【正文】 仆仆、納悶、長(zhǎng)進(jìn)、敬重、品行”等12個(gè)詞語(yǔ)。2． 能用聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。（感受得這么好，也一定能讀得好。B、曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。書(shū)讀得這么認(rèn)真，老師這里有些詞語(yǔ)，不知道你們能讀嗎？出示詞語(yǔ)：傳授、佩服、曲阜、納悶日夜兼程、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆遠(yuǎn)近聞名、知識(shí)淵博、毫無(wú)保留1）、指名讀：輕聲 多音字（紅）這三個(gè)詞特別難念，我們一起來(lái)記一記。形成方案與其他小組交流?！睆倪@句話(huà)中，你認(rèn)識(shí)到孔子有什么樣的品行？引導(dǎo)學(xué)生理解“遠(yuǎn)近聞名、淵博”，引導(dǎo)學(xué)生感受“謙虛好學(xué)“的品質(zhì)。通過(guò)品讀和積累語(yǔ)句，體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)、不畏艱辛及彬彬有禮的品質(zhì)和老子謙遜有禮、誨人不倦的品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。聽(tīng)音樂(lè)想象，孔子一路上會(huì)遇到哪些困難，他又是怎么樣想的呢？（個(gè)人思考后小組討論，全班交流）孔子也許從春暖花開(kāi)的季節(jié)一直走到了炎炎夏日，烈日當(dāng)頭照著，他??也許他從碩果累累的秋季一直走到了寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽，??渴了，他??；餓了，他??；累了，他??；摔倒了，他??幾乎分不清白天和黑夜。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一位偉大的人物，看老師寫(xiě)他的名字。）3）同學(xué)們讓我們一起把這些記在腦海中。）哪個(gè)詞特別讓你感受到孔子的辛苦呢？風(fēng)餐露宿讀這個(gè)詞，你仿佛看到孔子怎么樣？孔子在這樣的環(huán)境里，白天趕路，夜里趕路，沒(méi)日沒(méi)夜的趕，我們就叫它“日夜兼程”。其實(shí)在孔子的腦海里一直有這樣的信念；正因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，孔子已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，知識(shí)淵博，還要去拜師；正因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，也要去拜師；也正因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，孔子才不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教，最終才會(huì)有如此大的成就，如此大的影響，成為了一代宗師。：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿(mǎn)足；為人要真誠(chéng)、無(wú)私，尊敬師長(zhǎng)。（1）談孔子①他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)．．．．．曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。）第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，課題解讀。三、課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，指出書(shū)寫(xiě)生字的注意點(diǎn)，如“迎”字不要多一點(diǎn)，“塵”字上面的“小”不要帶鉤。③小結(jié)：兩個(gè)成語(yǔ)，卻讓我們想到了豐富的畫(huà)面。（二）師生共講《孔子再次請(qǐng)教老子》的故事。你們還知道孔子的哪些名言？六、總結(jié)全文?？鬃拥牡茏舆€把他的言行記錄下來(lái)，編成了《論語(yǔ)》。我們從這些言行舉止中看出他們的品質(zhì)，把兩個(gè)詞送給他們。（一）今天，我們就要再次走進(jìn)這個(gè)故事，進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)孔子和老子這兩位大思想家。(2)查工具書(shū)解詞意。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受老子、孔子的品行。談收獲。第三篇：孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)1． 了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。從哪個(gè)詞讓你感受到孔子非常的好學(xué)。2）聽(tīng)了這些，你感覺(jué)孔子怎么樣？（就是這么一個(gè)了不起的孔子，遠(yuǎn)近聞名的孔子）他總覺(jué)得自己的知識(shí)還??你感受到孔子怎么樣？⑤小結(jié)：就是這樣的孔子，遠(yuǎn)近聞名了但依然勤奮好學(xué)，讓我們感受這樣的孔子。（有了想法自己在下面先說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)清楚了嗎？）詞語(yǔ)交流師：同學(xué)們讀書(shū)非常投入，思考也很積極，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．商定方案：各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，商定準(zhǔn)備哪些內(nèi)容、怎樣開(kāi)展活動(dòng)，組內(nèi)具體分工等事宜。（1）“他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去拜大思想家老子為師。教學(xué)重點(diǎn)：能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)，讓我們打開(kāi)這扇門(mén)去認(rèn)識(shí)古代大思想家——孔子（出示孔子畫(huà)像）。再次帶著敬仰的感情朗讀這個(gè)句子。大家一起叫叫他的名字讀名字師：你們讀得非常準(zhǔn)確，子在這里讀第三聲，讓我們?cè)賮?lái)有禮貌地叫叫他的名字。讀交流問(wèn)題還記得，剛才思考的問(wèn)題嗎？你覺(jué)得這是一位___________的孔子。同學(xué)們，孔子在這樣的環(huán)境中日夜趕路，而且路程這么遠(yuǎn)，他辛苦嗎？ 帶著我們的感受來(lái)讀一讀。可以說(shuō)，孔子的成就離不開(kāi)這四個(gè)字“學(xué)無(wú)止境”。教學(xué)方法：組內(nèi)合作探究，班內(nèi)展示交流。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。．．．．．②曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，．．．．．．．．終于走到了洛陽(yáng)。談