【正文】 科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高?？偣Γ河杏霉εc額外功。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，選擇桌面上的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？赡苁窃谛泵娓咭欢〞r(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高。W總表示總功。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。對(duì)提桶所做的功，克服動(dòng)滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要，設(shè)計(jì)方案，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小組選的辦法最好?，用動(dòng)滑輪把沙子拉到樓上。教學(xué)難點(diǎn)：理解機(jī)械效率。九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇1教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能、額外功和總功。核能：核裂變，核聚變。實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：。初三（上冊(cè)）物理教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)及學(xué)時(shí)分配第十一章 多彩的物質(zhì)世界（2小時(shí)）第一節(jié)宇宙和微觀世界教學(xué)內(nèi)容：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的．原子的結(jié)構(gòu)．物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度． 納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景．人類宏觀世界和微觀世界．人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，人類的探索 教學(xué)重點(diǎn)：1．人類宇宙和物質(zhì)組成的過(guò)程。課堂時(shí)間安排：0010min：講解上堂課作業(yè)，復(fù)習(xí)上堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)概念，引出本節(jié)課堂知識(shí)。課堂例題講解。第一篇：九年級(jí)上冊(cè)物理家教教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 ：引入課題，從自然、身邊的事情例子等方面切入課本知識(shí)。引導(dǎo)孩子利用學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)自己解題，解不出的地方以旁敲側(cè)擊的方式提醒孩子，加深孩子的記憶。1055min：按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，進(jìn)行教學(xué)。2．物質(zhì)是由分子和原子組成的．第二節(jié)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容：分子和原子的概念。壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：。太陽(yáng)能，人類使用能源的歷史與進(jìn)步，能源的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線。，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上。工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功。我們把一共做的功叫做總功。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。那么，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示?根據(jù)公式計(jì)算，上面斜面的機(jī)械效率是多少?η=1500/20xx=75%觀察計(jì)算結(jié)果，對(duì)“機(jī)械效率”，你能發(fā)現(xiàn)什么?機(jī)械效率是一個(gè)比值，沒(méi)有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。在斜面的長(zhǎng)、高一定時(shí)，斜面越光滑，機(jī)械效率越大。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論?回想實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，影響實(shí)驗(yàn)的誤差是什么?三、小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?、額外功、總功。：有用功與總功之比公式?jīng)]有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。三、工作目標(biāo)：每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力。因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。就班級(jí)整體而言，xx班成績(jī)大多處于中等偏下，xx班成績(jī)大多處于中等層次。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。一、學(xué)情概況九年學(xué)生已掌握了相應(yīng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，本學(xué)期更應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣。學(xué)習(xí)知識(shí)，重視應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，是學(xué)生必備的物理能力能力，這種能力的培養(yǎng)貫穿始終。好的學(xué)生像李國(guó)美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自己肯下功夫，成績(jī)突出。講述六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切第二單元：內(nèi)能與熱機(jī)。講述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算、電功率、電功率的計(jì)算以及測(cè)量電功率的方法第六單元：電流的磁場(chǎng)。優(yōu)生名單：學(xué)困名名單：成績(jī)分析：從上學(xué)年考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握較差，物理成績(jī)很不理想，主要原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，缺乏靈活應(yīng)用的能力。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過(guò)作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿足感及興奮感。更新評(píng)價(jià)觀念，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度第1~2周 內(nèi)能第2~5周 內(nèi)能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復(fù)習(xí)第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復(fù)習(xí)第20周 復(fù)習(xí)期末考試九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)九年級(jí)物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。三、工作措施認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。有初步的觀察能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。重視科學(xué)探究的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，在探究過(guò)程中獲取知識(shí)，養(yǎng)成與他人合作的能力。能將所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，也要關(guān)注到學(xué)習(xí)中的后進(jìn)生。3課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和利用學(xué)校多媒體教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。反證法的推理方法。用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理（特別是證明等腰三角形性質(zhì)時(shí)輔助線做法）。綜合法在證明過(guò)程中的應(yīng)用。證明直角三角形全等的“HL”判定定理。證明“HL”定理的思路的探究和分析。教學(xué)重點(diǎn)：判定定理及其相關(guān)結(jié)論。第二章 一元二次方程（2小時(shí)） 花邊有多寬：教學(xué)內(nèi)容：抽象一元二次方程的概念的過(guò)程，方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型。2教學(xué)內(nèi)容：用開(kāi)平方法解形如(x+m)=n(n≥0)的方程；配方法，配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，配方法解一元二次方