西師版數(shù)學(xué)六下統(tǒng)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用word版教案(留存版)
【正文】 最喜歡的校門(mén)設(shè)計(jì)方案。 ] 三、歸納小結(jié) 師：今天這節(jié)課你們有什么收獲？（學(xué)生交流） 師：總之，統(tǒng)計(jì)圖與我們的生活更密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們今后能將更多數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。 （ 3）學(xué)校高年級(jí)男女人數(shù)情況。 師 :你們有什么希望？（希望今后能多幾次和我們?cè)诰W(wǎng)上上課。 統(tǒng)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，加深 同學(xué)們 對(duì)統(tǒng)計(jì)的意義及其應(yīng)用的理解。） (3)哪種統(tǒng)計(jì)圖能清晰地反映學(xué)校中高年級(jí)班級(jí)數(shù)量分布情況？ 生：扇形統(tǒng)計(jì)圖。 師：我們制成哪種統(tǒng)計(jì)圖較合適？ 生：條形統(tǒng)計(jì)圖。 四、作業(yè) 收集生活中的一些數(shù)據(jù)，制成合適的統(tǒng)計(jì)圖反映現(xiàn)實(shí)生活中的一些情況。 提出要求。 師：該圖能說(shuō)明哪些具體情況？ 生：哪個(gè)年級(jí)班數(shù)量最多，哪個(gè)年級(jí)班級(jí)數(shù)量最少。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，還有三個(gè)多月的時(shí)間我們就要跨出小學(xué)校門(mén)了，在這六年的
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