【正文】 科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。總功：有用功與額外功。下面請同學們根據設計的實驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗?？赡苁窃谛泵娓咭欢〞r，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高。W總表示總功。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。對提桶所做的功，克服動滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。請同學們根據需要，設計方案，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好?，用動滑輪把沙子拉到樓上。教學難點：理解機械效率。九年級上冊物理教學計劃 篇1教學目標一、知識與技能、額外功和總功。核能：核裂變，核聚變。實踐如何改變壓強。壓強的大小跟哪些因素有關。教學重點：。初三（上冊）物理教學內容、重點及學時分配第十一章 多彩的物質世界（2小時）第一節(jié)宇宙和微觀世界教學內容：宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子組成的．原子的結構．物質世界從微觀到宏觀的尺度． 納米科學技術及納米材料的應用和發(fā)展前景．人類宏觀世界和微觀世界．人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，人類的探索 教學重點：1．人類宇宙和物質組成的過程。課堂時間安排：0010min：講解上堂課作業(yè)，復習上堂課的重點，強化知識概念，引出本節(jié)課堂知識。課堂例題講解。第一篇：九年級上冊物理家教教學計劃 教學計劃 ：引入課題，從自然、身邊的事情例子等方面切入課本知識。引導孩子利用學到的知識點自己解題，解不出的地方以旁敲側擊的方式提醒孩子，加深孩子的記憶。1055min：按教學計劃、教學內容，突出教學重點，發(fā)揮孩子的主動性，進行教學。2．物質是由分子和原子組成的．第二節(jié)質量教學內容：分子和原子的概念。壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，壓強單位的物理意義和由來。教學重點：。太陽能，人類使用能源的歷史與進步，能源的可持續(xù)發(fā)展。教學準備：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線。，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上。工作時，對于額外負擔所不得不做的功稱為額外功。我們把一共做的功叫做總功。在物理學中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。那么，機械效率應該怎樣表示?根據公式計算，上面斜面的機械效率是多少?η=1500/20xx=75%觀察計算結果，對“機械效率”，你能發(fā)現什么?機械效率是一個比值，沒有單位，小于1，常用百分數表示。在斜面的長、高一定時，斜面越光滑，機械效率越大。分析實驗數據，你能得出什么結論?回想實驗的過程，影響實驗的誤差是什么?三、小結通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲?、額外功、總功。：有用功與總功之比公式沒有單位，小于1，常用百分數表示。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。提高學習物理的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。三、工作目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。因為教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。本期我在教學之余，要認真學習，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)理論學習：抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。激發(fā)學生的學習興趣，是物理教學過程中提高質量的重要手段之一。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。就班級整體而言，xx班成績大多處于中等偏下，xx班成績大多處于中等層次。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。一、學情概況九年學生已掌握了相應的物理基礎知識和學習方法，在進一步學習基礎知識的前提下，本學期更應該重視學生學習能力的提高，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣，進一步培養(yǎng)學生對物理的興趣。學習知識，重視應用培養(yǎng)學生利用所學知識解決生活中的問題，是學生必備的物理能力能力，這種能力的培養(yǎng)貫穿始終。好的學生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學習認真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。講述六種物態(tài)變化及其特點，內容不是很多，但與日常生活聯系密切第二單元：內能與熱機。講述內容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法第六單元：電流的磁場。優(yōu)生名單：學困名名單：成績分析：從上學年考試成績來看，學生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。及時檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學生科學素養(yǎng)。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。所以，有些學生也會掉隊。認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。多年的教學經驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進步。五、教學內容和教學進度第1~2周 內能第2~5周 內能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復習第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復習第20周 復習期末考試九年級上冊物理教學計劃 篇8一、指導思想以學生為本，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。加強演示和學生實驗九年級物理教學以觀察、實驗為基礎。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。三、工作措施認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。有初步的觀察能力。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。重視科學探究的教學，讓學生經歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與他人合作的能力。能將所學的知識解決簡單的實際問題。應該要看到學習的積極的一面，也要關注到學習中的后進生。3課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。因此，教學中要加強演示和利用學校多媒體教學和學生實驗。很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。綜合法證明等腰三角形的關性質定理和判定定理。反證法的推理方法。用綜合法證明等腰三角形的關性質定理和判定定理（特別是證明等腰三角形性質時輔助線做法）。綜合法在證明過程中的應用。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。證明“HL”定理的思路的探究和分析。教學重點：判定定理及其相關結論。第二章 一元二次方程（2小時） 花邊有多寬：教學內容：抽象一元二次方程的概念的過程，方程是刻畫現實世界的一個有效數學模型。2教學內容：用開平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程；轉化的數學思想，配方法解一元二次方