西師大版數(shù)學四上平行教學設計(留存版)
【正文】 。 教師：同學們選一組你喜歡的直線延長一下，看你的想法是不是正確的。 3． 經(jīng)歷探索平行的學習過程，在學習過程中獲得成功體驗。 教師：我們來看一看生活中的一些平行現(xiàn)象。 教師：畫平行線時要注意些什么？你能給同學們提個醒嗎？ 引導學生回答：畫平行線時，用一個三角板的一條直角邊與已知直線的延長線重合。 教師：我們可以用兩個三角板或一個三角板和一把直尺畫平行線。 教師：這就是我們這節(jié)課要研究的另一個內(nèi)容，平行。 學生想象后，教師用多媒體課件出示單元主題圖。在第 3 個圖形中，第 ① 條邊和第 ④ 條邊互相平行，第② 條邊和第 ⑤ 條邊互相平行，第 ③
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