【正文】 觀”與“中國夢”理念下的班級管理工作研究與實踐，旨在探討從日常班級管理的角度出發(fā)，探究貫穿社會主義核心價值觀的有效途徑。班級管理中如何踐行“社會主義核心價值觀” 黨的十八大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。班級管理中貫穿社會主義核心價值觀，老師要為學生樹立良好的榜樣，使他們懂得什么是集體，什么是團隊，也使他們懂得人與人之間應該互相體諒、互相愛護。組 長：書記 校長 副組長：副校長 成 員：全體中層干部、校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，工會、團總支、少先大隊協(xié)助抓，使社會主義核心價值觀的落實有了強有力的組織保證。，全體師生聚集在大操場上，舉行了隆重的慶?！啊眱和?jié)大會，學生進行了文藝匯演，展示了各方面的才能。在原有的家長會、家教講座傳統(tǒng)活動的基礎上，創(chuàng)新家教工作新模式。（五）將社會主義核心價值觀融入到讀書活動中“紅領巾讀書”活動，“心有榜樣 弘揚風尚”我身邊的榜樣紅領巾講故事比賽和讀書小狀元的比賽，使學生能以心中的榜樣嚴格要求自己，樹立對社會主義核心價值觀的認識。，學校學生代表來到了鎮(zhèn)敬老院，開展了“尊老、敬老、愛老”感恩他人活動。活動主要通過兩個方面開展，一是印發(fā)社會主義核心價值觀方面的知識材料并要求張貼在各班教室，使全體同學了解掌握社會主義核心價值觀的基本內容和其內容中的國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、公民個人層面的價值準則；二是全校各班圍繞主題內容召開主題班會課，進一步使學生明確社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)其根本性質和基本特征。這樣有利于形成公平公正的班級生活氛圍。從而幫助學生提升樹立正確世界觀與人生觀的自覺性。，通過各種平臺，多種媒介，要讓社會主義核心價值觀的內容深入人心。2017年要開展廣泛宣傳，實現(xiàn)各類宣傳平臺、宣傳載體全覆蓋；2017年推進深入宣傳，形成常態(tài)化的宣傳工作機制，使“24字”處處能看見，時時能聽見，像空氣一樣無處不在，無時不有。二、如何在學校德育工作中培育和踐行社會主義核心價值觀教育第二篇：學校社會主義核心價值觀涼州區(qū)九墩灘九年制學校社會主義核心價值觀宣傳教育工作匯報材料為認真貫徹落實中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和區(qū)教育局《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》精神，九墩灘各中小學迅速掀起社會主義核心價值觀宣傳熱潮，大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的社會氛圍，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和具體要求，各校根據(jù)實際，制定了學校社會主義核心價值觀宣傳教育方案。利用“五四、七一、八一、十一”等政治性節(jié)日和“三八、五一、六一”等國際性節(jié)日，舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動，傳播主流價值觀。班會上，學生們熱烈交流，從姚明帶頭參加中華骨髓庫活動，加入骨髓捐獻志愿者行列，到2003年中國抗擊SARS，姚明參加了長達三小時的電視節(jié)目募捐；從姚明參加預防艾滋病宣傳活動，到慰問美國災民；從姚明慈善一捐幾十萬到自己的生活算計每一分錢。在特定時間，采取全班同學討論的民主方式制定出包括學習、紀律、生活、勞動等方面的班級規(guī)章制度。班風是班級風貌的體現(xiàn)，是全體學生學習、生活、文明、道德等各種觀念匯聚而成的群體意識。（二）將社會主義核心價值觀融入到傳統(tǒng)節(jié)日中。（四）將社會主義核心價值觀融入到課堂教學中、主渠道作用，有計劃適時的對學生進行情感態(tài)度價值