【正文】 要精選精編，認真批改，講評到位.。每天的教研活動進行順序如下： 星期一：數(shù)學教研組進行教研活動 星期二：母語語文教研組進行教研活動。有多人擔任學院大學生青年志愿者服務隊的業(yè)余輔導員。理念是先導，學習是保證。（四）把備課落實到位。(1)繼續(xù)邀請國內知名課程與教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告。六、切實提高各項常規(guī)工作的質量，全心全意為基層學校服務進一步加強對教學過程的指導，把調研與教學質量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調研、隨機抽查調研、集中與分散調研相結合等辦法，提高調研工作的實效性；針對教育教學改革實際，依據教育部有關課堂教學評價的指導性意見，各學科修訂、完善適合我市各中小學教學特點的課堂教學評價辦法；精心組織XXX初三學生英語口語考試工作，確保萬無一失；協(xié)助市教育局基礎教育處做好初二地理、生物會考、初三歷史會考、高一信息技術考試、高二理科實驗操作考查和勞動技術操作考查等工作，高質量完成各項命題、閱卷等任務；加強對學校教研組工作的指導，根據“XXX中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作；繼續(xù)開展期中、期末中小學教學質量調研活動；[具體安排另發(fā)]根據有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽；七、外樹形象，內強素質，進一步加強教研室內部建設基礎教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導、服務是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉變；完善各項規(guī)章制度，進一步調動全體職員的工作積極性和創(chuàng)造性；建設一支有較強戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結合的教研員隊伍，進一步增強教科研工作的活力；強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質、職業(yè)道德素質，增強為基層、為廣大教師服務的意識；為了全面提高教科研人員的業(yè)務能力和組織、協(xié)調能力，教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課（510節(jié)）”、“作好一個講座（課程與教學論）”“發(fā)表一篇論文（省級以上、一學年）”、“抓好一個課題”、“建設好一個基地”；鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身培訓創(chuàng)造更多機會；八、其他完成上級有關部門布置的工作。一、加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。在此基礎上每位教師利用工作之余，結合自身特點，撰寫學習隨感,提升個人修養(yǎng)。精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。（7）全體學生每兩周進行一次抽測學國語情況，每月一次國語大測試。五、工作措施（1）開展各教研組校本研修活動，在新學期開學日讓我校所有教師按教研組進行抽紙選定上公開課順序。更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。首先，以教研組為單位，進行以教學科目為小集體的課堂教學改革的總體思路的商討、策劃，把個人意見與集體智慧相結合，形成既遵循教育規(guī)律，又具個人特色的課堂教學方法，在本科目中互相交流、改進。繼續(xù)開展推門聽課、集中聽課，以此督促全體教師上好每一課，同時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。二、重點工作（1）加強教學常規(guī)管理，加倍關注一年級模式二的總體教學情況，與新任教師培養(yǎng)。組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。數(shù)學組組織乘法口訣與快算比賽。加強同組間教師的溝通學習，取長補短，保證班級數(shù)學成績均衡發(fā)展。發(fā)揮學校的教育優(yōu)勢，切實提高本組教師教學水平。在提高備課質量的同時,提高課堂教學效率。二、切實加強對課程改革實施過程的研究，進一步提高課程實施的水平進一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網絡，明確職責，分工負責，加強對校本培訓的指導，提高培訓工作的針對性和實效性；各學科課程與教學研究小組的活動開展要正常，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平；積極開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的建議，并協(xié)助組織實施；開發(fā)地方課程，指導并幫助學校按照國家和地方對課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實際情況，均衡設置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念和教育哲學，促進學校的個性化發(fā)展；積極開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調校際間課程資源的交流和利用，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務，為學校選擇教材提供服務；圍繞學校和教師在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題，進行調查研究，提出對策建議；嚴格執(zhí)行XXX教研室 “五年發(fā)展規(guī)劃”和各學科近五年發(fā)展計劃，認真建設學科基地，通過教研室