【正文】 程的過程。教學(xué)重點(diǎn)：用配方法解一元二次方程的思路；給方程配方。教學(xué)內(nèi)容：黃金分割中黃金比的來歷；教學(xué)內(nèi)容分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程模型并解決問題的過程，認(rèn)識方程模型的重要性。證明過程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。在證明過程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。三角形中位線定理的證明。證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。運(yùn)用綜合法證明。幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化?？臻g想像觀念觀察實(shí)踐法教學(xué)重點(diǎn)：幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。根據(jù)燈光來辨別物體的影子，進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)內(nèi)容視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。中心投影的含義。教學(xué)重點(diǎn)：會作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題的過程 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：建立反比例函數(shù)模型第六章 頻率與概率（1小時(shí)）教學(xué)內(nèi)容:試驗(yàn)，當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，并可據(jù)此估計(jì)一事件發(fā)生的概率。 投針試驗(yàn)：頻率和函數(shù)在試驗(yàn)中的應(yīng)用，如何建立模型：頻率和函數(shù)在生活中的應(yīng)用：頻率和函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用樹狀圖和列表法計(jì)算事件發(fā)生的概率。用“數(shù)形結(jié)合”的思想與方法解決數(shù)學(xué)問題。第五章 反比例函數(shù)（2小時(shí)） 反比例函數(shù)教學(xué)內(nèi)容：抽象反比例函數(shù)概念的過程，反比例函數(shù)的意義，反比例函數(shù)的概念。視點(diǎn)、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系，感受其生活價(jià)值。中心投影的含義。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的。 太陽光與影子教學(xué)內(nèi)容：平行投影的含義，確定物體在太陽光下的影子。畫直棱柱（僅限于直三棱柱和直四棱柱）的三種視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。會畫圓柱、圓錐、球的三視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。運(yùn)用綜合法證明矩形性質(zhì)和判定。證明過程，感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。三角形中位線定理的證明。綜合法證明問題的思路。教學(xué)重點(diǎn)：列一元一次方程解應(yīng)用題，找出等量關(guān)系列方程。－b177。配方法的解題思路。教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)生一元二次方程知識的必要性。利用尺規(guī)作已知角的平分線。證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理、判定定理及其相關(guān)結(jié)論。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。逆命題的概念，兩個(gè)互逆命題、知道原命題成立其逆命題不一定成立。證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，證明的基本步驟和書寫格式。證明與等邊三角形、直角三角形有關(guān)的性質(zhì)定理和判定定理。綜合法證明等腰三角形的兩條腰上的中線（高）、兩底角的平分線相等，并由特殊結(jié)論歸納出一般結(jié)論。五、課程安排：第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機(jī)械和功，第六周至第七周：機(jī)械能和內(nèi)能；第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。第四篇：九年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃九年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。作為新?lián)尉拍昙壩锢斫虒W(xué)的我，存在很多的不足，如教材的熟練程度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足等，所以我要更加認(rèn)真地備好第一節(jié)課，多向九年級的物理教師學(xué)習(xí)，請教；聽物理老師的教學(xué)課。新課標(biāo)實(shí)施的大背景下，九年級是初中學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級學(xué)校，為人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。全書共10章。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。寫下來，做好記錄。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。嚴(yán)格要求學(xué)生。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對以上兩個(gè)方面的問題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個(gè)方面進(jìn)行突破，如果能突破這兩個(gè)問題，那么學(xué)生的物理成績將會有很大的提高。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點(diǎn)：六種物態(tài)變化、比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的原理等難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電磁感應(yīng)四、教科研活動(dòng)及其安排：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 ：(略)： 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排(一)教學(xué)措施：.、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣 ，開發(fā)非智力因素。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法第四單元：探究電路。相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。組織好課堂教學(xué)教師決不是在45分鐘里給學(xué)生講了多少?而是在課堂教會了學(xué)生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。二、學(xué)生分析本學(xué)年我擔(dān)任初三年級xx、xx兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。九年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃 篇3一、教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供