【正文】 程的過程。教學重點：用配方法解一元二次方程的思路；給方程配方。教學內(nèi)容：黃金分割中黃金比的來歷；教學內(nèi)容分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程模型并解決問題的過程，認識方程模型的重要性。證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。在證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。三角形中位線定理的證明。證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。運用綜合法證明。幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。空間想像觀念觀察實踐法教學重點：幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。根據(jù)燈光來辨別物體的影子，進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化。教學內(nèi)容視點、視線、盲區(qū)的概念。中心投影的含義。教學重點：會作反比例函數(shù)的圖象；并反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。教學內(nèi)容：分析實際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型，進而解決問題的過程 數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識，提高運用代數(shù)方法解決問題的能力 教學重點：建立反比例函數(shù)模型第六章 頻率與概率（1小時）教學內(nèi)容:試驗，當試驗次數(shù)較大時試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，并可據(jù)此估計一事件發(fā)生的概率。 投針試驗：頻率和函數(shù)在試驗中的應用，如何建立模型：頻率和函數(shù)在生活中的應用：頻率和函數(shù)在生產(chǎn)實踐中的應用。教學重點：運用樹狀圖和列表法計算事件發(fā)生的概率。用“數(shù)形結(jié)合”的思想與方法解決數(shù)學問題。第五章 反比例函數(shù)（2小時） 反比例函數(shù)教學內(nèi)容：抽象反比例函數(shù)概念的過程，反比例函數(shù)的意義，反比例函數(shù)的概念。視點、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系，感受其生活價值。中心投影的含義。平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的。 太陽光與影子教學內(nèi)容：平行投影的含義，確定物體在太陽光下的影子。畫直棱柱（僅限于直三棱柱和直四棱柱）的三種視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。會畫圓柱、圓錐、球的三視圖，這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。教學重點：運用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。運用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。運用綜合法證明矩形性質(zhì)和判定。證明過程，感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。三角形中位線定理的證明。綜合法證明問題的思路。教學重點：列一元一次方程解應用題，找出等量關(guān)系列方程。－b177。配方法的解題思路。教學重點：產(chǎn)生一元二次方程知識的必要性。利用尺規(guī)作已知角的平分線。證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理、判定定理及其相關(guān)結(jié)論。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。逆命題的概念，兩個互逆命題、知道原命題成立其逆命題不一定成立。證明基礎的幾條公理的內(nèi)容，證明的基本步驟和書寫格式。證明與等邊三角形、直角三角形有關(guān)的性質(zhì)定理和判定定理。綜合法證明等腰三角形的兩條腰上的中線（高）、兩底角的平分線相等，并由特殊結(jié)論歸納出一般結(jié)論。五、課程安排：第一周：總結(jié)上期所學知識，練習上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：學習簡單機械和功，第六周至第七周：機械能和內(nèi)能；第八周至第十一周：期中復習、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復習迎考。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。第四篇：九年級物理上冊教學計劃九年級物理上冊教學計劃一、指導思想：以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。作為新?lián)尉拍昙壩锢斫虒W的我，存在很多的不足，如教材的熟練程度不夠，教學經(jīng)驗的不足等，所以我要更加認真地備好第一節(jié)課，多向九年級的物理教師學習，請教；聽物理老師的教學課。新課標實施的大背景下，九年級是初中學生人生的一個重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級學校，為人生打下一個良好的基礎。將現(xiàn)代信息技術(shù)應用到教學過程中，引導學生進行深度學習。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。全書共10章。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。寫下來，做好記錄。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。嚴格要求學生。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。主要講述電磁感應及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應、發(fā)動機和電動機的原理等難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應四、教科研活動及其安排：密度、浮力、壓強、功率 ：(略)： 五、教學措施、教學進度和時間安排(一)教學措施：.、教材，積極學習現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學，激發(fā)學生興趣 ，開發(fā)非智力因素。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法第四單元：探究電路。相當差的學生各班都在68人，對于這一部分學生要多注意，并且組成后進生檔案，適時進行后進生輔導，使他們不掉隊不落伍。經(jīng)過初二一年的學習，學生對學習物理有一定的基礎，大多物理生已經(jīng)掌握了學習物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進生不少。組織好課堂教學教師決不是在45分鐘里給學生講了多少?而是在課堂教會了學生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學方法。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。三、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。二、學生分析本學年我擔任初三年級xx、xx兩個班的物理教學工作。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。九年級上冊物理教學計劃 篇3一、教材分析教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供