【正文】 索，但是沒有規(guī)則。，引導幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。美工區(qū)：提供橡皮泥、吸管、泥工板，讓幼兒制作各種動物、棒棒糖?？茖W區(qū)：提供多種瓶子和蓋子，讓幼兒匹配。撕貼冬天的樹。初步引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識經驗，了解它（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，積極交流。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來。作為教師的我們總是滿足幼兒愿意說、愛說的心理，這能給孩子們的游戲增添一份色彩。根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“特別的我”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材料。引導幼兒在游戲、區(qū)域中感受“洞”的趣味性、娛樂性。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。十月份：圍繞主題來開展各類游戲活動。，進行衛(wèi)生教育，在游戲結束之后要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時注意德育的滲入。還有水果拼圖，水果接龍等。美工區(qū)：提供彩色橡皮泥、幾何圖形模具供幼兒泥塑幾何圖形。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動。四、具體措施：（一）角色游戲：幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。科學區(qū)：提供各種形狀的容器、繩子、彩紙制作冰鑼。練習擰瓶蓋。如：收集各種糖果包橡皮泥以及皺紋紙做成的糖果，送給角色區(qū)的糖果店。培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)。3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規(guī)范，并注意過程資料的積累。重點指導：實驗室（線的大集合）、線條動一動（表演區(qū)）、剪紙游戲等。預見主題：摩登原始人、茶館游戲、葉子鳥、剪紙游戲、商店等。游戲時幼兒能以物代物進行相關的游戲。四）家長方面我們定期向幼兒家長介紹幼兒園游戲的進行情況，過去我們向家長介紹班級的教學活動內容較多，而忽視了游戲活動的介紹。會在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動作，能產生一定的角色語言和行為。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。學習折疊大衣。美工區(qū)：提供畫好的樹葉、花、樹外形的輪廓圖，幼兒進行涂色練習。閱讀區(qū)：提供幼兒喜愛的圖書，如：彩色故事書、幼兒用書等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。十月份：圍繞主題來開展各類游戲活動。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。2．在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。，明確游戲中的任務和內容，從而順利的展開相應的游戲。，進行衛(wèi)生教育，在游戲結束之后要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時注意德育的滲入。還有水果拼圖，水果接龍等。美工區(qū)：提供彩色橡皮泥、幾何圖形模具供幼兒泥塑幾何圖形。白潭鎮(zhèn)中心幼兒園中班上學期游戲計劃新《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。除此之外有很多幼兒還會回復到幾個月以前的游戲水平，整個過程中少了許多社會化的內容，更多的是些動作的操作，在娃娃、醫(yī)院等活動中會出現(xiàn)許多孩子爭搶玩具的現(xiàn)象。學會協(xié)商自定游戲規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則。二）游戲時間保證每周三次的自主性游戲時間，游戲的時間安排上可以靈活，于上午游戲活動、下午活動時間開放區(qū)角游戲，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。每次游戲結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。重點指導：我家是動物園、小天使、剪紙游戲等。主題五：驚奇一線根據(jù)主題“驚奇一線” 豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。四、具體措施：（一）角色游戲：1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。認真做好幼兒游戲情況的記錄。能在一些簡單的玩具輪廓圖中圖色。十一月份：生活區(qū):利用圖示和兒歌學習折疊套頭衣、褲子。醫(yī)院：提供聽診器、注射器、藥片等簡單材料，開展自助醫(yī)院游戲。鼓勵幼兒和同伴進行合作，嘗試協(xié)作的快樂。（二）戶外體育游戲：確保戶外體育游戲的時間。提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。學習折疊大衣。美工區(qū)：提供畫好的樹葉、花、樹外形的輪廓圖，幼兒進行涂色練習。閱讀區(qū)：提供幼兒喜愛的圖書，如：彩色故事書、幼兒用書等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。深入指導游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū)。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設適合小班幼兒經驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動手操作的愿望。通過傾聽故事“嫦娥奔月”，歌唱“爺爺為我打月餅”，賞月、吃月餅等，了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，體驗節(jié)日的快樂。提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多方面的鍛煉。（三）游戲評價評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。有的甚至可以用中班的要求來指導幼兒。豐富區(qū)域活動的內容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學