【正文】 吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落，廣大勞動人民生活極端貧困。自己都過得不容易，還要領(lǐng)養(yǎng)別人家的孩子，這種寧可自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)實在讓人感動。[評：這樣導(dǎo)入續(xù)寫，能激發(fā)學(xué)生續(xù)寫興趣，給學(xué)生留下一個思維空間，既發(fā)揮了他們的想象能力，又提高了其寫作能力?！陡F人》一文，講述的是什么內(nèi)容？（課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。教學(xué)目標：抓住重點語句進行語言文字訓(xùn)練，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來??？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”出示自學(xué)要求：（1）讀讀這段話，想一想，這段話的大致意思。最后，他下定決心，寧可自己吃苦，也要把兩個孤兒抱回來撫養(yǎng)。但在閱讀中揣摩文章的表達方法的能力還有所欠缺，大部分學(xué)生對一些深層次的感悟難以體會到位，對環(huán)境描寫，寫作方法的學(xué)習(xí)需要在課文加強練習(xí)和培養(yǎng)?！窟@是一篇寫人的文章，回憶一下，寫人的文章都怎么寫？（外貌，動作，語言，心理活動）通過預(yù)習(xí)，給自己定個學(xué)習(xí)目標，用什么方法完成目標？ 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生確定目標，自己提出問題并解決問題，從而抓出文章的主線。但為了幫助別人，他寧愿犧牲一切。】（六）、板書設(shè)計窮人勤勞善良高尚環(huán)境心理對話七、教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)中我凸顯出了語文課堂應(yīng)有的讀書聲，以讀代講，讓學(xué)生在讀中悟，悟中讀，體會人物的高尚品質(zhì)。（運用課文中用環(huán)境、心理和對話描寫刻畫人物形象的方法）閱讀列夫?托爾斯泰的作品，《復(fù)活》、《安娜?卡列尼娜》?！驹O(shè)計意圖：省略號在這部分重點是指導(dǎo)朗讀，作用就放在下一節(jié)，所以，聽錄音，讓學(xué)生知道在讀時要注意停頓】⑤總結(jié)心理描寫的作用。】（二）、檢查課前預(yù)習(xí)情況聽寫生字詞，選取其中一份具有普遍指導(dǎo)意義的進行指導(dǎo)。課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)?！币龑?dǎo)學(xué)生分析句子的含義。三、分析桑娜的內(nèi)心活動，體會人物崇高的品德。心驚肉跳：形容恐懼不安。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。還是從“窮”字入手，緊扣文眼，讓學(xué)生理解他們道德情操的高尚，精神世界的富足，對比出了那些腐化墮落的所謂的貴族才是真正的窮人。（3）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。所以抓住“窮”這個字眼，勾畫理解詞句，讓學(xué)生了解廣大勞動人民生活極端貧困的狀況。）2．再讀課文，想想課文講了一件什么事？（桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事。教學(xué)重點：1．理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。第一，給學(xué)生提供了多次自主閱讀的時間，如導(dǎo)入新課后讓學(xué)生自由朗讀課文，集中識字后指名分節(jié)讀課文，閱讀理解過程中重點句段多種形式的反復(fù)讀，學(xué)完課文后的總結(jié)性分角色朗讀等。說該課教學(xué)凸顯了識字、寫字教學(xué)的地位，原因之一，是識字、寫字教學(xué)貫穿整堂課的始終，如板書課題學(xué)習(xí)“路”，交流預(yù)習(xí)收獲學(xué)習(xí)“晨、趣”等字，閱讀過程中學(xué)習(xí)“奇、陪”等字，課內(nèi)綜合練習(xí)以及課后作業(yè)也都有相應(yīng)的識字、寫字內(nèi)容。老師聽出來了，你們倆關(guān)注到了小問號和小嘆號。學(xué)生練習(xí)朗讀這段話。生4：小樹陪小鳥來到樹旁邊，看到猴子在爬樹。師：真是一棵熱情的小樹啊。師：真是一群好奇的小鳥。第八段：“是你的爸爸呀”，注意不要漏字。師：對，越來越低，就像一步一步下樓梯。師：請大家看屏幕，有一個字想來和大家打招呼（課件：趣）。男生：“陪”。跟著一起讀。生：大馴鹿。