下的瞬間也預示著互相不認識的大家，將在接下來的半個月時間朝夕相處，互相幫助。孩子們的早熟讓我心疼，小學三年級，不過十歲啊!正過著無憂無慮童年的年紀，卻過早的承受著生活的苦難，我只能盡我所能的去呵護他們那柔軟的心。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。去哪里找留守兒童集中的學校作為實踐單位？這對我們大一的幾個學生來說，真是個問題。勞動課上，謝斌小朋友“無視”我們的存在，召集大家拔草，還給每個人分配了任務，組織能力很強。同一大背景，不同的孩子小孩亮亮：在他很小的時候他父親就去世了，母親帶著他們兄弟三個艱辛地過日子。小學的校長，責任心很強。還要感謝的是李老師，她暑假一直住在學校，在校長不在的時候，每天給幫助我們?nèi)谌氘數(shù)氐纳睿嬍?，教我們做各種面食，對我們的生活處處關心，在教課方面上給了我們很多的指導。別的小朋友在一起玩的時候，他總是一個人躲起來，后來在我們的鼓勵和開導下，他開始和大家一起玩了，也敢大聲說話了。小孩玲玲，因為沒有背下來一首詩，放學了也不肯走，直到背下來了才高興的回家了。開始只有十九個孩子來上課，后來越來越多，最多時達到70多人。結(jié)果她因為打工不能按時參加我們小隊的活動，但實踐工作不能再拖了，我們只好另外找地方。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們 不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷 地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，從中所學的東西自然就不一樣了。記得我們臨走的時候，他們遞給我的小紙條，里面歪歪倒倒的寫著他們的心里話，那一句句挽留話不敢想太多，害怕見到他們期許的目光，因為我知道下一年我不會再回來，因為我也有自己的道路要走，他們也是，因為這就是生活。但一進到學校，一見到孩子們，一切的不安與疲倦也煙消云散，還記得第一天，還不到師生見面的時間，校園內(nèi)已經(jīng)有不少孩子們活潑的身影，我坐在石頭上看著潺潺的小溪，路過的孩子常常對我微笑，說聲老師好，甚至我還加入一起捉蝌蚪，我好像融入了他們，笑聲不斷。拖著早上剛買的周黑鴨從宿舍到車站，形影不離……第二次體驗通宵硬座的生活經(jīng)歷，因為隨機而座位安排在一起乘車的隊友，都可能成為很好的玩伴，一起嘻嘻哈哈，共同度過難熬漫長枯燥的旅途。其次是在教學上，因為我們還是在校的大學生，對許多的問題還不能有一個很好的理解。綠樹悄無聲息的告訴我，支教的光陰即將匆匆漏盡。這里的孩子家庭狀態(tài)普遍不是很好，留在家的大部份是老人，天天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務，非常辛勞。我不能不重新斟酌自己的教學內(nèi)容，另外一方面我還得斟酌我們的主要目的是引發(fā)學生的學習愛好，特別是對三四年級的孩子，英語基本上是才進門，假如才啟蒙就失往了愛好，那我就是罪魁罪魁了!所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學習和苗語學習，?？聪麄兊挠⒄Z難的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語童謠，課后布置一些有趣的作業(yè)。十幾天的支教盡不能完