【正文】 戴。備好課更要備好作業(yè)作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，讓學(xué)生有時(shí)間放松。九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇6一、學(xué)生情況分析學(xué)生構(gòu)成：九(6)班共有學(xué)生60人，其中女生 27人，留守學(xué)生18人。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。做到及時(shí)反思和總結(jié)。學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高，全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。每章篇首都附有導(dǎo)語(yǔ)和照片，導(dǎo)語(yǔ)文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。三、具體措施：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。等腰三角形的定理應(yīng)用及由特殊結(jié)論歸納出一般結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：利用尺規(guī)作已知角的平分線。列一元一次方程解應(yīng)用題，依題意列一元二次方程第三章 證明（三）（1小時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 綜合法證明平行四邊形的判定定理。運(yùn)用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理和判定定理。直棱柱的三視圖的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。樹(shù)狀圖和列表法的運(yùn)用方法。在中心投影條件下物體與其投影之間相互轉(zhuǎn)化的。部分幾何體的三視圖的畫法。教學(xué)內(nèi)容： 運(yùn)用綜合法證明矩形性質(zhì)定理和判定定理。b2－4ac教學(xué)內(nèi)容：公式法：（b2－4ac≥0）2a教學(xué)內(nèi)容：方程一邊為0，另一邊分解為兩個(gè)一次式的積。利用尺規(guī)作已知線段的垂直平分線；已知底邊及底邊上的高，利用尺規(guī)作出等腰三角形。教學(xué)重點(diǎn)：證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，通過(guò)等腰三角形性質(zhì)證明，證明的基本步驟和書寫格式。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇9一、教材分析人教版九年級(jí)物理教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。通過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jī)。三、工作措施用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，為自己的教學(xué)鋪平道路。三、教育教學(xué)方法與措施科學(xué)地布置作業(yè)，盡量減少重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識(shí) 第五單元：電功及電功率。九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇4又一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始了，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1416班的物理課，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本計(jì)劃，僅供自己教學(xué)參考。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。批改作業(yè)精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。四、工作措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。總功：有用功與額外功。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。教學(xué)難點(diǎn)：理解機(jī)械效率。壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。課堂例題講解。2．物質(zhì)是由分子和原子組成的．第二節(jié)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容：分子和原子的概念。太陽(yáng)能，人類使用能源的歷史與進(jìn)步，能源的可持續(xù)發(fā)展。工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功。在斜面的長(zhǎng)、高一定時(shí)，斜面越光滑，機(jī)械效率越大。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。好的學(xué)生像李國(guó)美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自己肯下功夫，成績(jī)突出。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。更新評(píng)價(jià)觀念，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度第1~2周 內(nèi)能第2~5周 內(nèi)能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復(fù)習(xí)第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復(fù)習(xí)第20周 復(fù)習(xí)期末考試九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。能將所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。2教學(xué)內(nèi)容：用開(kāi)平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，配方法解一元二次方程的過(guò)程。在證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。用“數(shù)形結(jié)合”的思想與方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。三角形中位線定理的證明。配方法的解題思路。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。綜合法證明等腰三角形的兩條腰上的中線（高）、兩底角的平分線相等，并由特殊結(jié)論歸納出一般結(jié)論。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。第四篇：九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。新課標(biāo)實(shí)施的大背景下，九年級(jí)是初中學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級(jí)學(xué)校，為人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生剛開(kāi)始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對(duì)于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。額外功：我們不需要但是不得不做的。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集，分析實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。講解課本知識(shí)：概念，公式，定理。第十二章運(yùn)動(dòng)和力（4小時(shí)）第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)內(nèi)容：參照物的概念．物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的．物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性． 運(yùn)動(dòng)是宇宙中的現(xiàn)象，：、．第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)內(nèi)容：用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)．用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念．對(duì)多媒體圖像的，研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的重要性．體會(huì)速度的重要性．?dāng)z影技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：．．第三節(jié)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量教學(xué)內(nèi)容：時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量工具及其國(guó)際單位．教學(xué)重點(diǎn)：．．第四節(jié)力的作用效果教學(xué)內(nèi)容：力的作用效果．用力的示意圖描述力．?dāng)M定簡(jiǎn)單的科學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，利用不同的渠道收集信息．從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中，歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題．