（板書課題，邊寫邊指導(dǎo)“路”字：“路”字左右結(jié)構(gòu)，要注意左窄右寬，右邊的橫撇和捺要寫得舒展。(選做)第3課時教學(xué)內(nèi)容：深入理解課文內(nèi)容，體會人物的品質(zhì)，指導(dǎo)讀寫。，思考分層。四、講讀第一段。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。，了解課文內(nèi)容。作業(yè)：寫帶有生字的詞語。歸納段落大意。作業(yè)：《窮人》，用二、三百字寫下來，注意想象要合理。師：（課件：足字旁的字）這些字都和腳有關(guān)，同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的字越來越多了，就可以像這樣，把相同偏旁的字歸歸類來幫助你識記。齊讀。師：小朋友真能干，拼好了這么多字！我們來看看展臺上的同學(xué)拼出了幾個字??？ 生：5個。師：我們在給偏旁找朋友的過程中，就把這些字記得更加牢固了。生3：走字的那筆橫要寫在橫中線。第二段：這一段聽出問題了嗎？ 生：好一會兒，要讀做四聲。師：老師和大家合作著讀讀。師：小鳥和小樹的對話我想找同學(xué)分別來讀讀。師：老師都聞到花朵的香氣了。想到要和好朋友分別，她忍不住哭了，留下了這樣的一段話，淚水打濕了紙上的字，請你幫幫小鳥，把這段話補充完整。同桌練讀。具體說來有如下兩個鮮明的特點?？v觀整堂課的教學(xué)，識字、寫字教學(xué)是一大亮點，豐富多彩的識字、寫字教學(xué)活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)的效率。]二、初讀課文，了解課文大意 1．自讀課文，讀準字音，讀通全文。2．指導(dǎo)有感情的朗讀。讀了描寫心理活動的句子，讓我們看到了桑娜矛盾的心理世界。[評：環(huán)境、心理和語言的環(huán)節(jié)可以靈活調(diào)換。列夫讀準字音：擱板、魁梧、蜷縮、黧黑記住字形：“怨”上下結(jié)構(gòu)，形近字有：苑、碗、腕；“熬”上下結(jié)構(gòu)，形近字有：傲、嗷；“揍”左右結(jié)構(gòu)，形近字有：奏、湊。屋里又濕又冷，兩個無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。第二課時四、分析漁夫的高尚品德。本單元的課文旨在引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)，體會作者情感脈絡(luò)和表達方法。師板書課題，生齊讀課題?！竣茉倩氐?段，體會桑娜的忐忑不安?！驹O(shè)計意圖：學(xué)完一篇課文，要總結(jié)一下，從學(xué)習(xí)方法到做人，知道學(xué)生的掌握情況，檢驗一下自己的課堂效果。這篇課文與我們生活的社會與時代有一定的差距，我將本節(jié)課的主題與我們身邊那些感動的人和事緊密的聯(lián)系起來，讓學(xué)生得到愛的教育，并學(xué)會去關(guān)愛、幫助他人，把愛的火炬一棒接一棒的傳遞下去?！驹O(shè)計意圖：通過他們的對話，感受做這個決定的不易，體會漁夫的善良和語言描寫的魅力。通過讀，理解“忐忑不安”一詞的意思。了解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容和寫作方面進行總結(jié)。學(xué)生準備、交流。為什么？桑娜和漁夫為什么要收養(yǎng)西蒙的孩子？）二、細讀課文，理解文章內(nèi)容，體會作者的思想感情。第一段（2自然段）講述了在海上起風(fēng)暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫的歸來。托爾斯泰的代表作有很多，老師希望你們在課余時間多多拜讀他的作品，有《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，談到她留下了兩個可憐的孩子，她沉默是帶著試探意圖，想看看丈夫?qū)@件事有什么反應(yīng)。讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會到什么？（桑娜雖貧窮但很勤勞）從哪些詞語體會到的？那就通過讀把你的感受表達出來。]三、自讀課文，理解文意。青年時期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時間達六十多年?！?，有的說“他們?nèi)ス珗@里，看到許多花朵在舉行比美大賽。還有就是教學(xué)中設(shè)計的幫小鳥補充完給馴鹿寫的留言條這一練習(xí)，也是獨具匠心。你們回家以后想給自己布置點兒什么作業(yè)？生1：我想練練字。師：（板畫）就這樣，小鳥飛走了。（板寫：陪。生2：愛護。生3：驚奇。誰再來讀讀這句話？ 指名讀。這可是最高的榮譽了！你也看看自己寫的字，滿意的獎勵自己星，不滿意的在后面的格里訂正一個。生：我發(fā)現(xiàn)“又”字的捺變成了點兒。其他同學(xué)舉起字，跟讀。先聽清楚游戲的規(guī)則：偏旁和他的好