【正文】 機械效率是多少?η=1500/20xx=75%觀察計算結(jié)果，對“機械效率”，你能發(fā)現(xiàn)什么?機械效率是一個比值，沒有單位，小于1，常用百分數(shù)表示。在物理學中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。我們把一共做的功叫做總功。工作時，對于額外負擔所不得不做的功稱為額外功。，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上。教學準備：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用?！叭钡挠柧氂捎诔跞膬?nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。第一篇：2012年九年級上冊物理教學計劃2012年九年級上冊物理教學計劃喻永波 初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：一、教學基本情況概述：學生情況分析思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。二、教材分析教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展三、教學目標引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。因此，教學中要加強演示和學生實驗物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。四、教學課時的時間分配和學年教學進度表時間 章節(jié) 內(nèi)容 備注 第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界第2周第3周 第12章 運動和力 含國慶假 第4周第5周第6周 第13章 力和機械第7周第8周第9周 第14章 壓強和浮力 含半期檢測 第10周 第11周 第12周 第15章 功和機械能第13周 第14周 第一診斷考試復習1015章 總結(jié)知識與練習一診考試 第17周 第16章 熱和能第18周期末復習1116章 總結(jié)知識與練習期末統(tǒng)考第二篇：九年級上冊物理教學計劃九年級上冊物理教學計劃9篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。二、過程與方法通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。教學過程一、引入新課小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓?！?、新課學習假如用動滑輪提升沙子，用學具展示提沙子的過程，學生觀察思考。板書：有用功：我們所需要的功。板書：總功：有用功與額外功之和。板書：機械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母η表示。同學們，剛才我們知道上面斜面的機械效率，任何斜面的機械效率都一樣嗎?請同學們再來觀察用斜面推物體的情景。請同學們根據(jù)提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個問題進行實驗，設計出實驗的方案。：定義、公式、計算。：斜面的機械效率提出問題猜想設計實驗方案進行實驗分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論評估九年級上冊物理教學計劃 篇2一、基本情況：本屆學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。二、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力和解決簡單實際問題的能力，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。多聽課，吸取他人教學之長。做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初三的物理教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各章節(jié)、各課題的進度情況進行詳細計劃。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的物理問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。做好課外輔導全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高。總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況，采用適當?shù)慕虒W方法，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。四、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。二、教法概述依據(jù)新課標理念上好每一節(jié)課，是我的目標，也是對自己工作的要求，具體從以下幾方面做起抓好課前預習預習目標明確化，如預習什么？如何預習？預習效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。九年級上冊物理教學計劃 篇5一、學期教學目標：、智、體、美、勞等的全面發(fā)展、動手能力、實驗操作能力、分析問題的能力、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的學習習慣 ，以及合作能力 、崇尚科學的高尚品質(zhì)二、學生的基本情況分析：本學期本人任教初中三年級六班的物理教學工作，學生共計68人，男女比例基本在1比1上。各班中中等學生占絕大多數(shù)，學習既不急，又不慢，這一部分學生要多注意，多提問，課后多督促。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計算，內(nèi)能的利用，熱機及其效率第三單元：了解電路。主要講述磁場、電流的磁場、電動機等 第七單元：電從哪里來。二是對物理計算題也還沒有入門。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。(3)教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。九年級上冊物理教學計劃 篇7今年我擔任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學工作，對于這批學生，學生層次不齊，部分學生還沒有學習的興趣，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下，一、教材分析九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。二、教學目標學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。我要認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。放手學生，讓他們可以真正成為學習的主人。做到讓每個學生課上都有收獲。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。課堂教學中注意“三基”的訓練在教學中就要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，內(nèi)容編排、教學要求及難度作了更科學的調(diào)整，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。認識電磁之間的聯(lián)系。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。注重自主學習，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。四、具體時間安排(略)第三篇：九年級物理上冊 教學計劃九年級第一學期物理教學工作計劃一、指導思想《新課程標準》是教學的基本要求，也是中考試題命制的主要依據(jù)。在“以人為本，突出能力”的教學理念下，經(jīng)過認真的思考和規(guī)劃對本學期的九年級物理教學作計劃如下：二、工作措施 ：“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。四、工作措施：認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。課外活動是學生獲取知識，提高能力的